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1、整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。南城2015年中学教师招聘考试真题及答案解析南城2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：最早在大学里开设教育学课程的是（）。单项选择题A、康德B、培根C、夸美纽斯D、赫尔巴特 2：教育目的的评价作用是指（）。多项选择题A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、评价教师的教学质量 3：以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。单项选择题A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动 4：极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是（）单项选择题A、语言媒体阶段B、文字媒体阶段C、印刷媒体阶
2、段D、电子传播媒体阶段 5：学生在学习数运算的法则m(ab)mamb后，错误地认为lg(ab)lgalgb，这是（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、具体迁移 6：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、巴洛克D、杜威 7：教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。?（）判断题对错 8：下列不属于科研对教师的影响的是（）。单项选择题A、有助于教师在教学中倾注自己的感情B、促使学生形成良好的品质C、促使教师激励学生的探索精神D、改善教师的教育教学工作 9：师生关系可分为（）多项选择题A、社会关
3、系B、教育关系C、心理关系D、朋友关系E、合作关系 10：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 11：我国的教学组织形式有（）多项选择题A、班级授课制B、个别教学C、道尔顿制D、现场教学E、复式教学 12：在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）单项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者 13：中华人民共和国义务教育法规定，义务教育的对象是（）多项选择题A、适龄儿童B、儿童C、适龄少年D、少年E、适龄青年 14：教育心理学是一般心理学在
4、教育中的应用。（）判断题对错 15：新型的师生关系应该是（）。多项选择题A、在人格上，学生和教师是民主平等的关系B、强调教师的权威地位C、师生关系是一种朋友式的友好互助的关系D、在社会道德上，师生关系是相互促进的关系E、以儿童为中心 16：学校教育对个体发展的功能包括（）。多项选择题A、引导和培养、塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性 17：“将心比心”运用了（）这一心理机制。单项选择题A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引 18：社会文化对教育的影响作用体现在九。个方面。（）多项选择题A、学校文化B、教师文化C、学生文化D、课堂文化E、课
5、程文化 19：罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响（）单项选择题A、表扬B、批评C、期望D、人格 20：1903年，美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）判断题对错 21：经验主义课程论的代表人物是（）单项选择题A、布拉梅尔德B、杜威C、多尔D、奈勒 22：良好的家庭教育的基本条件包括（）多项选择题A、父母的表率作用B、正确的教育观点和方法C、民主和睦的家庭气氛D、父母的文化修养E、父母的职业类别 23：教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性 24：我国新一轮基础教育课程
6、改革中，决定改革成败的关键环节是（）。单项选择题A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价 25：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）单项选择题A、36B、47C、59D、6l0 26：下列不属于学校教育法律关系内容的是（）单项选择题A、学校与政府B、学校与社会C、学校与教师D、学校与家长 27：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错 28：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。单项选择题A、(美)克伯屈B、(美)杜威C、(法)卢梭D、(德)福禄贝尔 29：对学生进行德育的特殊途径是（）。单项选择题A、各科教学B、团队活动C、课外活动D、班主
7、任工作 30：我国濒临的海洋从北到南依次为（）单项选择题A、渤海、黄海、东海、南海B、黄海、渤海、南海、东海C、东海、黄海、渤海、南海D、南海、东海、黄海、渤海 31：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。单项选择题A、学生已有的品德水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望的品德发展水平D、社会的整体道德水平 32：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 33：生产力发展水平决定着（）单项选择题A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的
8、变化 34：教案是教师备课形成的成果。（）判断题对错 35：影响人的身心发展的基本因素是（）。单项选择题A、遗传素质B、环境C、学校教育D、以上三点均正确 36：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 37：教学中不能为直观而直观。?（）判断题对错 38：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 39：学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的（）角色。单项选择题A、管理者B、
9、示范者C、朋友D、传道者 40：一份试卷的题量应使中等水平的学生（）单项选择题A、在规定的时间内做完B、在规定时间的90内做完C、在规定时间的80内做完D、在规定时间的70内做完 41：关于归因，下列叙述正确的是（）。多项选择题A、将成功归因于外部因素，会产生自豪感B、将成败归因于内部因素，会产生羞愧感C、将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败D、将成败归因于可控因素，则可产生内疚 42：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）判断题对错 43：在一次选拔赛中，有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是（）。单项选择题A、所有参赛者都至少得了一张通过票B、所有的参赛者都通过
10、了C、有评委没有投参赛者通过票D、对所有的参赛者投通过票不止一个评委 44：运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。（）判断题对错 45：教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。单项选择题A、人格平等B、自主发展C、受教育D、主导地位 46：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）判断题对错 47：运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。?（）判断题对错 48：正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）判断题对错 49：学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元。这种做法（）单项选择题A、侵犯了
11、教师进修培训权B、加强了经费管理C、体现了按劳取酬D、节约了办学成本 50：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。单项选择题A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素 51：青少年是社会权利的（）单项选择题A、客体B、既是主体，也是客体C、主体D、从属者 52：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）单项选择题A、认识B、依从C、认同D、内化 53：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。单项选择题A、感知运动B
12、、前运算C、具体运算D、形式运算 54：在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）单项选择题A、获得与消退B、刺激泛化C、分化D、同化 55：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。单项选择题A、教育与生活B、教育与经济C、教育与政治D、教育与生产劳动 56：遗传决定论的表现有（）。多项选择题A、中国的性善性恶论B、柏拉图的三等论C、基督教的“原罪说”D、高尔顿的血统论E、洛克的“白板”论 57：教育的文化功能受（）因素的影响。单项选择题A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术D、文化背景和文化传统 58：学校教育的失误问题集中表现在（）多项选择题A、学生
13、素质太差B、个别教师素质差C、心理健康教育薄弱D、法制教育薄弱E、教育指导思想的偏差 59：从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程 60：在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）单项选择题A、教育B、教学C、德育D、智育 查看答案1：答案A 解析 康德最早在大学讲授教育学课程。 2：答案A,C,D 解析 教育目的的评价作用指评价学校的办学方向、办学水平和办学效益；检查教育工作的质量；评价教师的教学质量和工作效果；检查学生的学习质量和发展程度等。 3：答案C 解析 4：答案D 解析 5：答案B 解析 6：答案D 解析 7：答案错误 解析 8：答案B 解析 B项是对学生的影响。 9：答案A,B,C 解析 10：答案错误 解析 “白板说”是外铄论的典型代表。 11：答案A,B,E 解析 12：答案A 解析 13：答案A,D 解析 14：答案错误 解析
