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1、整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。奉节2020年中学教师招聘考试真题及答案解析奉节2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 2：一个测验的效度包括以下几种?（）多项选择题A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度E、预测效度 3：教师的职业态度和情感包括多项选择题A、理解学生B、消极的自我意识C、教育的期待D、积极的自我意识E、与学生和谐相处 4：班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。（）判断题对错 5：（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是
2、班、课、时的问题。单项选择题A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式 6：作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（）多项选择题A、受教育权B、身心健康权C、人格尊严权D、名誉权和荣誉权 7：著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的卫道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。”你赞成黑格尔的老师的评语吗?（）单选题多项选择题A、赞成B、不赞成 8：教育既与生产劳动融合在一起，同时又无阶
3、级性，这是（）的教育特征。单项选择题A、原始教育形态B、古代学校教育C、现代学校教育D、封建社会教育 9：西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德谟克里特 10：教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题A、介入教学B、教育教学实习C、微格教学D、模拟教学 11：道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。单项选择题A、伦理学B、哲学C、教育学D、社会学 12：教师坚持正确职业行为方向的保证是（）单项选择题A、廉洁从教B、热爱学生
4、C、锐意创新D、依法执教 13：教育心理研究设计应遵循的基本原则包括（）。多项选择题A、教育性原则B、客观性原则C、系统性原则D、理论联系实际原则 14：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 15：桑代克提出的三个学习规律是（）多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 16：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 17：学校全面实现教育目的的基本途径是（）单项选择题A、班主任工作B、教学管理C、思想品德教育D、各科教学
5、18：一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）判断题对错 19：各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。单项选择题A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教育目标 20：教学过程的基本功能包括（）多项选择题A、传授知识B、形成技能C、培养智能D、发展个性E、塑造德行 21：谈话法的基本要求是（）。多项选择题A、准备好问题B、准备好谈话计划C、做好归纳、小结D、善于启发诱导E、提出的问题要明确，引起思维兴奋 22：根据备课把握的内容，可以把备课分为（）多项选择题A、学期备课?B、单元备课
6、?C、课时备课?D、课后备课 23：小学教育在义务教育的地位主要体现在（）。单项选择题A、普及性、强制性、义务性B、基础性、强制性、义务性C、普及性、强制性、基础性D、强制性、免费性、普及性 24：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）判断题对错 25：按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）单项选择题A、教育与政治制度相结合B、教育与生产劳动相结合C、教育与文化相结合D、教育与经济基础相结合 26：现代教育的公共性指的是（）。多项选择题A、为全体人民服务B、公平性C、大众性D、公益性E、免费服务 27：组织教学仅仅在上课开始时进行。（）判断题对错 28：
7、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）单项选择题A、条件B、任务C、途径D、结果 29：（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。单项选择题A、元认知B、元认知控制C、元认知策略D、元认知知识 30：创立社会模仿模式的教育家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉 31：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）单项选择题A、知识，智力，能力B、基本知识，基本技能，基础性学力C、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观D、知识，智力，情感 32：在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确地掌握“
8、果实”概念，这运用了（）。单项选择题A、正例与反例的配合B、变式C、比较D、直观性 33：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）判断题对错 34：属于智力群体差异的有（）多项选择题A、年龄差异B、种族差异C、性别差异D、智力成分差异 35：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 36：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（）判断题对错 37：集体舆论是指（）。单项选择题A、集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见B、班主任所提倡的言论和意见C、集体中所有人都一致同意的言论和意
9、见D、集体中优秀分子的言论和意见 38：以下是哥特式建筑的是（）。单项选择题A、巴黎圣母院B、比萨斜塔C、比萨大教堂D、圣索菲亚大教堂 39：在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。单项选择题A、较低B、中等C、较高D、不变 40：根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。单项选择题A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课 41：班级里一个同学丢了东西，班主任让大家投票选举小偷，小明被选了出来，他否认是自己，但最后班主任依旧认定他是小偷。班主任侵犯了小明的（）单项选择题A、健康权B、名誉权C、荣誉权D、隐私权 42：学生已有了“四边形”的知识，现在
10、让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习 43：从公元前6世纪到公元1000年，我国在世界重大科技成就中所占的比例约达5070，出现这种状况的原因不包括（）。单项选择题A、封建制度的确立和发展B、国家较长时间内处于统一或局部统一状态C、社会稳定、经济发展，对外交往频繁D、中华民族勤劳勇敢，比世界上其他民族更富有智慧 44：课程评价的基本阶段的第二步是（）。单项选择题A、组织材料B、报告结果C、分析资料D、搜集信息 45：学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。（）判断题对错 46：影响人格发展的因素有（）多项选择题
11、A、家庭教育模式B、学校教育C、同辈群体D、自我意识 47：密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。单项选择题A、班长B、副班长C、学习委员D、宣传委员 48：少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。多项选择题A、身体状态的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强E、身心两方面逐步走向成熟 49：在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实。（）判断题对错 50：中学共青团活动的特点是（）多项选择题A、鲜明性B、灵活性C、时代性D、创新性E、严肃性 51：学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（）单项选择题A、
12、内化性原则B、特定性原则C、主体性原则D、生成性原则 52：团员的年龄段应为l428周岁。（）判断题对错 53：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能E、态度 54：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题A、自我实现的需要B、尊重的需要C、求知的需要D、审美的需要 55：（）是政策体系中的最高层次，体现最根本、最长远利益的政策。单项选择题A、总政策B、基本政策C、具体政策D、鼓励性政策 56：科学知识再生产的最主要途径是（）
13、。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 57：关于教师专业化，下列说法不正确的是（）单项选择题A、教师需要具有专业知识技能B、教师需要具备专业精神C、教师专业化是要师范毕业生从事教学工作D、教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力 58：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 59：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律 60：下面哪一点说的不是思维的特点?（）单项选择题A、直观性B、与语言有密切的联系C、间接性D、概括性 查看答案1：答案B 解析 2：答案A,C,E 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。 3：答案A,C,D,E 解析 4：答案错误 解析 班级管理的终极目标是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发
