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1、 赣南师范学院院长孙弘安坚持立德树人加强大学生核心价值体系教育 党的十八大报告对社会主义核心价值体系建设提出了新部署、新要求，强调“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。报告还指出，“教育要为社会主义现代化服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。高校学习贯彻落实十八大精神，必须坚持立德树人这一教育根本任务，大力加强大学生核心价值体系教育，承担起为社会主义培养合格建设者和可靠接班人的历史使命。一、加强大学生核心价值体系教育的重要意义青年大学生是我国社会主义现代化建设的生力军，是开创中国特
2、色社会主义大业的主力军。加强大学生核心价值体系学习教育，对推进青年一代弘扬和传承中华民族优秀文化、坚定中国特色社会主义理想信念、树立社会主义核心价值观，凝聚起推进改革开放和社会主义现代化建设的强大力量，具有重大意义。1.加强大学生核心价值体系教育，是推进社会主义先进文化建设的根本要求高校是思想理论战线不同学术观点交汇、融合、撞击的前沿，是文化传承创新的阵地，也是文化开放的窗口，国外的各种思潮往往凭借知识的载体首先通过大学传播进来，各种政治思想倾向的代表人物也希望利用大学的阵地加强其影响。这不仅给我们学习和借鉴优秀的外来文化提供了机会，同时也对我们的先进文化建设提出了严峻的挑战。大学生是一个朝气
3、蓬勃、思想活跃、富有创新精神的社会群体，他们身上所具有的年龄、知识、求新等优势以及对自身弱点的认识和克服，使之能够成为顺应历史发展的、最有潜力和活力的、推动社会前进的新生力量。在当代大学生中深入开展社会主义核心价值体系学习教育，对推进社会主义先进文化建设具有重要意义。首先，社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征，代表着社会主义先进文化的基本方向。因此，加强大学生核心价值体系教育，是推进社会主义先进文化建设的题中之义和根本要求。其次，当代大学生是我国青年一代的佼佼者，是长期接受文化教育和熏陶的高级知识分子，是社会主义先进文化重要的传
4、播者和弘扬者。在当代大学生中深入开展社会主义核心价值体系教育，有利于大学生系统地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的基本理论，坚持马克思主义在文化建设和发展中的指导地位，树立科学的世界观、人生观和价值观；有利于建设和实践面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的中国特色社会主义文化；有利于促进大学生关注社会转型期和市场经济的负面效应所引发的文化问题，努力建构适应社会主义市场经济需要的道德文化体系，教育和引导大学生从自身做起，从小事做起，通过道德自律，影响和带动周围人的道德素质的提高。2.加强大学生核心价值体系教育，是培育大学生社会主义核心价
5、值观的迫切需要十八大报告在谈到“推进社会主义文化强国建设”时，强调要把社会主义核心价值体系建设作为一项重要任务，强调要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这一重要论述是我们党立足社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，充分体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉。其中，富强、民主、文明、和谐体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的要求；自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的要求；爱国、敬业、诚
6、信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的要求。这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。随着我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，人们在思想认识上的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，各种价值观念和社会思潮纷繁变幻，各种思想文化交流交融交锋也日益频繁。在当代大学生中深入开展包括社会主义核心价值观在内的社会主义核心价值体系教育，有利于大学生们廓清各种社会思潮和多样的价值观念，培育确立社会主义核心价值观，成为对国家、对
7、人民、对社会有益的人。3.加强大学生核心价值体系教育，是培养社会主义现代化建设高素质人才的迫切需要“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对过去“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授专业知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系教育融入国民体系教育之中，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。习近平总书记在参观复兴之路基本陈列时说：历史告诉我们，每个人的前途命运都与
8、国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。青年大学生是祖国的未来、民族的希望。从现在起到21世纪中叶，是我国社会主义现代化建设的关键时期，也是当代青年大学生成长和发挥作用的黄金时期。加强当代大学生社会主义核心价值体系学习教育，把他们培养成为社会主义现代化所需要的信得过、靠得住、高素质的建设者和接班人，关乎着中国特色社会主义的兴衰成败，关乎着中华民族的伟大复兴。二、加强大学生核心价值体系教育的方法与途径社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持社会主
9、义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。加强大学生核心价值体系教育，就要紧紧围绕这些内容和要求，创造性地开展工作。1.扎实做好理论武装工作，增强大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信中国特色社会主义的成功开创和不断发展，是对科学社会主义理论的丰富发展，是对民族复兴道路的开拓创新，具有重大的历史意义。中国共产党在团结带领人民完成和推进新民主
10、主义革命、社会主义革命和改革开放新的伟大革命三件大事中，形成了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，使具有五千多年文明史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出了前所未有的光明前景。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。我们要在青年大学生中加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，给他们讲清中国特色社会主义理论体系的时代背景、科学内涵、精神实质、根本要求和重要意义，引导他们弄清什么是马克思主义，什么是马克
11、思主义指导思想；引导他们深刻认识到，马克思主义最根本的理论特征是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论；中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。要在大学生中深入开展中国近现代史、中国共产党史和中华人民共和国史教育，开展基本国情、形势政策和改革开放的教育，引导他们深刻认识到，没有共产党就没有新中国；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；中国特色社会主义是民族复兴的正确道路。尤其是在目前，我国正处于改革开放的深化阶段，特别要引导青年大学生坚定信心，始终以共同理想为导向，高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，坚持走中国特色社会主义道路不动摇，坚持中国特
12、色社会主义理论体系不动摇，切实增强爱党、爱国、爱社会主义的责任感和使命感，做中国特色社会主义的忠实信仰者和忠实实践者。2.深入开展民族精神和时代精神教育，增强青年大学生对中华民族伟大复兴的信心和信念民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是社会主义核心价值体系的精髓。开展民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育，是思想政治教育的主旋律，是鼓舞各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的重要途径。以爱国主义为核心的伟大民族精神，已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。我们要充分发挥爱国主义教育基地的教育功能，开展丰富多彩的传统节
13、庆等文化活动，通过扎实的宣传教育工作，引导青年一代继承和弘扬好我们中华民族几千年形成的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的优良传统；继承和弘扬好我们党领导人民在长期革命斗争中形成的井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神等优良传统；继承和弘扬好社会主义建设时期形成的雷锋精神、“两弹一星”精神等优良传统，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，为“建设美丽中国，实现中华民族永续发展”做出积极贡献。以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深地融入中国经济、政治、文化、社会、生态文明建设的各个方面，成为
14、各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。新中国成立60多年来，尤其是改革开放30多年来，我国社会主义现代化建设取得了辉煌成就，“中国速度”令人赞叹，“中国形象”不断提升，“中国特色”亮点纷呈。我们要加强改革开放路线、方针政策以及巨大成就方面的宣传教育，深入开展好“我的中国梦”主题教育活动，引导青年大学生增强中国特色社会主义的必胜信心和中华民族伟大复兴的坚定信念。3.深入开展社会主义荣辱观教育，增强青年大学生对培育社会主义核心价值观的坚定性和自觉性以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。它把中华民族的传统美德，党领导人民在革命、建设和改革开放的历
15、史进程中形成的革命道德和社会主义新时代的道德要求紧密结合起来，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择提供了基本的标准。它既具备先进性的导向，又具备广泛性的要求，涵盖了世界观、价值观、人生观和社会风尚的方方面面，体现了社会主义的基本道德规范，体现了中华民族的传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，是引领社会风尚的一面旗帜。要坚持正确的舆论导向，加强青年大学生社会主义荣辱观教育，努力营造“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的良好氛围；要加强青年大学生的“感恩、敬业、诚实、守信、博爱、奉献”等道德规范教育，大力倡导“团结、合作、公平、正义、友善、明礼”等和谐理念以及和谐精神，积极倡导和引领互帮互助、平等友爱、助人为乐的社会风尚，使青年一代真正成为有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人。加强大学生核心价值体系教育，关键要在创新实践上下功夫，在提高人才培养质量方面见成效。近年来，赣南师范学院依托丰富的地方优秀传统文化资源，坚持把苏区精神和客家精神蕴含的可贵品质融入大学生核心价值体系教育，形成了学校特色文化育人品牌。今后要继续依托赣南革命老区和客家摇篮这一地域优势，坚持用苏区精神和客家精神所蕴含的精神品质教育人、培养人、塑造人，打造学校更加鲜明的文化育人特色。大力推进“红色资源进校园”，坚持以苏区精神滋润大学生的心田。苏区精神是共产党人革
