勃利中学教师招聘2020年考试真题及答案解析

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1、整理网络,WORD排版,全文可编辑,欢迎下载使用。勃利中学教师招聘2020年考试真题及答案解析勃利中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【最全版】1:可使学生在较短时间内获得系统的、连贯的知识的教学方法是()单项选择题A、谈话法B、讲授法C、讨论法D、读书指导法 2:教师职业的特殊要求是必须具有()单项选择题A、教育能力B、管理能力C、研究能力D、控制能力 3:教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。()判断题对错 4:学习策略应该遵循的原则有()多项选择题A、特定性原则B、生成性原则C、有效的监控D、内化性原则 5:集体是群体发展的()。单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标

2、D、最高阶段 6:通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()。单项选择题A、自我教育法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 7:每逢佳节倍思亲中的佳节说的是()。单项选择题A、元宵节B、端午节C、中秋节D、重阳节 8:下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()单项选择题A、美德是否可教B、教学即生长,学校袋即社会C、教学的教育性D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 9:教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。()判断题对错 10:桑代克的试误论提出的三条著名规律不包括()单项选择题A、效果律B、实践律C、练习律D、准备律 11:道德评价能力的一般过程

3、是()多项选择题A、从他律到自律B、从客观效果到内在动机C、从他人到自我D、从片面到全面E、从自律到他律 12:教师知识结构的核心是教师的()单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 13:与其他类型的社会制度相比,教育制度具有()多项选择题A、客观性B、取向性C、任务性D、强制性E、历史性 14:以下关于专家新手比较研究说法错误的是()。单项选择题A、研究步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务情况B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究 15:()是教师为履行

4、教育教学职责而必须具备的最基本的权利。单项选择题A、科学研究权B、管理学生权C、教育教学权D、获取报酬权 16:学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。这种现象属于()。单项选择题A、顺向、正迁移B、逆向、正迁移C、顺向、负迁移D、逆向、负迁移 17:教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授()。单项选择题A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主 18:下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题()。单项选择题A、过分依赖,B、吸烟C、受到批评,心里不高兴D、一到考试身体就有不适反应。 19:记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。()判断题对错 20:以美国为代表的学制

5、类型是()。单项选择题A、单轨制B、双轨制C、分支制D、多轨制 21:激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。()判断题对错 22:魏源被称为西学中用第一人,他提出的“师夷之长技以制夷”成为经典,成为拿来主义的开山鼻祖。他提出的“长技”是指()单项选择题A、西方的先进技术B、西方的政治制度C、西方优秀的思想文化D、西方开放的对外政策 23:记忆的过程包括()多项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆E、遗忘 24:关于问题的种类,对某个代数式进行因式分解属于()。单项选择题A、一般问题B、有结构问题C、无结构问题D、特殊问题 25:提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教

6、育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()单项选择题A、卢梭B、夸美纽斯C、乌申斯基D、福禄培尔 26:显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在()多项选择题A、递进关系B、转换关系C、互补关系D、制约关系E、适应关系 27:最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是()单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 28:下列有关文学常识的表述不正确的一项是()单项选择题A、两人以同一题目命名的作品,古代有苏洵苏辙父子的六国论,现代有朱自清、俞平伯的桨声灯影里的秦淮河B、剧本虎符、诗歌团泊洼的秋天、长篇传记把一切献给党的作者分别是郭沫若、郭小川、吴运铎C、解放区文

7、学有张天翼的小说华威先生,丁玲的小说太阳照在桑干河上,贺敬之、丁毅的剧本白毛女D、“山药蛋派”作家赵树理的小说有小二黑结婚三千里江山;“荷花淀派”作家孙犁的小说有荷花淀山乡巨变 29:马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。单项选择题A、理论联系实际B、做到因材施教C、实现教育机会均等D、教育与生产劳动相结合 30:课堂管理始终制约着教学和评价有效进行,具有_的功能。单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 31:归因式学习属于自上而下的迁移。()判断题对错 32:对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 33:影响人格发

8、展的社会因素包括()。单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 34:在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视()单项选择题A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、形成学生品德 35:试卷设计是对试卷的全局性安排,主要解决()多项选择题A、试题内容分布B、试题编制的问题C、试卷的拼组问题D、试题类型分布E、试题教学目标分布 36:课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵

9、活生动。这说明课外活动具有()。单项选择题A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性 37:损害的发生不是教育法律救济的前提。()判断题对错 38:注重创造“自由空气”,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为()。单项选择题A、专制型领导B、监督式领导C、参与式领导D、放任型领导 39:一个人的基本素养主要包括()。单项选择题A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意 40:在感觉记忆中,信息主要以()形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 41:教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是()单项选择题A、作用的对象B、作用的方向C、作用的呈

10、现形式D、作用的目的 42:对学生进行学习方法指导,最终是要让学生()单项选择题A、学会生存B、学会分析C、学会学习D、学会思考 43:下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是()单项选择题A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑,具有共同的目的B、教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化C、教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策D、教育政策是教育法规的保证 44:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 45:根据学习的定义,下列属于学习现象的是(

11、)。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 46:下列说法错误的是()单项选择题A、同圆中,等弧所对圆周角相等B、同孤所对圆周角相等C、同圆中,相等的圆周角所对孤也相等D、同圆中,等弦所对的圆周角相等 47:学生个体的身心发展是由低级到高级,由量变到质变的过程,这说明学生的身心发展具有()单项选择题A、稳定性的特征B、整体性的特征C、顺序性的特征D、差异性的特征 48:把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时()。单项选择题A、威特金B、斯金纳C、卡根D、弗洛伊德 49:受教育者是德育的对象,在德育过程中起主导作用。()判断题对错 50:义务性

12、规则的表述词是()多项选择题A、有权B、不得C、应当D、可以E、必须 51:核心课程的主要优点包括()多项选择题A、强调内容的统一性B、强调内容的实用性C、课程主要内容来自儿童的经验D、课程的主要内容来自周围的社会生活E、课程的主要内容来自人类不断出现的问题 52:根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是()。单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期 53:培养劳动者是()。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准 54:维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和

13、文化历史发展获得的高级心理机能。()判断题对错 55:宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期。居于世界领先地位的科技成就有()。沈括创制的“十二气历”郭守敬的授时历张衡发明的地动仪印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用单项选择题A、B、C、D、 56:奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 57:作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()判断题对错 58:一般来说,学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。()判断题对错 59:()既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。单项选择题A、教育目的B、教育任务C、教育内容D、教育规律 60:“科教兴国”思想的理论基础是()。单项选择题A、邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想B、邓小平关于科学技术是第一生产力的思想C、江泽民三个代表的思想D、建设社会主义和谐社会的思想 查看答案1:答案B 解析 2:答案A 解析 教育能力是教师

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