《浅析高校跆拳道教学存在的问题及其措施》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅析高校跆拳道教学存在的问题及其措施（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅析高校贻拳道教学存在的问题及其措施重庆人文科技学院401524摘要：高校的贻拳道教学是普通贻拳道，而非竞技跆拳道。教导学生能够在练 习中除了掌握必要的跆拳道技能以外，更要学习有关贻拳道礼仪规范、体育精祌、 文化意义、哲学思想等内容，学会从跆拳道的文化角度去思考和感悟人生，这比 仅仅掌握技能更能懂得跆拳道的价值所在。木文探讨分析了跆拳道教学中存在的 问题，并提出了加强高校跆拳道教学的措施。跆拳道是一项以手脚技术进行攻击的竞技性体育项目，可以让人们修身 养性，并且可以从中磨练意志的现代体育活动。通过学习跆拳道，可以使练习者 的身心得到全面发展，在人格形成和塑造上有着积极的影响。以下就高校贻拳道
2、教学存在的问题及其措施进行探讨分析。一、高校跆拳道教学中存在的问题1. 高校贻拳道硬件设施不完善。调查发现，高校大多都开设贻拳道课程, 但是教学场地条件还稍差，大部分高校没有固定的跆拳道场地，在操场上或塑胶 地上课，极容易出现摔倒受伤的情况，安全系数较低，需要不断改善。而且跆拳 道教学不仅需要训练的场地，还需要有专门的跆拳道服装、垫子、身体部位的护 垫等其他硬件装备，拥有这样装备齐全的高校还不多，在一定程度上影响了高校 跆拳道教学的质量。2. 高校学生对贻拳道的看法和态度问题。由于贻拳道是一种新兴的现代 时尚运动，并且高校引入作为教学科目的时间也不LC导致很多学生对跆拳道的 了解很少。即便有一
3、定了解，也是借助电视、网络等媒介的传播，可能容易造成认识上的误 差。例如很多女同学会认为练习贻拳道会使她们的腿变粗，影响体形。还有些同 学会想当然认为跆拳道就是相互之间的对打和攻击，所以就会先入为主，产生了 戒备和防卫心理。甚至还有同学，担心自己的柔初性不好，害怕老师在课堂上强 制压腿练4基本功而退缩。综上所述，种种事例表明学生对于贻拳道缺乏深入的 了解，这就会在跆拳道学AI的开始阶段产生负面消极的情绪，直接降低了学生学 习贻拳道的热情。另外，高校学生也正处以身心发展的阶段，自我的控制能力相 对较低。很多学生在跆拳道练过程中碰到一点挫折自然就会产生放弃的想法， 对自己要求并不严格，也就不能很好
4、地掌握到跆拳道的精髓内容。3. 贻拳道教学方式不合理。贻拳道课堂教学中，老师仅仅是在讲授一些 格斗防卫的技能，教学内容浅显，没有传授系统的理论知识，使得学生对于跆拳 道一知半解，一个学期下来，只是记住了一些动作，对于跆拳道的发展历史、所 蕴含的文化价值和体育精神不太了解。同吋，教学方式缺乏针对性和现实性，传 统的讲解示范方式，没奋考虑到学生的心理需求和接受程度，所讲授的内容要么 浅显，要么和实际联系密切性不强，学生反映有些失望，没有学到自己预先想学 到的知识。二、加强高校跆拳道教学的措施1. 完善硬件设施。只有加大对高校体育课程的重视，加大对高校体育设 施方面的资金投入，让相关体育设施不断完善
5、，才能更好地开展教学。针对跆拳 道教学，学校应加大体育场地、体育器材及体育设施的投入，利用和改造己有的 体育场地，规划出适合教学的场地，补充练习吋所需要的安全设备，以满足学生 的需求，给学生创造良好的学习条件和安全的练习环境。2、提高学生对贻拳道的理解和认识。首先要给学生树立正确的贻拳道 的观点，在未开课之前给学生传授好理论课，使学生对跆拳道有全面的认识。并 II要引导学生了解练J贻拳道对于学J的积极意义和作用，更要说明白跆拳道在 塑造人格、强身健体、修身养性等方面的益处。在此基础上，改变人们对于贻拳 道的肤浅了解和认知，真正从心理上接受跆拳道,树立一定能学好的信心和勇气。 其次，要想真正学好
6、贻拳道，必须要冇健全的体魄和好的身体素质，这样才能 够承受住跆拳道这项要求力量和强度的运动，达到最初的训练效果。贻拳道对于 普通学生来说，确实存在一定的难度。因此平吋应该加强体育锻炼，培养热爱运 动的良好上惯，在运动的过程中养成坚毅的品格。当然这过程并不是一蹴而就的,需要一段吋间进行缓冲和过渡，以便学生能真正接纳跆拳道，拥奋健康的身体和 心理素质。3. 更新跆拳道教学方式，在掌握技能时，重文化精神的熏陶。每一项运 动带给我们的不仅是外化的体育技能，还有其隐藏的体育精神和文化内涵。也正 因如此,体育运动才会成为亘古不变的话题,一代一代地传承，在这样的感召下， 才有了全世界范围内的奥运赛事。贻拳道
7、作为一项运动也是如此，跆拳道精神是 练4者在练4跆拳道的过程中通过不断思考和领悟，最终体会到苏中蕴含的礼仪、 廉耻、忍耐、克制、百折不屈的精神内涵。结束语：贻拳道课程对人学生的身心发展都具冇重要的意义。它不仅是 一项体育竞技和生活中实用的防身术，具有强身健体的功效，还代表着一种礼仪 规范和体育中忍耐克制、不屈不挠的精神，具有感悟文化、提升素质，促进身心 健康发展的潜移默化的影响。练4它不仅冇很强的实用性，还能塑造人的性格， 影响人的思维和生活态度。参考文献1】辛静影响高校贻拳道选项课教学的因素与对策分析.体育科技文献通报， 2013， （10）。2】张丽关于高职学校开展跆拳道教学的几点思考.中国科教创新导刊，2013，(35k
