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1、优秀是教出来的教师心得精选两篇优秀是培育出来的，的确离不开每一个教育者的认真教育与引导。优秀是教出来的书中总结的这55个细节既适用于老师教同学，同样也适用于家长和期望提高个人修养的人们。下面是办公室王老师整理的优秀是教出来的教师心得精选两篇，以供参考。优秀是教出来的教师心得1再次打开优秀是教出来的这一百多页的小书册，是源于大家的共读。这本书是一位叫罗恩.克拉克的美国学校老师所写，由汪颖翻译，它的副标题是制造教育奇迹的55个细节。书的背面有这样的广告词：28岁获得美国最佳教师奖的制造奇迹的男人，被克林顿总统夫妇接见三次的传奇教师告知你：如何把令人头疼的问题孩子调教成品学兼优的好同学。在如今书海泛
2、滥良莠不齐的图书市场，看到任何夸张的广告都不足为奇，但是对于一本书的阅读而言，只要能够触动灵魂引发思考，阅读本身的意义就达到了，对于每本书的阅读我都抱有这样的态度。第一次是在疫情长假里读的，对于健忘的大脑而言，读完就忘了内容，只留下一种整体的感知，最初的感觉就犹如两个好友面对面平铺直叙的沟通，语言朴实到如家常话，而所谓的55个细节几乎都是我们在日常教育教学工作中遇到或是始终强调的事情，唯一的不同点是克拉克老师把这些看似平平经常的小问题都当做一个个小小课题进行争辩，直至孩子们成为习惯，而在这一个个习惯的养成中，孩子们在不知不觉中变得优秀起来。有那些习惯呢？我们通过几个小标题来管中窥豹：说话先要讲
3、礼貌、眼神沟通很重要、感谢传递好心情、垃圾顺手来清理读完这些似曾相识的小标题，再回归到文本中去探寻，克拉克如何将这些伴随我们教育教学工作始终，却没有取得优良效果的行为培育成优秀习惯的。在不良姿势惹人厌这一小节，为了让孩子们明白翻白眼、撇嘴、梗脖子等一些不良行为是对人的不敬重，他先让同学们表演这种状态，然后沟通评议，之后又创设情境进行实景演练，经过一周之内反复多次的练习，孩子们在知道何为恰当的姿势和态度之后，他们自然就会改正之前的不良行为，好习惯也就渐次养成。同样在感谢传递好心情这一小节中，作者为了强制推行这条法规成为习惯，竟然在给一个优秀的孩子发奖品（书）的时候由于她没有准时说感谢而收回奖品，
4、同样一个小男孩由于同一缘由，而失去了一次品尝棒棒糖的机会，作为老师的克拉克竟然因此将棒棒糖放回自己的口中。这样为强制孩子们养成习惯的做法，看似简简洁单，无心之举，实则有意，颇具效果，在书中的55个习惯培育的过程中各有不同各具特色。图片在书中与同学相处的四个技巧一文中，有这样的话语：我发觉，任何一个孩子，假如你告知他期望他怎么做，他就会尽最大努力达到你的要求。而现实生活中很多孩子在挨了批判之后，甚至不明白自己到底哪儿做错了。作为成人我们经常忽视我们习以为常的事情，对于孩子们是布满新颖的、是生疏的、是未知的。故而当我们以这是常识要求孩子们的时候，而忽视了应当告知他们怎样做就是对的是恰当的。相对于知
5、易行难而言，我们的孩子首先得知道，才有可能去践行。假如说这是我们日常习惯教育中一个缺失，其次个不足就是我们忽视了习惯养成的长期性和坚持性。你觉得他们有什么做的事，你便应当利用一切时机，给他们一种不行或缺的练习，使它们在他们身上固定起来。这就养成一种习惯，而习惯一旦养成，便不用挂念记忆。而现实中我们时常是记起来说一声、遇到问题说一声，长期性和坚持性缺乏连贯性，自然就无法养成一个固定的习惯。有名教育家叶圣陶先生说：教育是什么，往简洁方面说，就是培育习惯。 虽然本书提及的大多是和日常行为有关的习惯，但对于各种学习习惯的养成也可以遵循本书的原则，持之以恒，在反复的练习中进行固化。英国作家培根也曾说习惯
6、真是一种坚韧而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应当通过教育培育一种良好的习惯。教育虽没有惊天动地的大事，但任重而道远，只有在日复一日日常里的琐碎与重复中有所创新，才是每一位教育工作者所要思考和践行的。优秀是教出来的教师心得2优秀，是一种宏大的力量。一个优秀的教师，不仅要具备优秀的素养，更要具有最基本最重要的力量，那就是让每一个孩子都优秀起来：让不优秀的孩子变优秀，让优秀的孩子更优秀。赵国忠主编的这本优秀是教出来的，收录了24位优秀教师的教学故事，他们对自己严格要求，在教学中勇于创新，深受同学的喜爱和崇敬，他们教出了众多优秀的同学。优秀是一种宽广。功崇惟志业广惟勤，教师的宽广，
7、在于自身的实力，包括学问量、基本功、学习观念、学习方法等，就是拥有多少，才能教给同学多少。优秀的教师，几十年如一日地认真投入、融入生活，变成习惯，在同学眼中，这些教师犹如取之不尽用之不竭的汪洋，赐予他们学问和学问之外的许很多多。优秀是一种深邃。古人云亲其师，信其道，要让同学喜爱你的课，先让同学接受你的人。教师得走进同学的心灵，所以蹲下来跟同学平视，看着他们的眼睛，用真诚交换信任，用真心交换童心。优秀的教师总是在追寻，从一张张稚嫩的面庞上查找线索，从一声声老师的召唤中寻求突破，这样的追寻不会停止，由于每一个同学都会带来新的宝藏，追求的是适合每一位同学的教学。教学如凿井，起于三寸之坎，以就万仞之深
8、。优秀，就是拥有这份深邃的力量。优秀是一种自信。优秀的教师总是尽力不让任何一个同学绝望，我们要满腔激情，布满活力，用爱，用才智，用执著，用自信，让同学都能赢，直立的姿势，好好的存在，好好的生活。教师的自信源于优秀，同学的自信源于教师，孙中山说：教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。优秀的教师，应当教会同学自信和乐观，让他们有士气有预备，面对将来的困难和挑战。优秀具有传递性，自信会从一个教师传递到每一个同学，传递到每一个人，传递到一个民族，形成我们民族特有的自信和力量。优秀是教出来的，中国需要更多优秀的教师，需要培育出更多优秀的同学。让每一个孩子都优秀起来，首先自己要变得优秀。优秀是上课上出来的，让我们从现在开头，从自身做起，从我们的教学做起。6
