《哈密2015年中学教师招聘考试真题及答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哈密2015年中学教师招聘考试真题及答案解析（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。哈密2015年中学教师招聘考试真题及答案解析哈密2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：教师的根本职责是（）单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人 2：运用说明的表达方式，应该做到朴实而简明、（）、周全而完整。单项选择题A、准确而规范B、简短而客观C、真实而不夸张D、准确而客观 3：教学技能作为一种教学行为方式，具有以下特点（）多项选择题A、熟练性B、习惯性C、机械性D、完善性E、自动性 4：“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。单项选择题A、论语B、学记C、大学D、孟子
2、5：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 6：“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（）单项选择题A、因材施教原则B、整体性原则C、循序渐进原则D、协调性原则 7：下列哪项观点体现了素质教育的理念（）单项选择题A、学生应该什么都学，而且什么都要学好B、为减轻负担，不给学生留作业C、不要学生考试，尤其是百分制考试D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展 8：教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。（）判断题对错 9：“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（）。单项选择题A、教育万能论B、环境决定论C、多因素作用论D、遗传决定论 10：最早使用“教
3、学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家()单项选择题A、班杜拉B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、梅伊曼 11：教育在自身的历史发展过程中，相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说，具有自身独特的运动发展规律和能动性，这体现了教育的什么属性（）单项选择题A、本质属性B、历史性C、相对独立性D、永恒性 12：测验结果的准确性或有效性的程度是【】单项选择题A、难度B、信度C、区分度D、效度 13：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 14：“一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有（）单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、长效性
4、15：造成人的片面发展的原因是（）。单项选择题A、社会的进步B、旧式劳动分工C、生产力的发展与分化D、科技水平的提高 16：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（）单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 17：“闻一知十”属学习中的（）现象单项选择题A、定势B、功能固着C、迁移D、创造性 18：根据中华人民共和国教育法，下列活动中必须与教育活动相分离的是（）。单项选择题A、政治B、经济C、文化D、宗教 19：教育行政处罚暂行实施办法属于（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 20：设计教学法的优点在于（）。多项选择题A、强
5、调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性E、对教学设施和条件要求不高 21：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（）。单项选择题A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、开普勒 22：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错 23：元认知结构不包括（）单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 24：如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧张 25：课的类型的划分依据为（）。单项
6、选择题A、教学任务B、教学内容C、教学规律=_=(_)D、教学原则 26：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束后立刻复习B、复习越早越好C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 27：新型的师生关系应该是（）。多项选择题A、在人格上，学生和教师是民主平等的关系B、强调教师的权威地位C、师生关系是一种朋友式的友好互助的关系D、在社会道德上，师生关系是相互促进的关系E、以儿童为中心 28：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的()阶段。单项选择题A、操作熟练B、操作定向C、操作整合D、操作模仿 29：德育强调无私奉献与重视德育的“享用功
7、能”并不矛盾。（）判断题对错 30：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）单项选择题A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚 31：下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?（）单项选择题A、教育教学督导委员会B、互访C、家长会D、家长委员会 32：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）单项选择题A、终身教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育 33：据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为“老大”的存在着_心理。（）单项选择题A、逆反B、支配C、自私D、随意 34：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题A、在学习结束立
8、刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 35：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错 36：应试教育重课堂，素质教育重课外。（）判断题对错 37：集体是群体发展的（）。单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段 38：教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验得基本途径。（）判断题对错 39：学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。单项选择题A、特征B、表象C、核心D、内容 40：教学工作的基本程序包括（）。多项选择题A、上课B、课外辅导C、学业成绩的检查与评定D、备课E、检查批改作业 41：心理学家称之
9、为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()。单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 42：认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）单项选择题A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子 43：目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）单项选择题A、个别教学B、小组教学C、班级授课制D、复式教学 44：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是（）。单项选择题A、心境B、激情C、应激D、焦虑 45：从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下哪几个不同层次的活动组成?（）多项选择题A、人作为生命体进行的生理活动B、个体的心理活动C、社会实践活动D、思维活动 46：认为人
10、的发展主要依靠外在的力量的是（）。单项选择题A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论 47：班级授课制的五个固定是指（）。多项选择题A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定 48：17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、)单项选择题A、夸美纽斯B、帕利门C、赫尔巴特D、昆体良 49：关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是（）。单项选择题A、利托尔诺B、孟禄C、沛西能D、马克 50：“活到老学到老”所包含的教育思想是【】单项选择题A、义务教育思想B、素质教育思想C、终身教育思想D、民主教育思想 51：教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些
11、是教育的（）单项选择题A、社会遗传功能B、人的培养功能C、本体功能D、社会功能 52：了解和研究学生的基本方法是（）。单项选择题A、考核法B、问卷法C、谈话法D、观察法 53：学校文化是一种（）。单项选择题A、艺术文化B、政治文化C、道德文化D、组织文化 54：形咸积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）单项选择题A、教师的教学方法B、教师的人格魅力C、教师的领导方式D、师生关系 55：造成“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”现象的主要原因是（）单项选择题A、受地形地势的影响B、受人类活动的影响C、受海陆分布的影响D、受纬度因素的影响 56：培养和形成良好的校风，关键在于（）单项选择题A、领导的作
12、风B、教风C、学风D、教师的作风 57：将四书和五经作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代？（）多项选择题A、明代B、宋代C、汉代D、清代E、元代 58：通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除 59：导听教学是由下列哪位人物设计的?（）单项选择题A、凯勒B、波思尔思韦特C、皮亚杰D、罗杰斯 60：“山笑水笑人欢笑”体现的是情绪状态是（）。单项选择题A、应激B、心境C、激情D、高兴 查看答案1：答案D 解析 2：答案D 解析 采用说明的表达方式应做到朴实而简明、准确而客观、周全而完整。 3：答案A,B,E 解析 4：答案B
13、解析 学记提出了教学相长、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失等教学原则。 5：答案B 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 6：答案A 解析 7：答案D 解析 A、B、C三项均是在实施素质教育过程中出现的误区。 8：答案错误 解析 9：答案D 解析 二者都过分强调了遗传在人的发展中的作用。 10：答案B 解析 11：答案C 解析 12：答案D 解析 13：答案C 解析 14：答案C 解析 15：答案B 解析 不合理的劳动分工是造成人片面发展的主要原因。 16：答案D 解析 马斯洛的需要层次理论从下到上包括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要和自我实现的需要。 17：答案C 解析 18：答案D 解析 略 19：答案D 解析 20：答案C,D 解析 设
