《幼儿园中班语言优秀教案《小精灵克比》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言优秀教案《小精灵克比》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班语言优秀教案小精灵克比 一、说教材： 故事在幼儿园是常见而又让幼儿喜欢的一种文学样式，贯穿幼儿园小班到大班语言教学活动中。小精灵克比是一个语言美丽布满着童趣的故事，易让幼儿接受。 二、说活动目标： 活动目标是教学内容的起点和归宿，对活动起导向作用。依据中班幼儿的年龄特点并以幼儿为主体的原则，我把活动目标定为： 1、认知目标：引导幼儿理解并学习故事 2、能力目标：依据故事内容试着仿编故事 3、情感目标：让幼儿体验帮助别人的欢乐 三、说活动重难点： 依据活动目标，我把活动重点定为引导幼儿理解并学习故事。把活动难点定为依据故事内容试着仿编故事。 四、说活动预备： 为了更好的服务本次活动预设
2、的目标我做了以下预备： 挂图一副、音乐磁带、动物头饰若干 五、说教法学法： (一)教法新纲要指出教师应为幼儿学习活动中的支持者、合作者、引导者。活动中应求合作式师幼互动，以幼儿为本调动幼儿的积极性，所以采用了以下教学方法： 1、情境导入法：教师以挂图方式导入 2、观赏法：教师带幼儿观赏故事 3、游玩法：依据故事情景做游玩 (二)学法 1、倾听表述法：幼儿带着问题专心听教师朗读故事 2、探索仿编法：依据故事内容试着仿编故事 六、说动过程： 为了讲清重点突破难点，从而达到教学目标，我把活动设计如下操作： 1、激发兴趣，教师出示故事挂图，让幼儿观赏并提出问题小朋友，挂图上有什么?他们都在做什么?。本
3、.文来源：快思老.师教案网;教师引导幼儿观看挂图并回答问题从而引出课题。 2、理解并观赏故事，突破重点教师播放故事磁带让幼儿专心观赏;教师示范讲故事情景，让幼儿感受故事中帮助他人的欢乐，并试着引导幼儿理解故事内容，提出故事内容相关的问题故事的名称叫什么?都讲了哪些动物?小精灵克比是这样帮助他们的? 3、学习故事，试着依据故事内容仿编故事，突破难点教师将故事内容进行分段理解，一句一句教幼儿理解并学习故事内容。在学习故事后引导幼儿试着大胆仿编故事。教师和幼儿合作一起完成，感受师幼合作的欢乐。 4、游玩表演在学习完故事后进行故事情境表演，教师说游玩规则，幼儿带动物头饰进行情境表演，将课堂气氛推向高潮。 七、预估效果： 本节课以挂图方式导入，激起幼儿的兴趣，又以游玩表演结束，中间穿插了很多师幼互动活动。课堂气氛很活跃，让幼儿在轻松开心的氛围中学习学问。 我的说课结束了。感谢! - 3 -
