城区2015年中学教师招聘考试真题及答案解析

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1、整理网络,WORD排版,全文可编辑,欢迎下载使用。城区2015年中学教师招聘考试真题及答案解析城区2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1:在Word中,下列说法不正确的是()单项选择题A、每次保存时都要选择保存的文件名B、保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中C、在“另存为”对话框中选择完“保存位置”“文件名”“保存类型”之后,单击“确定”可实现保存D、第一次保存时会弹出“另存为”对话框 2:20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 3:教育在人的发展中起()单项选择题A、主导作用B、制约作用C、决定作

2、用D、略部动力作用 4:在个体身心发展的动力问题上,荀子是中国古代内发论的代表人物。()判断题对错 5:教师职业劳动的实质是()单项选择题A、爱心奉献B、脑力劳动C、爱岗敬业D、依法执教 6:洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作()。单项选择题A、爱弥儿B、教育漫话C、人的教育D、教育论 7:教学的辅助组织形式包括()多项选择题A、作业B、辅导C、讲座D、补课E、参观 8:在教学设计工作中,逻辑起点是()单项选择题A、分析学习需要B、分析教学对象C、设计教学策略D、设计学习目标 9:共青团诞生于()单项选择题A、1920年B、1921年C、1922年D、1923年 10:古代埃及设

3、置最多的学校是骑士学校。()判断题对错 11:美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是()。单项选择题A、28%B、33%C、38%D、53% 12:生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候,让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识,然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培,这位生物老师的安排遵循了教学过程的()规律。单项选择题A、教师的主导与学生的主体相结合B、掌握知识与发展智力相结合C、间接经验与直接经验相结合D、传授知识与思想教育相统一 13:下列画家中,以画马著称的是()。单项选择题A、齐白石B、吴冠中C、徐悲鸿D、徐宾虹 14:属于口语表达修饰要素的有()多项选择题

4、A、语音B、语速C、声调D、节奏E、词汇 15:根据埃里克森的人格发展阶段理论,611岁儿童要解决的主要矛盾是()。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 16:教师遵守公德的意义是()多项选择题A、有利于树立良好的教师职业形象B、有利于树立教师威信C、有利于取得良好的教育效果D、有利于建立和谐的师生关系 17:我国中小学教学的辅助形式有()多项选择题A、个别指导B、开放教学C、现场教学D、小队教学E、复式教学 18:教师的根本任务是()单项选择题A、教学工作B、德育工作C、班主任工作D、教书育人 19:根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2

5、010-2020年)的规定,下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。(2014年上半年)单项选择题A、全面实现我国教育现代化B、形成惠及全民的公平教育C、健全充满活力的教育体制D、构建体系完整的终身教育 20:从现象上看,幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲,但必须是一种有意识的理性的倒映,它离不开人的正常思维和健康的心理,所以幽默是人类健康心理的一种反映。根据上面陈述,可以推出下列哪一结论()单项选择题A、幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来,使之产生逻辑混乱而产生喜剧效果B、幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处C、幽默需要丰富的想象力D、人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分

6、条件 21:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 22:一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的()。单项选择题A、信度B、难度C、效度D、区分度 23:柯尔柏格认为道德发展依赖个人的()的发展。单项选择题A、认知能力B、学习能力C、自控能力D、交往能力 24:个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。()判断题对错 25:教育的根本任务是()。单项选择题A、传递文化知识B、发展生产力C、发展教育制度D、培养人 26:我国最早采用班级

7、授课制是在()。单项选择题A、1856年B、1860年C、1862年D、1866年 27:教育事实是正在从事着的教育实践。它包括备种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括教与学过程中的教育因素和()单项选择题A、教育问题B、教育行为C、教育规律D、教育发展 28:促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。单项选择题A、遗传素质B、个体主观能动性C、环境D、教育 29:在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律。单项选择题A、顺序性B、个别差异性C、互补性D、阶段性 30:在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。()判断题对错 31:德育强调无私

8、奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。()判断题对错 32:班主任工作的内容不包括()。单项选择题A、及时与家长沟通B、维持正常的班级秩序C、教授学生各科知识D、组织多种多样的教育活动 33:班主任既通过集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,这样的管理模式称为班级()单项选择题A、自由管理B、民主管理C、常规管理D、平行管理 34:学生管理的三个基本要素中没有()单项选择题A、管理者B、管理手段C、管理程序D、管理对象 35:下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立,并且该理论成为认知学派的始祖()单项选择题A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、托尔曼的

9、符号学习理论D、格式塔的完形学习理论 36:情境教学法提出的依据主要是()多项选择题A、情意和认知活动相互作用B、有意识和无意识心理活动相互统一C、智力因素与非智力因素相互统一D、生产力和科学技术的发展E、知识和智力相互作用 37:“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的()。单项选择题A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色 38:中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一,在家里高兴得手舞足蹈,但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有()。单项选择题A、矛盾性B、激动性C、掩饰性D、短暂性 39:如何完成各种活动的技能属于()。单项选择题A、陈述性知识B、

10、程序性知识C、技能性知识D、策略性知识 40:在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是()单项选择题A、评价性学生观B、移情性学生观C、刻板印象D、皮格马利翁现象 41:教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。()判断题对错 42:“教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有()单项选择题A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性 43:提高民族素质,实施素质教育,关键是要()。单项选择题A、转变学生观B、加大教育改革的力度C、转变教育观念D、建立素质教育的保障机制 44:教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()单项选择题A、格式塔

11、效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应 45:根据操作技能形成过程中的动作特点,可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。()判断题对错 46:每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是()单项选择题A、控制点B、控制源C、自我概念D、自我认知 47:通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。?()判断题对错 48:日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为()。单项选择题A、迁移B、同化C、顺应D、模仿 49:团队的组织形式有()多项选择题A、问题解决型团队B、自我管理型团

12、队C、多功能型团队D、虚拟性团队 50:下列不属于新课程结构特点的是单项选择题A、均衡性B、综合性C、单一性D、选择性 51:掌握学习理论认为,学生能否成功掌握教学内容,不决定于他们能力上的差异,而在于他们的()。单项选择题A、学习积极性B、智力水平C、学习自觉性D、学习时间 52:新中国成立以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是()。单项选择题A、中华人民共和国学位条例B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国教师法 53:用“量杯”实验说明定势的消极影响的是()单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、卢钦斯 54:()是乐教勤业的动力源泉。单项选择题A、

13、教书育人B、爱岗敬业C、热爱学生D、学而不厌 55:组织学生参加实际活动,培养良好品质的方法叫陶冶法。()判断题对错 56:班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立()。单项选择题A、发挥班干部领导作用的思想B、班级全面质量管理的思想C、师生合作的思想D、在自主活动中进行自我教育的思想 57:教师职业的特殊要求是必须具有()单项选择题A、教育能力B、管理能力C、研究能力D、控制能力 58:声音的质量特征称为()单项选择题A、音强B、音高C、音色D、音波 59:目标管理由美国管理学家()提出。单项选择题A、德鲁克B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳 60:重视启发教学,提出“助产术”的教育家是()单项选择题A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良 查看答案1:答案A 解析 在Word中“另存为”时候需要选择保存的文件名。第一次保存时候会出现“另存为”的对话框。因此A项是错误的。 2:答案B 解析 3:答案A 解析 教育在人的发展中起主导作用,但并不起决定作用。 4:答案错误 解析 5:答案A 解析 6:答案B 解析

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