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1、选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) 以下不属于素材类教学资源的是（ ）。 A:媒体素材B:文本C:试题D:文献资料(2) 在查询内容后面加上（ ）可把搜索范围限定在特定站点中。 A:siteB:insiteC:resiteD:allsite(3) 从技术属性看，教育信息化的基本特征是数字化、网络化、（ ）、多媒化。 A:信息化B:高效化C:智能化D:科技化(4) 人耳对声音调子高低的主观感觉称为音调，也称音高或（ ）。 A:音律B:音准C:音色D:音源(5) 教育信息化的概念是在（ ）伴随着信息高速公路的兴建而提出的。 A:20世纪90年代B:20世纪80年代C:20世纪70年代D:
2、20世纪60年代(6) 用计算机展示图片辅助课堂讲授，秉承了教育技术中（ ）的发展思路。 A:视听教学B:程序教学 C:班级授课D:多媒体教学(7) （ ）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。 A:教学个性化B:教材多媒化C:环境虚拟化D:系统开放化(8) 网络课程的类型包括课堂授课型网络课程、自主学习型网络课程、（ ）。 A:协作性网络课程B:小组学习型网络课程C:教师主导型网络课程D:学生中心型网络课程(9) 教学设计以（ ）为研究对象。 A:教学对象B:教学系统C:教学目的D:教学条件
3、(10) 输入“教育*”，结果不会显示（ ）等相关内容。 A:“教育技术”B:“教育信息”C:“教学过程”D:“教育内容”(11) （ ）是最常用的数字视频获取工具。 A:照相机B:摄像机C:投影机D:数控设备(12) 声音数字化是通过（ ）设备完成的。 A:音响B:显示器C:声卡D:键盘(13) 信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（ ）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。 A:鉴别B:获取 C:整合D: 策略(14) 声音信号频率通常为300Hz3kHz的信号称为（ ）。 A:信息信号B:语音信号C:噪声信号D:电台信
4、号(15) （ ）一般是以班级的形式进行，它是根据年龄或文化程度把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数进行教学的教学组织形式。 A:集体授课B:个别化教学C:小组教学D:团队学习(16) 计算机辅助教学简称（ ）,是指用计算机帮助或代替教室执行部分或全部教学任务，传递教学信息，对学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。 A:CMIB:CAIC:CAMD:CBE(17) 电子白板的使用模式有：PC白板工作模式、交互式触摸控制、注释与修改功能、（ ）。 A:远距离控制功能B:远距离传输功能C:红外线触摸功能D:电磁感应模式(18) 个人计算机进入教育领域后，教学模式研究
5、的重点转向（ ）。 A:个别化教学B:集体学习C:小组学习D:团队学习(19) （ ）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。 A:史密斯的教学设计过程模式B:迪克凯瑞”模式C:乔纳森的建构主义学习环境模式D:雷根的教学设计过程模式(20) （ ）是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化。 A:虚拟现实技术B:多媒体技术C:虚拟实验D:数字化校园(21) （ ）为多媒体创作人员提供了制作的工具。 A:多媒体操作系统B:多媒体应用软件C:多媒体编辑创作软件D:多媒体游戏软件(22) （ ）是继Email、BBS
6、、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，它是包含超级链接的网络日记，代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。 A:个人博客B:微型博客C:博客圈D:博客(23) 以计算机多媒体技术为基础的（ ）模式是现代教育技术应用的主要发展趋势之一。 A:小组学习模式B:过程技术C:个别化教学模式D:集体教学模式(24) 教师专业发展具有的特点有：（ ）、专业发展的阶段性和连续性、专业发展的情境性、专业发展的多样性。 A:专业发展的主动性B:专业发展的系统性C:专业发展的灵活性D:专业发展的自主性(25) 建构主义学习环境模式是由（ ）提出来的。 A:乔纳森B:杜威C:史密斯D:凯瑞(26)
7、下列（ ）不属于数字化学习资源中的非人力资源。 A: 网络虚拟社区会员B:数字化学习辅助设施C: 数字化学习环境D:数字化学习支持系统(27) （ ）把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来，以视频图像的形式作为网络课件的一部分，配合视频图像显示讲课内容，还原课堂环境，让学习者犹如在课堂气氛中学习。 A:课堂授课型网络课程B:自主学习型网络课件C:互动教学型网络课件D:自测辅导型网络课件(28) 20世纪80年代以来，教师的专业发展成为教师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，只有不断提高教师的（ ），才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高社会地位的一种专业。 A:社会地位B:工资
8、C:生活水平D:专业水平(29) 数字媒体包括感觉媒体和表示感觉媒体的表示媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的（ ）。 A:存储媒体B:数字媒体C:实物媒体D:传输媒体(30) 教学设计理论家（ ）指出，尽管不同的人对“教学设计”术语有着不同的理解，但对教学设计的理解主要呈现两种倾向，一种观点是把它看作过程，另一种观点是把它看作结果。 A:杜威B:赖格卢斯C:赫尔巴特D:梅瑞尔(31) 随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对( )的研究 。 A:小组学习B:虚拟教育C:集体教学D:个别化教学(32) 课件与网络课件均可用于（ ）或自学。 A:多媒体演示教学B
9、:远程教育C:小组学习D:协作学习(33) 下面的（ ）不属于网络课件。 A:自主学习型课件B:自测辅导型课件C:共享型课件D:互动教学型课件(34) 根据参与者身份的不同，可以将教育博客分为三种类型，下列选项中不属于教育博客类型的是（ ）。 A:以教师为主的博客B:以学生为主的博客C:师生共同参与的博客D:以家长为主的博客(35) 从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和（ ）。 A:小组学习型B:互动教学型C:协作探究型D:自主辅导型(36) 确定教学目的有两种方法，分别是领域专家方法和（ ）。 A:程序教学法B:绩效技术方法C:教学策略分类法D:建构主义
10、学习法(37) 在百度中，搜索PDF文档的一个有效方法是在查询词后面加上（ ）:pdf。 A: siteB:filetypeC:intitleD:type(38) “迪克-凯瑞”教学设计系统化方法模式强调以（ ）为基点对教学活动进行系统设计。 A:教学目标B:教学对象C:教学媒体D:教学条件(39) 下面哪种操作系统不属于网络操作系统的是（ ）。 A:DOSB:Windows-NTC:NetWareD:UNIX(40) 教学设计的前期分析主要包括：学习需要分析、学习内容分析、（ ）。 A:学生特征分析B:学习目标分析C:学习问题分析D:学习过程预测(41) 教育博客的类型:以教师为主的博客、以
11、学生为主的博客、（ ）。 A:学习博客B:师生共同参与的博客C:娱乐博客D:个人博客(42) 多媒体演示教室的核心是（ ）。 A:投影仪B:多媒体计算机C:展板D:音响设备(43) （ ）是指教师利用工具进行资源的获取和知识管理并逐渐形成教师具备的专业素养。 A:资源/管理B:工具/应用C:教学/设计D:绩效/发展(44) 以教师为主的博客具有（ ）的特点。 A:利用教育博客建立自己的知识库B:利用教育博客也可以跟教师、家长形成一个网上的交流C:这类博客往往以课程的形式出现D:内容是与教学相关的知识，教育工作者可以方便地用文字、多媒体等方式，将自己日常(45) 现代教育技术与教育变革有：学习空
12、间与方式的变革、（ ）、教学过程要素关系的转变、教育教学模式的变革。 A:教育过程与内容的变革B:教学方式与内容的变革C:教学方法与手段的变革D:教学空间与方式的变革(46) 信息素养主要由信息意识、信息能力和（ ）三部分构成。 A:信息伦理B:信息素养C:信息资源D:信息工具(47) （ ），又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。 A:虚拟现实技术B:信息技术C:计算机技术D:网络技术(48) 以下不属于经典的四种网络交流方式的是（ ）。 A:EmailB:BlogC:BBSD:数据流(49) 从教学环节上看，包括电子备课环境、讲授环境、师生研讨环境、（
13、 ）等。 A:系统教学环境B:网络教室环境C:专业教学环境D:反馈评价环境(50) 确定教学目的有两种方法：一是（ ），二是绩效技术方法。 A:学习需求分析法B:领域专家方法C:教学期望设定法D:调查研究方法(51) 斯金纳提出的“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了（ ）教学设计的理论基石。 A:认知主义B:行为主义C:人本主义D:建构主义(52) 小组学习模式的基础是（ ）。 A:过程技术B:信息技术C:网络技术D:多媒体技术(53) 目录索引类搜索引擎以人工方式或（ ）方式搜集信息。 A:半自动B:全自动C:全范围D:局部(54) WaveCN是一款（ ）软件。 A:音频编辑软件B:视频编辑软件C:图像编辑软件D:文字编辑软件(55) 教学设计取向由（ ）转向融理性与创造性为一体的设计观。 A:创造设计观B:感性设计观C:理性设计观D:过程设计观(56) （ ）中每个像素的亮度值(Intensity)仅可以取自0到1的图像。 A:灰度图像B:灰阶图像C:彩色图像D:二值图像(57) （ ）是通过从互联网上提取的各个网站的信息（以网页文字为主）建立的数据库中，检索与用户查询条件匹配的相关记录，然后按一定的排列顺序将结果返回给用户。 A:元搜索引擎B:全文搜索引擎C:目录索引类搜索引擎D:分类搜索引擎(58) 下面的（ ）不属于专题学习
