宜川2019年小学教师招聘考试真题及答案解析

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1、整理网络,WORD排版,全文可编辑,欢迎下载使用。宜川2019年小学教师招聘考试真题及答案解析宜川2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1:如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等,则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的,则说明他进行的是()单项选择题A、机械学习B、有意义学习C、联结学习D、尝试错误学习 2:我国教育家()在师说中说:“师者,所以传道,授业,解惑也。”单项选择题A、孔子B、荀子C、扬雄D、韩愈 3:提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 ()判断题对错 4:课程改革就其实质来讲,就是课程()的问题。单项选择题A、现代化B

2、、综合化C、系统化D、理论化 5:提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 6:根据兴趣所指向的目标,可以把它们分为()。多项选择题A、物质兴趣B、直接兴趣C、精神兴趣D、间接兴趣 7:终身教育思想的主要代表人物是()。单项选择题A、保罗朗格朗B、罗杰斯C、索尔蒂斯D、布鲁纳 8:主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是()。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、洛克 9:由实际工作者和专业研究人员共同参与,以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫()。单项选择

3、题A、行动研究法B、个案分析法C、调查法D、观察法 10:假设公元1894年是甲午年,那么根据干支纪年法,公元l955年应该是( )。单项选择题A、乙丑年B、丁亥年C、丁巳年D、乙未年 11:我国小学德育的基本原则有()。多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 12:在学生咨询中,()是着重训练行为的方法。单项选择题A、鼓励表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法 13:老师穿了一套新衣服,课前一进班级,所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,

4、最恰当的一项是()。单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说:“我告诉大家一个秘密,我也爱你们。”D、不予理睬,开始上课 14:儿童看到天上的白云,一会儿看它是“大帽子”;一会儿看它是飘动的“小船”这种想象属于()。单项选择题A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想 15:我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。()判断题对错 16:教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩()单项选择题A、正相关B、影响不大C、负相关D、毫无影响 17:热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 ()判断题对错 18:教育心理学有自身独特的研究课题,即()。多项选择题A、如何

5、教B、如何管理C、怎样学D、怎样评价E、学与教之间的相互作用 19:职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。()判断题对错 20:教师为履行职责所必需的基本权利为()。单项选择题A、教育教学权B、科研学术活动权C、管理学生权D、获取报酬待遇权 21:日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”,这是因为“电脑导致记忆力下降”。下列哪项无助于上述解释?()单项选择题A、长时间迷恋电脑,阻碍智力发展B、“臭味不可多闻”,电脑亦如此C、适当的游戏对智力开发是有益的D、如果把电脑当作一种外部记忆,日常记忆将会受到威胁 22:教师职业道德的主要价值来源是

6、()。单项选择题A、理想B、信念C、意志D、道德 23:所谓的及时复习,应该是指()。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习 24:读文章标题,去猜测文中具体内容是属于()。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 25:大约从()开始,儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级 26:吹拉弹唱属于()单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 27:英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。()判断题对错 28:德育过程是由()几个相互制约的要素构成。多项选择题A

7、、德育理念B、教育者C、受教育者D、德育内容E、德育方法 29:德育工作的基本途径是多项选择题A、班主任工作B、思想政治课和其他学科教学C、党支部、共青团和少先队活动D、校会、周会、晨会和时政学习 30:下列选项中属于结构良好问题的是()单项选择题A、建筑设计B、剧本创作C、技术革新D、演员根据剧本表演角色 31:态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 32:国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、(),提高教师素质,加强教师队伍建设。单项选择题A、学习和培训B、沟通和合作C、培养和培训D、交流和互访 33:学生身心各个方面获得充分、和谐

8、、自由的发展,这就是()。单项选择题A、可持续发展B、全面发展C、跨越式发展D、超前发展 34:教育法律关系的核心就是权利义务关系。()判断题对错 35:“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开()。单项选择题A、感知B、记忆C、注意D、思维 36:制定我国教育目的的理论基础是()。多项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思主义关于人的全面发展学说 37:“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )单项选择题A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维 38:交互式教学模式旨在教学生下列学习策略()。多项选

9、择题A、总结B、提问C、析疑D、预测 39:“人逢喜事精神爽”这种情绪属于()。单项选择题A、激情B、应激C、心境D、热情 40:根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 41:随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是()单项选择题A、 提纲式板书B、 重点词语式板书C、 对比式板书D、 问答式板书 42:创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的( )单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 43:下列秦汉时期的科技成就居世界第一的是()。 关于太阳黑子

10、的记录子午线的长度 地动仪麻沸散 纸的发明神农本草经单项选择题A、B、C、D、 44:我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的多项选择题A、“社会本位论”价值取向B、“个人本位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向 45:形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。()判断题对错 46:了解学生常用的方法有()。多项选择题A、实验法B、谈话法C、观察法D、调查法E、书面材料分析法 47:动机越强,解决问题的效率就越高。()判断题对错 48:课文掌声写的是残

11、疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声,从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生:你是如何理解这个故事的?对学生的说法,孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析,与孙老师的初衷不一致的是()。单项选择题A、自主学习中教师的角色可以淡化B、自主学习中学生被期待形成自己的知识C、自主学习要避免告诉学生问题的答案D、自主学习要求学生会分析、综合和评价 49:创造活动的原动力是()。单项选择题A、个性B、好奇C、创新D、努力 50:体育课上,小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了,李老师看到后并没有直接批评他们,而是给他们讲解了扩音器的原理,满足了他们的好奇心以后才进行

12、处理。这反映了教师劳动的()特点。单项选择题A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性 51:培养学生良好品德的心理学技术包括()。多项选择题A、说服B、群体约定C、榜样学习D、奖励与惩罚 52:面对违纪学生,个别教师采取罚款的办法,叶老师没有这样做,而是耐心地与学生交流,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。单项选择题A、依法执教B、团结协作C、尊重同事D、终身学习 53:关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是()。单项选择题A、改变“难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识B、变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动

13、手、学会合作C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能 54:美国农业部的数据库里有常见食物的各种维生素含量,有人统计了各种食物在“生”和“熟”状态下的数据,剔除含水量变化的影响,得出了各种维生素通过加热之后的损失比例,虽然这些数据不一定非常准确,但是足够让我们得到一个有意义的印象:维生素A和E受温度影响不大,食物加工为熟食之后损失为10%左右,维生素C的损失是16%,而维生素B最不稳定,损失为26%,其他的维生素也基本上在这个范围之内。总体而言把食物加热做成熟食之后,维生素的损失大致在10%25%之间。这段文字主要强调的是()。单项选择题A、生食与熟食的维生素含量没有差异B、食物中不同维生素受温度影响不同C、加热对食物中维生素的破坏是有限的D、加热后的食物中维生素损失比例 55:价值观辨析技术的理论依据是()。单项选择题A、皮亚杰的道德发展阶段B、人本主义心理学C、柯尔柏格的道德发展理论

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