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1、整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。安庆2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】安庆2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：尝试教学法的主要目标是（）单项选择题A、激发学生的情感B、巩固学生的基础知识C、减轻学生的学业负担D、培养学生的探索精神 2：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 3：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）判断题对错 4：我们平时称为“天才”的人智商(IQ)一定要超过（）。单项选择题A、100分B、120分C、140分D、20
2、0分 5：在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）单项选择题A、集体形成的初始阶段B、集体形成的初步建立阶段C、集体的巩固阶段D、集体发展成熟和和谐阶段 6：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 7：绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是（）单项选择题A、成正比关系B、成正相关关系C、无关D、反比例关系 8：下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）单项选择题A、促进学生专业发展B、尊重学生个性发展C、教育面向全体学生D、引导学生协调发展 9：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。多项选择题A、获
3、得B、转化C、猎取D、评价 10：教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心的（）单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性 11：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 12：教科书上的练习题多属于（）单项选择题A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题 13：课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。单项选择题A、课程类型B、教学计划C、教学大纲D、教科书 14：“将心比心”运用了（）这一心理机制。单项选择题A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引 15：教师职业的最大特点在于职业角色的（）。单项
4、选择题A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化 16：教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（）判断题对错 17：人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（）。单项选择题A、感知B、记忆C、思维D、表象 18：现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况，（）的能力，才会使学生受益终身。多项选择题A、掌握新概念B、做出新选择C、研究新情况D、适应新环境 19：一份教案的核心是（）单项选择题A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容 20：下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（）。单项选择题A、升华性问题B、突出道德争端C、澄清与总结D、突出相
5、邻阶段的论点 21：高中阶段的学生一般都在11至18岁，属于无民事行为能力人。（）判断题对错 22：在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是（）多项选择题A、批评违纪学生B、用眼神暗示违纪学生C、突然的沉默D、扣击桌面，以示警示E、提问违纪学生的同桌同学 23：通过马关条约强占我国台湾达50年之久的国家是（）。单项选择题A、美国B、日本C、俄国D、德国 24：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）。单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 25：教育民主化的基本内涵包括（）。多项选择题A、取消等级制度，实现教育机会均等B、反对在教育内容中宣扬法西斯主
6、义、军国主义思想C、提倡教育结果的均等D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E、教育自由化 26：教育行政复议执行使用调节原则。（）判断题对错 27：预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。单项选择题A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标 28：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 29：运用陶冶法应注意的要求有（）。多项选择题A、坚持严格要求B、创设良好的情境C、与启发说服相结合D、调动学生的主动性E、引导学生参与情景的创设 30：会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。单项
7、选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移 31：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 32：教学成果奖威条例属于（）单项选择题A、教育规章B、教育法律C、地方性教育法规D、教育行政法规 33：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 34：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）。单项选择题A、大教学论B、教学论C、孔子D、孟子 35：班会的特点主要有集体性、针对性和（）。单项选择题A、自主性B、开放性C、时效性D
8、、教育性 36：古诗“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“汴州”是今天的（）。单项选择题A、扬州B、苏州C、开封D、郑州 37：被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是（）单项选择题A、探究能力B、自主学习能力C、合作学习能力D、信息能力 38：中小学课程的基本类型主要有（）多项选择题A、显性课程B、隐性课程C、学科课程D、活动课程E、问题课程 39：脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。（）判断题对错 40：推动教师热爱本职工作的力量源泉是热爱事业。（）判断题对错 41：一般说来，认知风格中，场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学
9、C、法律D、历史 42：素质教育的核心和灵魂是（）单项选择题A、德育B、创新教育C、智育D、全面发展教育 43：为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。单项选择题A、形成性测验B、诊断性测验C、总结性测验D、安置性测验 44：“活到老学到老”所包含的教育思想是【】单项选择题A、义务教育思想B、素质教育思想C、终身教育思想D、民主教育思想 45：“为人师表”是说教师必须具备（）。单项选择题A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质 46：课程计划的编制应该遵循的原则（）。多项选择题A、考虑到教师的意愿B、保证实现教育目的和任务C、体现课程结构的完整性D、保证学科之间协调平衡E、考虑学校和地
10、方的特色 47：马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。单项选择题A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合 48：处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性的特征B、不均衡性的特征C、差异性的特征D、稳定性的特征 49：问题解决的基本特征有（）。多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 50：学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是（）单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 51：加
11、涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 52：以美国为代表的学制类型是（）。单项选择题A、单轨制B、双轨制C、分支制D、多轨制 53：课堂对话的类型有（）多项选择题A、人与客体的对话B、人与人的对话C、人与自然的对话D、人与社会的对话 54：强调身心和谐发展、教育内容比较丰富、教育方法比较灵活的教育是（）。单项选择题A、古代印度B、古代埃及C、古代斯巴达D、古代雅典 55：（）水平决定教育的规模和速度。单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展 56：教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）多项选择题A、激励
12、作用B、调控作用C、媒介作用D、预测作用 57：学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。单项选择题A、特征B、表象C、核心D、内容 58：在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、总结性评价 59：教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）判断题对错 60：沟通对于学校管理来说，有如下功能（）。多项选择题A、作出判断评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流 查看答案1：答案D 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 3：答案错误 解析 根据迁移内容的不同、抽象与概括水平迁移不同，可以将
13、其划分为水平迁移和垂直迁移。 4：答案C 解析 5：答案D 解析 6：答案C 解析 这是人的身心发展的互补性的例子。 7：答案D 解析 8：答案A 解析 素质教育是促进学生全面发展的教育。故A项错误。 9：答案A,B,D 解析 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。 10：答案D 解析 11：答案B 解析 12：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 13：答案A 解析 课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。 14：答案A 解析 15：答案A 解析 教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化。 16：答案正确 解析 17：答案C 解析 本题考查思维的含义，思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认知过程。 18：答案A,B,C,D 解析 素质教育背景下，教育不再随着学校
