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1、初中物理老师工作打算初中物理老师工作打算1一、教材分析1、教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中同学的学习水平的实际可能在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。2、教材把促进同学全面进展作为自己的目标在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参与实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进
2、展。教科书接受了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。3、教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，依据学习心理的规律来组织材料本期共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出
3、了一些值得思考争辩的问题，促使同学多动脑、多开口。二、教学总目标和总的教学要求1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量；3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。三、改进教学，提高教学质量的主要措施1。在教学中体现“以同学为本”在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样争辩问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学
4、成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。2。课堂教学中留意“三基”的训练由于九年级的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关心同学总结物理学的基本争辩方法，如：“把握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3。加强演示和同学试验初中物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得具体的明确的生疏，观看和试验，对培育同学的观看和
5、试验力量，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验4。重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。5。做好课后辅导工作很多同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后
6、进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和学困生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端。一、指导思想以学校和年级组工作打算为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体同学，关注每一个同学的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，关心他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们规律思维力量、运算力量。二、教学目标
7、通过分析同学的实际状况，加强对同学规律思维训练力量、归纳力量的训练，养成良好的学习习惯，把握好物理的学习方法，加强试验操作力量培育，进一步打好基础。做好同学的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。三、具体措施1、坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体力气。加强教法争辩和发挥最高效益。2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。3、强化月考，关注教学成果。4、加强试题收集与争辩，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。四、复习打算第一轮复习，以课本以及力量训练为依据，复习初中物理的基础学问与基本试验。第二轮复习，以
8、自编讲稿为依据，分类复习。第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。初中物理老师工作打算2本学期初中物理学科教研工作将在教研室领导指导下，依据教研室整体工作要求，结合本学科特点，以引导同学进行探究性学习、培育宽敞同学创新精神和实践力量为中心；以探究学习评价为重点；以强化理论与技能学习，提高老师（特殊是青年老师）自身素养为主线，努力搞好本学科教学争辩和教学指导工作，乐观推动我市初中物理学科训练教学教研向纵深进展。一、加强学习，提高生疏，确保教学争辩和教学改革沿着正确方向进展1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机，娴熟把握和领悟青岛市初中物理教学要求，深入学习省、市训
9、练工作会议精神，认真领悟其精神实质（特殊是领悟对创新精神、实践力量要求），用于指导我们教学争辩和教学改革工作。2、重视现代训练理论学习。尤其要重视对现代训练理论和教学方法学习（特殊是应重视对制造学理论与技法学习，用以指导宽敞老师快速提高培育同学创新精神技能和技巧）。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高自己理论水平和业务素养。3、重视对现代训练技术争辩、开发与应用。鼓舞全体老师（特殊是青年老师）乐观参与多媒体帮助教学课件开发与制作，抢占制高点，为更有效激发同学学习物理爱好、关心同学树立信念、充分发挥课堂教学在素养训练中主渠道作用奠定基础。二、深入调查争辩，广泛听取意见，尽
10、快明确当前急待解决几个问题：（1）促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。（2）探讨初中物理集体备课模式，大面积提高训练质量。（3）落实学案导学，培育同学自学力量、互助力量。（4）搞好物理学科初中与高中连接调研（包括学问方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面连接等），高效完成初中、高中学业。（5）加强主题教研，变被动教研为主动教研。三、发挥课堂教学在素养训练中主渠道作用老师讲课水平提高不是一蹴而就事情，必需争辩靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线老师教学水平参差不齐现状，拟从以下几个方面开展工作：（1）、强化青年骨干老师队伍建设。组织他们在认真学习训练教学理论基础上，以深化课题争辩
11、为突破口，加大教学争辩和改革力度，力争能在转变学习方式，特殊是探究学习、探究学习评价等方面有所突破，全面提高课堂教学效率。（2）、夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓老师教学基本功提高工作。拟以新课标、新教材培训为契机，于本学期初对全体老师进行全面课标、同步教材、教法培训，力争用两年时间完成对全体物理老师全员培训工作，不断提高一线老师课堂教学水平和驾驭教材力量。（3）、落实课题试验与争辩，抓好典型，推广阅历。使各校初步具备自己主教学模式，使每位老师在不同课型上形成初步教学模式。（4）、加强探究学习试验和探究，不断提高同学学习主动性和自觉性，切实把“双主”原则落到实处，实行启发式和争辩
12、式教学，激发同学独立思考意识和创新意识，推行过程教学，鼓舞、引导同学进行探究学习，努力培育同学科学精神和创新思维习惯。四、本学期公开课教学：局属中学一节，乡镇中学三节，出课时间、地点、授课人及课题另行通知。五、进一步发挥好教研网络作用初中物理老师工作打算3一、学情分析：本期八年级共计一个教学班，C154班有同学36人。八年级同学刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简洁的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的同学的学习乐观性不高，不够机敏这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育
13、同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。二、教材分析：本期使用的是义务训练教科书物理八年级上册。教材结构特点：以同学爱好、生疏规律和探究的便利动身设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的学问不仅能吸引同学，而且便于循序渐进地支配多种探究活动，对同学试验感爱好，满足同学探究。本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为：试验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性试验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计：试验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个
14、、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性试验1次、学到了什么5个、小资料12个、留意7个。书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩大同学的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些格外有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。初中物理老师工作打算4一、同学基本状况：从本学期开头，八年级同学要增加一门新学科物理。因为是新课程，同学都有格外深厚的爱好和较猛烈的古怪心，期盼学习这门新颖的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因而同学对物理争辩的基本内容和现象有了肯定的感性生疏和初步印象，通过引导也能挖掘一些同学潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”
15、这一思想来进行教学，必能让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、训练教学目标（1）德育目标：通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的生疏。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发同学学习科学技术的热忱。（2）双基教学要求：1、乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大同学的学问面，进展他们的爱好爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识2、加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，认真思考和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育同学应用物
