南岳2018年中学教师招聘考试真题及答案解析

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1、整理网络,WORD排版,全文可编辑,欢迎下载使用。南岳2018年中学教师招聘考试真题及答案解析南岳2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1:教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()职业道德。单项选择题A、教书育人B、爱岗敬业C、为人师表D、终身学习 2:归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于()。单项选择题A、努力B、运气C、能力D、任务难度 3:20世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是()单项选择题A、个人本位理论B、文化本位理论C、全面发展学说D、

2、社会本位理论 4:中华人民共和国义务教育法通过的时间是()单项选择题A、1986年4月12日B、1986年9月1日C、2006年6月29日D、2006年9月1日 5:教师职业的最大特点在于职业角色的()。单项选择题A、系统化B、专业化C、专门化D、多样化 6:学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案,称为()。单项选择题A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律 7:为推动素质教育,我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括()多项选择题A、程序教学法B、愉快教学法C、情境教学法D、尝试教学法E、成功教学法 8:最早提出“行动研究”这一概念的是()单项选择

3、题A、梅伊曼B、拉伊C、凯洛夫D、勒温 9:技能就是知识。()判断题对错 10:在人的发展中,作为自然和生理前提条件的是()单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、个体主观能动性 11:群体教学是初级的集体教学形式。()判断题对错 12:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 13:儿童判定一个行为的好坏,主要看是否符合自己的要求和利益,具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于()单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、他律阶段 14:教育心理学研究的核心内容是

4、()。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 15:自然常识课上教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是()。单项选择题A、讲授法B、实验法C、演示法D、谈话法 16:技能按其本身的性质和特点可以分为()多项选择题A、逻辑技能B、动作技能C、具体技能D、抽象技能E、智力技能。 17:我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着()单项选择题A、教育的领导权B、教育发展的规模和速度C、受教育权的分配D、教育目的 18:盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()单项选择题A、可变性B、互补性C、不平衡性

5、D、相互联系性 19:教师的科研活动权包括()。多项选择题A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究 20:“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人;禁止溺婴、弃婴。”这一条文规定出自()。单项选择题A、中华人民共和国未成年人保护法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国婚姻法 21:教育的双重文化属性指()。多项选择题A、传递和深化文化B、教育是一种文化现象C、构成文化本体D、教育对生产力

6、有促进作用E、教育促进劳动力的生产和再生产 22:关于欣赏法的描述正确的是()单项选择题A、使学生在认识中产生积极的情感反应B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响C、是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法D、是一种科学性很强的教学方法,具有抽象不具体的特点 23:()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏贝尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 24:心理发展的年龄特征具有()多项选择题A、连续性B、独立性C、阶段性D、稳定性E、可变性 25:在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是

7、()单项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、李大钊D、王道俊 26:变换各种直观材料或者事例呈现的形式,以突出事物的本质特征被称为()单项选择题A、变式B、举例C、范例D、综合 27:荷塘月色的作者是()。单项选择题A、郁达夫B、朱自清C、鲁迅D、郭沫若 28:根据皮亚杰的认知发展分期论,婴儿绕行茶几以取它后面的玩具,不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于()单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 29:“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。单项选择题A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利 30:教案的基本

8、内容包括()多项选择题A、概况B、教学过程C、板书设计D、教学后记 31:科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是()单项选择题A、以自然的学习为指导的教学方法B、以试验的系统的方法为指导C、以系统科学方法指导教学设计D、以迅速的高效的科学为指导 32:教师对学生的情感特征包括()多项选择题A、社会性B、普遍性C、稳定性D、言任性E、依赖性 33:从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括()多项选择题A、教师的意识B、教师的义务C、教师的行为D、教师的良心E、教师的公正 34:美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是()。单项选择题A、28%B、33%C、38%D、

9、53% 35:中华人民共和国教育法的制定机关是()。单项选择题A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、国务院教育行政部门 36:专家解决问题时由于善于应用一般解题策略,所以他们比新手解决问题快而且不易出错。()判断题对错 37:把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、说理教育模式 38:心理咨询与辅导的基本方法是()单项选择题A、心理测验B、心理训练C、会谈D、理性情绪疗法 39:下列属于一级课程的是()。单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程 40:教师职业的特殊要求是必须具有()。单项

10、选择题A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力 41:文化传承的主要手段是()。单项选择题A、生物遗传B、选择经验C、社会实践D、教育 42:()的基本形式是在教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题。单项选择题A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法 43:早年散文受过佛教思想影响的散文作家是()单项选择题A、杨绛B、丰子恺C、孙犁D、秦牧 44:为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行()观摩。单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化 45:从完整的问题解决过程来看,理解问题是首要环节。()判断题对错 46:科学知识再生产的最主要途径是()。单项选择题A、社会科

11、研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 47:“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循()原则。单项选择题A、理论联系实际B、直观性C、启发性D、循序渐进 48:教育心理学研究的核心内容是()。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 49:近年来新兴的教育科学研究方法主要有()。多项选择题A、教育行动研究B、教育典型研究C、教育质性研究D、教育对象研究E、教育叙事研究 50:通过观察、对话等手段获得资料,并以此为依据对个别学生进行评价,这是()。单项选择题A、配置性评价B、诊断性评价C、正式评价D、非正式评价 51:

12、从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括()。多项选择题A、教师的意识B、教师的义务C、教师的行为D、教师的良心E、教师的公正 52:道德情感从表现形式上看,主要包括()。多项选择题A、直觉的道德情感B、自发的道德情感C、想象的道德情感D、灌输的道德情感E、伦理的道德情感 53:教学设计的开始环节为()单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 54:教育是人类的社会现象,与人类社会共始终。()判断题对错 55:学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。单项选择题A、受教育权B、生命健康权C、人格尊严权D、人身自由权 56:班主任的经常性工作是设计并开展()。

13、单项选择题A、比赛B、课外活动C、学习D、班级教育活动 57:课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。()判断题对错 58:在教育史上,关于教育起源问题有()多项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说E、地理起源说 59:试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫 60:教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为()。单项选择题A、首因效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、近因效应 查看答案1:答案D 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求,也是由教师职业特点决定的。 2:答案A 解析 3:答案C 解析 素质教育是以全面发展教育思想为指导,以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。 4:答案A 解析 5:答案D 解析 6:答案B 解析 7:答案B,C,D,E 解析 8:答案D 解析 行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中

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