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1、整理网络,WORD排版,全文可编辑,欢迎下载使用。寻乌2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】寻乌2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1:根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录,可将课堂气氛分为()多项选择题A、顺从的课堂气氛B、积极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、叛逆的课堂气氛E、消极的课堂气氛 2:在班级管理中,学生不仅是被管理的对象,也是管理的主体。()判断题对错 3:一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应?,这是运用了()单项选择题A、
2、全身松驰训练B、强化法C、肯定性训练D、系统脱敏法 4:标准化成就测验的优越性在于()。单项选择题A、客观性、计划性、可比性B、客观性、随意性、无关性C、计划性、主观性、相关性D、随意性、科学性、实践性 5:影响人格发展的社会因素有()。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传 6:贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括()。单项选择题A、书本知识的教学要注重联系实际B、加强教学的实践性环节C、补充必要的乡土教材D、采取有效措施,使有才能的学生得到充分的发展 7:常用的测量保持量的方法有()多项选择题A、记忆法B、重建法C、回忆法D、再认法E、再学法 8:在Exce
3、l2007工作簿中,有关移动和复制工作表的说法正确的是()单项选择题A、工作表只能在所在工作簿内移动不能复制B、工作表只能在所在工作簿内复制不能移动C、工作表可以移动到其它工作簿内,不能复制到其它工作簿内D、工作表可以移动到其它工作簿内,也可复制到其它工作簿内 9:教学具有教育性,这是由洛克最先提出来的。()判断题对错 10:下列教师促成的纪律属于结构的创设的是()。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 11:()凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具有教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。单项选择题A、中国公民B
4、、世界公民C、华侨D、华人 12:在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是()。单项选择题A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学 13:当今教育评价存在的主要问题有()。多项选择题A、重知识轻能力B、片面追求分数与升学C、影响学生心理健康。唯成绩是论D、制约教学改革,标准固定划一E、以上问题都不是问题 14:把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()。单项选择题A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制 15:我国现行的学校教育制度主要包括()多项选择题A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、社会教育 16:师德的灵魂是()。
5、单项选择题A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平 17:态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。()判断题对错 18:严谨治学的内涵主要包括()多项选择题A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探查教育教学规律E、努力改进教育教学方法 19:人对自己进行某一活动能力的主观判断是()。单项选择题A、效能感B、自信C、动机D、内驱力 20:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 21:教学计划的基本内容的组成部分包括()多项选择题A、教材的深度和结构B、学
6、科顺序C、学年编制和学周安排D、课时分配E、教材的内容和范围 22:实际教学与研究发现,学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难。()判断题对错 23:面向全体学生,抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的()单项选择题A、整体性B、基础性C、内化性D、综合性 24:马斯洛认为,需要是由低到高依次出现的,只有当较低一级的需要得到基本满足之后,高一层的需要才会产生。()判断题对错 25:心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是()单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 26:某校教室张贴着这样一句名言:给我一个支点,我将撬动整个地
7、球。这句名言出自()单项选择题A、阿基米德B、牛顿C、达尔文D、爱因斯坦 27:在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于_。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 28:依据技能本身的性质和特点,技能的种类有()。单项选择题A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能 29:哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征()。单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 30:布鲁纳的教学原则包括()多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、反馈原则E、强化原则 31:分配学生座位时,教师最值得关心的是(
8、)。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 32:教学中,教师处于主体地位,教师的教具有指导作用。()判断题对错 33:我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 34:通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为()。单项选择题A、自我控制训练B、自我强化训练C、自我监督训练D、肯定性训练 35:清明上河图是表现北宋时期汴京城繁荣昌盛的景象,汴京城是指()单项选择题A、洛阳B、开封C
9、、长安D、南京 36:加涅提倡“为学习而教学”。【】判断题对错 37:德育就是思想政治教育。()判断题对错 38:根据迁移的性质分类,迁移有()单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、垂直迁移 39:教学是以传授知识和掌握知识为中心,从而促进学生身心全面发展。()判断题对错 40:下列不属于弹拨乐器的是()。单项选择题A、古筝B、扬琴C、笙D、柳琴 41:下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?()单项选择题A、1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精
10、心设计的实验,研究儿童思维发展的规律D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说 42:班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是()单项选择题A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和替代强化 43:进城务工的一对夫妇超出计划生育一女孩,今年已满六周岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝该孩子入学。学校和教育局的行为违背了()单项选择题A、中华人民共和国教师法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国劳动法D、中华人民共和国计划生育法 44:学生在教师指导下,由全班或小组成员围绕教师提出的议题,相互交流,发表自己的见解,最终弄清问题。这种教学方法是()单项选
11、择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法 45:下列城市中,建都朝代最多的是()。(2014年上半年)单项选择题A、北京B、南京C、洛阳D、西安 46:在试误学习过程中,任何刺激与反应的联接一经运用,其联结的力量将逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量将不断减小,这是试误学习的()单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、强化率 47:教育学作为一门独立的学科萌芽于()。单项选择题A、学记B、普通教育学C、大教学论D、民主主义与教育 48:班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作?()。单项选择题A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组
12、织形式多样的集体活动 49:心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。()判断题对错 50:在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 51:班级是学校开展教学活动的基本单位,也是学生从事集体活动、结交好友的场所。()判断题对错 52:垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是()单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 53:教师在观察教室里进行班级活动时,可以发现三类力量,其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量,我们称其为()单项选择题A、消极力量B、中性力量C、惰性力量D、积极力量 54:智
13、力水平越高创造力就越强。()判断题对错 55:我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。单项选择题A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育 56:“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()。单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论 57:在促进迁移的教学方法中,“授之以鱼,不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。()判断题对错 58:马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是()。单项选择题A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势 59:认为关于人的发展理论,是以精神分析的原理为基础的心理学家是()单项选择题A、艾里克森B、皮亚杰C、柯尔柏格D、马斯洛 60:学生在记圆周率314159时,用“山颠一寺一壶酒”来记,这是利用了()。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略 查看答案1:答案B,C,E 解析 2:答案正确 解析 3:答案D 解析 4:答案A 解析 5:答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素