初中化学第二单元测试卷(人教版)(可打印修改) (2) 1学校化学其次单元测试题 学号 姓名 一、选择题（每小题3分，共45分）1.下列物质的用途与物质的物理性质有关的是( )A. 利用木炭燃烧取暖 B. 利用氮气沸点低，液氮作冷冻麻醉 C. 利用高锰酸钾分解制取氧气 D. 利用氮气作食品的防腐剂2.下列变化中属于化学变化的是( )A.木炭燃烧生成二氧化碳 B. 从冰箱取出饮料瓶外壁产生水珠 C. 分别液态空气制氧气 D. 石蜡受热熔化 3.下列试验现象描述正确的是( )A..蜡烛在空气中燃烧发出蓝色火焰 B.铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射 C.炭在氧气中燃烧发出白光 D.磷在空气中燃烧放出大量白色气体 4.下列物质前者是纯洁物，后者是混合物的是( ) A.氮气 高锰酸钾 B. 氧气 空气 C.五氧化二磷 冰水混合物 D. 氧气 氮气5.下列说法正确的是( ) A.稀有气体化学性质很稳定，所以不能跟任何物质发生化学反应 B.空气中的氧气可供应呼吸，特别重要，而二氧化碳是一种可有可无的气体 C.稀有气体是一种无色无味的气体，在通电时可发出不同颜色的光 D.氧气具有可燃性，是一种很好的环保燃料 6.下列是对硫在氧气中燃烧的现象描述，其中不正确的是( )A ．生成二氧化硫 B ．放出热量 C ．发出蓝紫色的火焰 D ．生成一种有刺激性气味的气体 7.能够推断物质发生了化学变化的依据是( ) A ．发光 B. 放热 C. 有新的物质生成 D. 有沉淀生成8.下列物质属于氧化物的是( ) A. 氧气 B. 空气 C. 二氧化碳 D. 高锰酸钾 9.9( ) A 、空气是由多种气体组成的纯洁物 B C 、呼吸是吸入空气，呼出全部是CO 2 D 10．下列试验操作正确的是( ) 2 图一图二11．下列反应有一种与其它三种不同类型的是( )A. 用过氧化氢制氧气 B. 磷在空气中燃烧 C. 用高锰酸钾制氧气 D. 用氯酸钾制氧气 12．下列说法正确的是( )A.二氧化锰在任何反应中都是催化剂，都起催化作用 B.催化剂在反应中会渐渐消耗，需要不断添加 C.催化剂能转变化学反应的速率 D.在化学反应前后催化剂的化学性质会转变 13．下列做法能削减对空气质量影响的是( )A. 大量使用含硫的媒作燃料 B. 汽车尾气、工厂废气大量排放 C. 随便燃烧垃圾 D. 使用可循环材料代替一次性塑料 14．右图是测定空气里氧气含量的试验，该试验除了说明氧气约占空气总 体积的1/5之外，还可以说明空气中含有的氮气( )A ．是有色的气体 B ．不能支持燃烧 C ．可溶于水 D ．约占空气总体积的3/5 15．用图一的方法存放，可用图二的方法收集，推断该气体的性质( )A ．该气体密度比空气小，难溶于水 B ．该气体密度比空气小，可溶于水 C ．该气体密度比空气大，难溶于水 D ．该气体密度比空气大，可溶于水 二、填空题(共24分) 16．（8分）氧气在常温常压下是一种 （填颜色气味）的气体，用排水集气法收集氧气时，当导管口有 时开头收集。
假如用排水集气法收集氧气，当看 到 时证明已经收集满了；假如用向 （“上”或“下”）排空气法收集氧气，验满的方法是 A.熄灭酒精灯 B.倾倒液体 C.用滴管取液体 D.取粉末状固体 17．（12分）写出下列反应的文字表达式，并推断是化合反应还是分解反应 （1）铁在氧气中燃烧（） （2）高锰酸钾制氧气（） （3）磷在空气中燃烧（） 18.（4分）日常生活中,物理变化和化学变化常常发生,试各举两个例子: 物理变化: ； 化学变化: ； 三、试验题（共31分） 分）以下是试验室的常用仪器： 19．（17 (1)指出仪器⑤和⑥的名称：⑤，⑥ (2)试验室制氧气的方法有许多种,请写出其中两种制氧气的文字表达式: ； (3)假如用加热固体的方法制氧气，其发生装置应选择的仪器有 (填编号) (4)假如用液体反应的方法制氧气, 其发生装置应选择的仪器有 (填编号) (5)收集氧气的方法有: ，可选择的仪器是（填编 号） 3 (6)小明收集了一瓶氧气后发觉点燃的木条在瓶内并不能猛烈燃烧,请你分析造成该现象的可 能缘由: . 20.（4分）某试验小组，通过以下试验，探究氧气的某些性质。
（1）图一的现象：带火星的木条复燃，能说明氧气有的性质 （2）图二、图三的现象：瓶口向上的可使带火星的木条复燃，瓶口向下的不能使带火星的木条复燃；通过对比可说明氧气 的性质 21．（10分）为了探究蜡烛燃烧的生成物，某试验小组设计了一个试验，请你和他们完成下列试验报告： 试验目的： 步骤现象分析 ①取蜡烛一根点燃 ②在蜡烛的火焰上罩一个小烧杯可观看到烧杯内壁有水雾消失 ③把燃着的蜡烛放入集 气瓶中，并盖上玻璃片 蜡烛渐渐熄灭蜡烛熄灭的缘由是： ④向集气瓶中加入澄清石灰水蜡烛燃烧有生成 结论： 写出有关蜡烛燃烧的文字表达式： 4 5 7Word版本。
