《2021义务教育中小学校落实双减开展学生五项管理情况自查总结报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021义务教育中小学校落实双减开展学生五项管理情况自查总结报告（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021义务教育中小学校落实双减开展学生五项管理情况自查总结报告 镇中心小学开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质治理“五项治理”情况自查报告 依据XX市教育局、XX市政府教育督导室关于开展“五项治理“督导工作的通知要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质治理五项工作举行了全面的自查，现将自查情况汇报如下： 一、“五项治理”工作开展情况 1.切实减轻学生课业负担。我校仔细贯彻降实省、市、XX县关于中小学生减负工作等文件。将学生减负工作纳入学校工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并
2、积极开展专项管理行动，从源头上减轻学生作业负担。 2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面进展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，积极引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不脚的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 3.规范学生手机治理。2021年春季学期，依据教育部办公厅关于加强中小学生手机治理工作的通知和关于加强中小学生手机治理工作的通知要求，我校特制定了学生手机治理规定，为加强学生手机治理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机治理工作取得实效
3、。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。 4.加强学生读物治理工作。近年来我校积极打造特色办学，坚持走内涵进展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人治理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围，我校先后被评为市级语言文字示范校、未成年人思想道德建设示范校、团队示范校、文明校园等。 5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开脚开齐体育课、劳动课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况举行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时
4、向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作治理。 二、主要做法及经验 （一）降实责任，注重实效。 “五项治理”工作能否降到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化治理措施，综合施策，重在执行，监督。 1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。 2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。 3.“五项治理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，我们学校坚持常抓不懈。 （二）学
5、习宣传，掌握政策。 首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神，让人人都了解“五项治理”规定的内容。 （三）明确作业治理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。 1.把握作业育人功能。作业是学校教育教学治理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分
6、析学情、改进教学办法，促进学校完善教学治理、开展科学评价、提高教育质量。 2.合理调控作业总量。加强各学科作业统筹治理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时光平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时光，指导学生充分利用自习课、校内课后服务时光，使小学生基本在校内完成书面作业。 3.科学设计作业形式和内容。根据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有挑选性、差异性的挑选作业，探究分层布
7、置作业。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩处性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。 4.规范作业批改。教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的根据。 5.催促学生自主完成作业。学校、教师对家长举行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，催促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作
8、业的效率和质量。 6.不断提高课堂教学实效。组织教师仔细研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。 （四）保证学生睡眠充脚，培养良好作息习惯。 1.加强宣传教育。通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，幸免学校减负、家庭增负。 2.合理布置作业 布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则, 不额外布置课后作业。 3.培养良好作息习惯。引导学生制定作息时光表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡
9、眠时光不少于10小时，建议每天21:00之前上床歇息。 （五）关于手机治理。 1.加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚定拒绝手机进入校园，并形成长效机制。 2.严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。 3.严格手机治理。教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有降实。值周教师巡查中发觉学生持有、使用手机的，坚定予以收缴并交于班主任统一保管。 4.做好家校合作。向家长宣传“五项治理”规定相关要求，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产
10、品使用频次和时光。 （六）操纵教辅种类，严格图书治理。 1.操纵教辅种类。禁止教师、家委会推举或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。 2.严格图书治理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。 3.强化督导降实。学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推举暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发觉将取消教师职务晋级、评先评优资格。 （七）加强体育治理，增强学生体质。 1.上好体育常态课。组织体育教师举行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期
11、给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多举行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。 2.创新体育特色课。开设脚球、跳绳、舞龙等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。 3.设计个性化体育作业。环绕XX体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生举行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生依据自身素养挑选完成当日训练任务。 4.组织丰富多彩的体育比赛活动。以赛促学、以赛促练，结合校园艺术节、XX县级脚球赛、XX县级运动会等开展脚球、羽毛球、跳绳等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素养。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，
12、达到培优提升效果，进展学生体育特长。 三、存在问题 1.教育减负要真正降到实处，需要大力推进教育体制改革创新。 2.在手机治理方面，家校合力还需进一步加强。 3.教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不脚。 四、改进措施 1.学校要把好执行关，加强手机治理宣传教育，加大检查和治理力度，健全手机统一治理制度。 2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素养;通过关注学生的阅读时光和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。 学校“五项治理”自查工作汇报 为全面降实立德树人任务，促进中小学生健康成
13、长，依据省教育厅及省政府教育督导室联合公布的X教基函2021X号文件，我校就中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项治理工作举行自查。现将自查情况汇报如下： 一、手机治理 1、加强手机带入校园治理。在校内对学生携带手机的情况举行了调查，学生基本上携带的是电话手表，初中学部占比最少的班级是8.3%，最多的班级是52.8%，其中智能手机共计20部占携带手机人数的3.7%；小学携带电话手表占比最少的班级是13%，最多的班级是79.2%，无携带智能手机学生。学校制定了咸宁实验外国语学校学生手机治理规定，明确了学生手机原则上不得带入校园。确有将手机带入校园需求的，须经学生家长允许并提出书面申请，进校
14、后应将手机交由班主任统一保管，各班级自行预备手机保管装置，禁止将手机带入课堂。目前全校基本严格执行学生手机不得带入课堂的规定，但是有部分班级未严格执行电话手表不得带入课堂。 2、建立学生手机校园内统一保管制度。明确了各班班主任为手机保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用电话方便学生和家长联系。后期将由学校统一为班级申报手机保管装置，同时在校园内增加公用电话设置。 3、线上作业治理。学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求学生利用手机完成作业。 4、手机治理教育引导。在学校开学通告的开学后治理工作明确了学生手机原则上不得带入校园，接着在学校微信公众平台再次公布咸
15、宁实验外国语学校关于加强学生手机治理告家长书，告知家长学校手机治理相关规定，同时通过升旗仪式和专门在各班召开用心学习 远离手机主题班会，向学生强调在校内携带和使用手机的危害，学习教育部办公厅关于加强中小学生手机治理工作的通知 和咸宁实验外国语学校学生手机治理规定，明确了治理职责和要求。 二、睡眠及作业治理 1、调查研究。学校对各年级学生举行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班举行问卷，然后统计结果举行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要原因，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%，二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年级26%，随着年级的升高，写作业的时光越来越多。从总体上看，年级越高上网时光越长。每天上网3小时及以上的，小学中年级有8.9%，小学高年级有14%，初中有23.3%。相对而言，上网时光越长，睡眠时光越少。 2、制
