《嵩县2016年小学教师招聘考试真题及答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《嵩县2016年小学教师招聘考试真题及答案解析（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。嵩县2016年小学教师招聘考试真题及答案解析嵩县2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）。单项选择题A、壬寅学制B、壬戌学制C、壬子癸丑学制D、癸卯学制 2：下列对作家作品的解说有误的一项是（）。单项选择题A、在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称，比如：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾B、“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙C、“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，
2、他们在诗歌创作上有很高的成就；“三苏”指的是宋朝的苏洵与他的两个儿子苏轼与苏辙，他们在诗歌和散文上各有成就D、竹林七贤指的是三国时期曹魏正始年问的嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人，因其常在当时的山阳县(今博爱一带)竹林之下喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称 3：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 4：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。”这里他所运用的是
3、（）单项选择题A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化 5：问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（）。单项选择题A、表征问题B、选择策略C、执行策略D、识别问题 6：在word文档中，将光标直接移到文档尾的快捷键是（）。单项选择题A、PgUpB、EndC、Ctrl+EndD、Home 7：师德的灵魂是（）。单项选择题A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平 8：个体身心发展的一般规律有（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 9：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 10：某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该
4、老师的做法( )。单项选择题A、反映教学需要B、体现敬业精神C、违背教育规律D、违背师德规范 11：Excel中，通常在单元格内出现“#”符号时，表明( )。单项选择题A、显示的是字符串“#”B、列宽不够无法显示数值数据C、数值溢出D、计算错误 12：保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（）。单项选择题A、指导学生B、辅导学生C、教导学生D、研究学生 13：在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。单项选择题A、记忆知识B、发现知识C、积累知识D、搜集知识 14：学生学习“功一力距离”，这种学习属于( )。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学
5、习 15：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。单项选择题A、并不重要B、是教育的主体形式C、是必要的有益的补充D、教育形式更为灵活，是非制度化的教育 16：预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。单项选择题A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标 17：下列不属于学生过错行为的是（）。单项选择题A、考试作弊B、调皮捣蛋C、恶作剧D、未经允许拿他人东西 18：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。多项选择题A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独自语言 19：清代的郑板桥，是历史上的杰出名人，“扬州八怪”的主要代表，以三绝“诗书画”闻名于世。下列与之不相
6、关联的词句是（）。单项选择题A、吃亏是福，难得糊涂B、一枝一叶总关情C、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金D、流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗。不算是好汉 20：培养操作技能的教学方法，一般宜采用（）。单项选择题A、发现法B、讲解法C、示范法D、示范与讲解相结合的方法 21：课时计划就是教案。（）判断题对错 22：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 23：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设 C、发现
7、问题D、检验假设 24：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 25：小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。（）判断题对错 26：“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（）。单项选择题A、教学科目B、经验C、社会改造D、预期的学习效果 27：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性 28：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性 29：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈
8、现方式的是（）。单项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 30：在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 31：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（）单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略 32：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等 33：阅读技能是一种（）。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能
9、D、学习技能 34：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）单项选择题A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型 35：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 36：在Word中，下列关于表格操作的描述，不正确的是（）。单项选择题A、可以进行单元格的合并B、可以进行表格的合并C、可以对表格中的数据进行排序D、可以利用公式对表格中的数据进行求和 37：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（）判断题对错 38：有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归
10、因属于（）单项选择题A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因 39：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 40：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价 41：传统观点认为，尽管用于制造贫铀弹所使用的贫铀放射性低，仍会导致人类染色体受损，从而引发肿瘤或癌症。但是，在最近的一项研究中，研究人员对接触过贫铀弹的退伍老兵的血细胞进行研究，到目前为止，还没有检测到任何染色体断裂和重复，并没有发现任何由于接触贫铀弹而造成的负面健康影响。因此相关研究人
11、员认为，放射性低的贫铀弹不会对人类的健康造成影响。 以下哪项如果为真，最能削弱研究人员的结论?（）单项选择题A、世界上很多国家的专家都在致力于解决贫铀弹的放射性问题B、某地居民向法院起诉，声称该国军队试验贫铀弹，已影响该地居民健康C、有数据显示，这些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值D、没有接触过贫铀弹的人也会患有肿瘤或癌症 42：节俭属于性格的（）特征。单项选择题A、态度B、行为C、意志D、情感 43：皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（）判断题对错 44：现代教育的特征主要有（）。多项选择题A、公共性和生产性B、公益性和免费性C、科学性D、国际性E、终身性和未
12、来性 45：教学口语的基本特征有（）。多项选择题A、教育性B、科学性C、针对性D、口头性E、启发性 46：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）判断题对错 47：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是多项选择题A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力 48：观察法的记录方式不包括（）。单项选择题A、项目检核表B、双向表C、评定量表D、轶事记录 49：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（）判
13、断题对错 50：古诗鹅可供儿童吟咏，其作者是（）。单项选择题A、蒲松龄B、李汝珍C、施耐庵D、骆宾王 51：（）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。单项选择题A、人口的性别结构B、人口的年龄结构C、人口的文化结构D、人口的阶级结构 52：人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结是（）。单项选择题A、太阳中心说B、能量守恒定律C、生物进化论D、牛顿力学体系 53：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 54：在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。单项选择题A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育 55：教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（）。单项选择题A、演示法B、练习法C、参观法D、言语直观 56：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
