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1、整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。双台子2017年小学教师招聘考试真题及答案解析双台子2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。单项选择题A、学记B、中庸C、孟子D、大学 2：实质教育论的倡导者是（）单项选择题A、斯宾塞B、杜威C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐 3：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（）判断题对错 4：调查法是班主任深入了解学生的方法。（）判断题对错 5：中国研制成功的第一台亿次巨型计算机是（）。(2015年上半年)单项选择题A、银河-B、银河-C、巨浪-D、巨浪-
2、 6：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：()单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 7：技能就是知识。（）判断题对错 8：我国现行学制属于【】单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制 9：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 10：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）单项选择题A、逆向迁移?B、重组性迁移?C、顺应迁移?D、同化性迁移 11：最早提出普及初等
3、义务教育的历史时期是在（）单项选择题A、第一次工业革命基本完成B、第二次工业革命基本完成C、第三次工业革命基本完成D、信息革命出现 12：教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。单项选择题A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识
4、掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 13：德育个体发展功能的发挥应注意（）。单项选择题A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性 14：现代教学方法是在保留、改造和更新传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和发展的。（）判断题对错 15：实质教育论认为，教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 16：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 17：爱国主义
5、情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉的B、想像的C、行为的D、伦理的 18：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 19：我国教师的资格条件必须包括的要素有（）。多项选择题A、必须是中国公民B、必须有良好的思想道德品质C、必须具有规定的学历，或国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学的能力E、必须体格达标 20：学生的学习以掌握间接经验为主。【】判断题对错 21：学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（）判断题对错 22：下列不是讲授法的优点的是（）单项选择题A、充分发挥教
6、师的主导作用B、易发挥学生的主动性C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识D、有助于结合知识传授进行思想品德教育 23：班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、替代强化D、直接强化 24：组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）判断题对错 25：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、成功教学法C、尝试教学法D、情景教学法 26：个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（）。单项选择题A、学习目标B、学习动机C、学习诱因D、学习期待 27：教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得
7、发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的_这一特征。（）单项选择题A、全体性B、全面性C、开放性D、多元化 28：在德育过程中，贯彻疏导原则的基本要求是：第一，讲明道理，疏导思想；第二，因势利导，循循善诱；第三是（）。单项选择题A、把德育的理想性和现实性结合起来B、以表扬激励为主，坚持正面教育C、爱护、尊重和信赖学生D、根据学生的年龄特征有计划地进行教育 29：儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 30：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形
8、成性评价、总结性评价。（）判断题对错 31：学记说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 32：“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。单项选择题A、生理健康B、生理卫生C、心理健康D、身体健康 33：元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。（）判断题对错 34：官能训练注重训练的（）而不注重内容。单项选择题A、技能B、形式C、方法D、技巧 35：郑谷有诗日：“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千百，留着人间伴月明。”诗中的李先生指的是（）。单项选择题A
9、、李商隐B、李贺C、李白D、李煜 36：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 37：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。单项选择题A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化 38：下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是（）。单项选择题A、鸣凤B、涓生C、祥林嫂D、孔乙己 39：王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净，并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是，王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后，王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打
10、铁，利用班会和学生讨论了群体与个体的关系，学生们讨论得热火朝天。从此后，王老师再也没有为班级卫生操心。该案例中，王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?（）多项选择题A、树立榜样B、价值辨析C、强化与惩罚D、群体约定 40：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 41：“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。单项选择题A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇 42：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）判断题对错 43：根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。
11、单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 44：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们。我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 45：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题对错 46：中国彩电行业正在山坡上，每一个奋力往上攀登的企业，都是身经百战
12、，在激烈的竞争中杀出了血路才得以生存的，然而，再往高峰行进的时候，稀薄的氧气会使企业的生存更加艰难，对于彩电行业来说，只有身体强壮，才能一览众山小。如果一直缺钙，就只能坠落山脚，深陷整个行业亏损的泥潭。对“中国彩电行业正在山坡上”这一比喻理解正确的是（）。单项选择题A、中国彩电行业正奋力发展B、中国彩电行业前行不易C、中国彩电行业竞争激烈D、中国彩电行业面临生存困难 47：生产力对教育起（）。单项选择题A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用 48：下列选项中，不属于中小学教师职业道德规范修订原则的是（）单项选择题A、坚持“以人为本”的原则B、坚持继承与创新相结合的原则C、坚持广泛性与
13、先进性相结合的原则D、坚持典范性和示范性相结合的原则 49：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 50：学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。（）判断题对错 51：智育的任务就是教学生学习文化。（）判断题对错 52：德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）。单项选择题A、内容B、层次C、结构D、方法 53：优秀学生没有问题行为。（）判断题对错 54：我国教育法中所说的“学校和其他教育机构”中的“其他教育机构”是指经主管机关批准或登记注册的（）单项选择题A、学历性教育机构B、培训机构或学校C、非学历性教育机构D、文化补习教育机构 55：学校教育工作的基本途径是（）。单项选择题A、德育B、教学C、课外活动D、社团活动 56：新义务教育法修订时间是（）。单项选择题A、1986年B、2006年C、2001年D、1999年 57：以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。多项选择题A、研究型课程B、知识性课程C、技能性课程D、基础型课程E、拓展型课程 58：班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）
