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1、 高校学报改革与发展研究 摘要：本文首先介绍了高校学报发展面临的现状：品牌期刊的冲击；各自为政，刊物内容封闭；发行量小，读者群缺失。针对现状指出未来高校学报改革的应对措施及发展方向：时刻关注科技前沿，发展优势学科；专业人才的培养；作者队伍的建立；特色专栏的创建；网络技术的充分利用。关键词：高校学报，学报编辑，学报改革基金项目：内蒙古财经大学教育教学项目(JX1203、JX1204)；内蒙古自然科学基金项目(2013MX0918)在市场经济日趋完善、成熟的今天，若高校学报仍采取封闭的办刊模式无疑是作茧自缚。在经济全球化、信息化浪潮到来时，在改革开放的大潮中，我们不能仍在象牙塔中孤芳自赏，不能仍在
2、自留地里进行刀耕火种，否则必将被时代所淘汰，这是高校学报不得不正视的现实。在新的历史时期，高校学报要关注社会生活，顺应时代潮流，转变办刊模式和办刊机制，与时俱进，积极培养适应社会、适应市场经济体制的可持续发展能力。一、高校学报发展的现状(一)品牌期刊的冲击我国加入WTO后，各行业都面临着机遇与挑战，期刊业尤其是高校学报遭遇前所未有的冲击，国外先进期刊不断涌入我国市场，作者群对外国相关专业期刊的情况由陌生到了解，因特网的广泛使用，使投向SCI期刊的作者队伍更加庞大，许多优秀稿件外流量急剧增加，我国科研成果评价中对SCI数据不加区分的使用，在很大程度上引导投稿者注重自己的切身利益，权衡利弊，把自己
3、相对较高水平的科研成果投向高影响因子刊物，将质量高的科研论文直接投送到更权威的学术刊物。有的高校各级行政管理部门进行职称评定时，制定出一些政策，将论文的发表与利益直接挂钩，如果能在“高级别”刊物上发表，就会在各种评定中取得优势，得到肯定，在非核心期刊的学报上发表，其内容再新再好也会大打折扣，这势必造成恶性循环。另外，国外学术期刊的管理、服务水平和雄厚的财力，也吸引了国内高校的高水平稿件，使得高校学报更加难以应对品牌期刊的冲击。(二)各自为政，刊物内容封闭高校学报是以其所属高等院校的教学和科研活动为基础，为教学和科研服务的学术类期刊。它的生存能力和发展状况对其所属高校的发展水平和科学研究能力有极
4、强的依赖性。高校学报立足本校的办刊思路，加上在计划经济体制下形成和发展起来的“一校一刊、一校多刊”的格局，迫使其始终“画地为牢、各自为政”，难以形成特色和优势。重复办刊已经成为不争的事实。正是这种原因，导致许多学报涉及的学科相同、内容分散、水平偏低，使整个学报体系的整体水平滞后于科技事业大发展，极大地浪费了人力和财力。各个院校独自办刊，一些科研力量雄厚的院校，科研成果比较多，学报质量较高，而另一些院校，科研队伍较弱，好的成果也较少，学报稿源不足，只好从一些质量不高的论文中挑选较好的文章，凑数发表，造成论文得低水平。(三)发行量小，读者群缺失近年来，我国一些大型综合性院校的学报，在编辑部的工作人
5、员相当有限的情况下，包容了该学校所设立的所有学科，这就出现了“千刊一面，死气沉沉”的局面。办刊效益低。高校学报学术性较强，发行量较少，刊物自身所能获得的经济效益很低，大多数入不敷出，主要依靠学校补贴维持生计。还有不少编辑认为学报是由学报办的，不愁发行，不怕亏损，工资照发，于是安于现状，消极怠工，没有竞争的紧迫感，导致学报的质量与效益逐日下降。二、高校学报改革应对措施及未来的发展方向(一)时刻关注科技前沿，发展优势学科关注科技前沿提高科研队伍的同时也提高了稿源的水平与档次。关注科技前沿对专业前沿必须有更深的研究，关注新的科研点，教学科研才能更上层楼。优势学科往往是一个学校资金和人才最丰富的地方，
6、这种资源丰富的地方往往也是优秀科研成果的出产地，所以发展优势学科提高科研队伍的水平，便能促进优秀科研成果的产生，从而也提高了学报的水平。积极改版，缩短出版时滞，以增大信息利用价值，增加年载文量。把目前高校学报的综合性、单一性办刊理念转变为专题化、多样化办刊。(二)努力提高学报的专业化程度创办专业学报要改革传统模式，打破传统观念。如果再某一领域有优势，就可以创办“一校一刊”的学报；如果同时在几个领域都有优势，就可以创办“一校多刊”的学报；还可以参考多校联合办刊的模式，融合几所院校的学科优势，走综合化的道路，形成联合办刊的模式。协调普通高校学报的社会效益和经济效益，争取达到双赢。首先，要解放思想。
7、一方面，加强与企业的合作，从企业获得科研项目资助，为各个企业解决技术难题的同时，也解决了自身资金紧张的问题。另一方面，可以多拉一些广告赞助商，扩大期刊发行量的同时也提高了知名度。另外，广告还能促进学报的品牌形成，在国内学报之间激烈的竞争中就能占据一定优势。总之，学报的发展要努力在国家和高校的支持下谋取社会效益和经济效益的双赢。(三)专业人才的培养一名优秀的学报编辑首先要有高尚的职业道德和爱岗敬业的精神，只有一支实事求是、坚持原则、坚持真理的编辑团队才能把低质量的、弄虚作假的人情稿、功利稿、拼盘稿拒之门外，才能杜绝学术腐败，保证学报的质量，保住学报的声誉。其次，一名优秀的编辑还要有过硬的专业知识
8、和学术水平，多了解不同专家的学术背景和该领域以往的研究情况，有机会可与专家探讨或请教问题，加深对相关知识的理解。1.鼓励编辑参加各种培训活动学习无止境。“活到老，学到老”是尽人皆知的道理，只有不断的学习和钻研，知识才能不断更新。目前西方正流行一条“知识折旧”定律，即假若一年不学习，所拥有的知识就会折旧80%，要想成为高素质智能化的编辑，必须拓宽知识面，拥有大量多层次、多学科的知识。培养编辑最直接的方式就是鼓励编辑脱产或在职参加研究生学习及各种相关知识研修班。另外，应多组织学报编辑参加网络运用、计算机排版、计算机平面设计、出版印刷新工艺等现代化知识能力的培训。2.支持编辑参加各种学术会议及讲座很
9、多高校学报编辑部处于相对闭塞的环境，编辑也是在孤立的状态中工作，相对来说，与外界接触较少，缺乏对先进的尖端知识的了解，得不到新的信息。对于信息资源相对匮乏的学报，应鼓励、支持编辑参加国内高校组织的学术会议及各级学报研究会组织的学术会议，掌握最新学术动态，促进交流学习，提高办刊质量。3.组织编辑人员间的互相交流编辑的基本功在很大程度上得益于长期从事编辑工作的经验积累，编辑部通过业务交流，可以解决编辑质量方面存在的问题，熟悉有关编辑出版的政策法规和编排规范。学报编辑部内部可以定期不定期的组织内部编辑业务讲座、交流会，让老编辑传授青年编辑编审经验，年轻编辑辅导老编辑现代网络知识，编辑人员间经常性的相
10、互交流，可以大大促进编辑业务水平的整体提高。(三)作者队伍的建立高校学报要想欣欣向荣的可持续发展下去就缺少不了两方面的人才：优秀的科研人才和优秀的编辑人才，一方面是稿子的来源和潜在读者，另一方面是稿子的后期把关和审阅者，只有这两方面人才的高素质才能保证高校学报的高质量。作为学报编辑不能只与文字打交道，要善于发掘在工作中取得优异成绩的，有发展潜力的中青年作者。他们是学报未来的骨干，在条件允许的情况下，重点关注和培养这批有生力量，尽可能创造更多的机会和条件给他们，让他们形成自己特有的研究理论体系，早日成为学术界的新星、成为专业领域的带头人。只有这样做才能使重点学科、重点项目得到稳定的可持续发展，也
11、只有这样才能培养出一支属于自己学校的高水平的科研团队和作者队伍。(四)特色专栏的创建任何一个新生事物的成功都离不开它自身的特色。同样的道理，学报如果想独树一帜，被国内外著名检索系统收录和引用，就只有走出自己的特色。这就要求学报编辑以学校的重点学科、重点科研项目、特色学科为依托，积极把握住重点学科、特色学科的研究方向、研究进展以及研究成果，并且能够及时准确地把成果反映在学报上，这样就能反映出学报的特色，反映出学校的学术特色及学术方向。(五)网络技术的充分利用计算机应用技术和网络技术的进入在期刊编辑史上具有重要的意义，纸和笔的时代被一堆数字符号代替，在大大提高编辑工作者工作效率的同时也带来了新的挑
12、战和难题。计算机网络带来了新的挑战及应对措施：一方面，网络环境下，大量的科研成果可以毫不费力地被检索到，于是大量弄虚作假者趁机得力，与此同时网络中巨大的信息量也使审稿者难以鉴别真伪。这就要求编辑人员利用网络中的各大信息数据库，提高相关知识储备的同时，提高鉴别能力，练就一双火眼金睛。另一方面，由于网络的出现，信息传播速度也在加快，纸质期刊就表现出成本高、信息储存量少、制作时间长、发行周期长、浪费资源等种种缺点。只发行纸质期刊，不仅影响编排规范，而且影响读者阅读，读者获得的信息量少，无形中会失去一些读者，降低学报影响力。这种情况下，就需要我们顺应时代的发展，改革期刊的传播媒介，把单一的纸质媒介发行
13、改为以纸质媒介为主多种媒介为辅的策略，推出光盘版期刊，电子版期刊，在使传播媒介丰富的同时，也提高了学报的引用频率和次数，扩大学报的知名度。综上所述，学报作为我国科技期刊的一支生力军，现阶段还存在着一些问题，只有解放思想、深化改革，把握学报未来的走向，不断探索、不断改进学报的办刊模式，加强学报的市场化运作，才能跟上时代的步伐，为推动经济、社会、科技各项事业的发展做出巨大贡献。参考文献：1江玉.高校学报现状及改革思考J.泸州医学院学报，2004，(5).2王胜，魏强.高校学报的现状及发展思路探微J.陕西工学院学报，2003，(4).3高平亮.论高校学报编辑应具备的意识J.内蒙古财经学院学报(综合版)，2012，(3)4张雁影.浅议普通高校学报发展策略J.新闻知识，2007，(10).5陈万红.高等学校期刊群体管理创新的研究D.武汉：华中农业大学硕士论文，2006.6吴成福.高校学报如何与国际期刊接轨J.编辑学刊，2003，(3).7张晓娟.高校学报编辑审稿工作中存在的问题及改进思路J.内蒙古财经学院学报(综合版)，2008，(6). -全文完-
