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1、整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。兴义2017年小学教师招聘考试真题及答案解析兴义2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：历史上形形色色的教育目的可以归结为（）两种教育价值观。多项选择题A、社会本位B、理性价值观C、个人本位D、感性价值观 2：分析问题是解决问题的开端。 （）判断题对错 3：学校教育对个体发展的功能包括（）。多项选择题A、引导、培养和塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性 4：春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（）单项选择题A、苟子
2、私学B、孟子私学C、孔子私学D、韩非子私学 5：在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的（）。单项选择题A、政治功能B、生存功能C、发展功能D、享用功能 6：能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（）。单项选择题A、伦琴发现放射现象B、居里夫人发现镭C、道尔顿的成就D、林奈的成就 7：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（）。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 8：讲授法就是注入式的教学方法。（）单项选择题A、对B、错 9：关于教育目的，持个人本位论的是（）。单项选择题A、荀子B、赫尔巴特C、孟子D、涂尔干 10：在操作技能形成中实际再现出动作方
3、式或行为模式的阶段是（）。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 11：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。单项选择题A、鼓励表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法 12：非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。（）判断题对错 13：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 14：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（）认知方式。多项选择题A、场独立B、场依存C、沉思型D、辐合型E、发散型 15：以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（
4、）。单项选择题A、观察法B、调查法C、书面材料分析法D、谈话法 16：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。多项选择题A、25岁B、67岁C、810岁D、1112岁E、06岁 17：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 18：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、操作模仿D、操作熟练 19：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 20：我国古代众派
5、学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主派。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、法家 21：提出需要层次的心理学学是（）单项选择题A、桑代克B、奥苏伯尔C、马斯洛D、班杜拉 22：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 23：由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）判断题对错 24：爱弥尔一书的作者是（）单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 25：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、“教学有法
6、、教无定法” 26：“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）。单项选择题A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容 27：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 28：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 29：交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在（）单项选择题A、3人左右B、6人左右C、10人左右D、13人左右 30：道德情感的内
7、容主要有（）。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感和责任感D、事业感E、自尊感和羞耻感 31：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）。单项选择题A、发挥口语优势进行生动阐述B、利用体态语言。营造相应氛围感染学生C、引导学生反复诵读。切己体验D、组织学生开展活动实际体验 32：陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（ ）。单项选择题A、学生是发展中的人，要重视学生的发展性B、学生是发展的主体，要重视学生的主体性C、学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教D、学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
8、33：我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（）判断题对错 34：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错 35：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题A、组织策略B、精加工策略C、元认识策略D、复述策略 36：情感活动强烈的气质类型是（）。多项选择题A、多血质B、胆汁质C、抑郁质D、黏液质 37：在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。单项选择题A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助 38：为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学
9、媒体在（）方面的功能。单项选择题A、设置疑点，引发思考B、创设情境，建立共同经验C、提示示范，便于模仿D、展示事实，获得直观经验 39：德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（）判断题对错 40：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 41：最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）单项选择题A、维果茨基B、加里培林C、奥苏伯尔D、阿特金森 42：艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。（）判断题对错 43：教育的最基本途径是（）。单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动
10、44：有人说，在科技高速发展的今天，随着网络教育、远程教育的进一步发展，机器将最终取代教师。但是，教师始终有机器教学所没有的优势，这就是人格的优势。有人这样评价教师人格的作用，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这句经典名言的作者是“俄国教师的教师”（）。单项选择题A、苏霍姆林斯基B、马卡连柯C、凯洛夫D、乌申斯基 45：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是（）。单项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法 46：教育史上第一本课程理论专著是（）。单项选择题A、1918年出版的课程B、1949年出版的课程与教
11、学的基本原理C、1918年出版的长什么知识最有价值D、1944年出版的课程与教学的基本原理 47：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一致性与连贯性原则 48：教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（）。单项选择题A、作业分析技能B、作业检查技能C、作业评价技能D、作业反馈技能 49：中小学老师采用的“小红花”“红花榜”是一种代币奖励法。（）判断题对错 50：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。多项选择题A、我国的国情B、社会政治C、经
12、济D、文化 51：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 52：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选择题A、 惟一选择B、 内容C、 途径D、 基础 53：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。单项选择题A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学 54：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。 这是运用了（）。单项选择题A、正例B、
13、反例C、提供变式D、科学地进行比较 55：我国第一部马克思主义教育学著作是（）。单项选择题A、商务印书馆编的教育学B、杨贤江的新教育大纲C、凯洛夫的教育学D、钱亦石的现代教育理论 56：在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。单项选择题A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为 57：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题A、 康德B、 第斯多惠C、 赫尔巴特D、 福禄倍尔 58：操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 （）判断题对错 59：下列选项属于精细加工策略的是（）单项选择题A、 提问B、 划线C、 列提纲D、 利用表格 60：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 查看答案1：答案A,C 解析 2：答案错
