部编二年级上册语文园地七教案部编二年级上册语文园地七教案【教学目标】【教学目标】 ：1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、 骏、悬、崖2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语3、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测4、了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句5、联系生活实际，观察图画6、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述7、通过对比，识记容易写错的生字培养学生归纳、整理易错字的习惯8、熟读并试着背诵数九歌 ，了解冬至过后的数九节气体会人们向往、热爱春天的情感，感受生活的美好8、自由阅读数星星的孩子 ，学习张衡从小善于观察和思考的好品质9、继续深化学生对阅读重要性的理解，激发对读书的思考和热爱学习重点】【学习重点】1、认识 8 个生字,积累词语；2、熟练运用部首查字法学习生字，并赏析词句；3、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述课前准备】【课前准备】 ：1、制作多媒体课件 （教师）2、制作生字词卡片 （学生）【课时分配】【课时分配】 ：四课时【教学过程】【教学过程】第一课时第一课时一、识字加油站。
1、请孩子们借助拼音读一读、认一认hi tn y sh bi k海滩椰 树贝壳sh m h yn lu tuo沙漠胡 杨骆驼o yun xu lin jn m高原雪莲骏马xun y qn sn xin yn悬崖青松雄鹰2、读一读：自由读、同桌读、开火车读、全班齐读3、按一定的标准将这些词语分类4、师：你们觉得我们国家的汉字有趣吗？二、字词句运用1、试着读一读，看谁能将这些字读准复习用部首查字法查字典步骤第一步：确定所要查的字的部首，数出这个部首有几画第二步：在“部首目录”里找出这个部首所在的页码第三步：按照页码，在“检字表”中找到所查字的部首再数数除去部首还剩几画，就到相应的位置找到所要查的字和在正文中的页码第四步：按照页码，在正文中查到所要查的字观察它的拼音和意思及组词等2、按照刚才的方法，学生自行动手查：亏、申、丹、州、乃如果有不会查的，可以请教老师或同学亏:申:乏:2、学习描写天气情况的词语1）请学生借助拼音自由拼读云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣yn ki w sn wi fn x x bn tin xu d fn y jio ji云开雾 散微风习 习冰天雪地风雨 交加yn w lio ro hn fn c mo d xu din shn li mn云雾 缭绕寒风刺 骨鹅 毛大 雪电闪雷鸣（2）你能说说这些天气来临时的情景吗？（3）这些天气情况，你喜欢哪些？不喜欢哪些？为什么？（4）你还知道哪些描写天气情况的词语？说一说。
5）我会选择其中的一两个说话3、学习拟人句1）自由读句子我要把自己藏起来 ”雾把自己藏了起来风拿了我的毛巾跟手帕， 擦过了汗， 都扔到地上了 又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了2）你感觉这些句子有趣吗？有趣在哪些地方？（3）感受句子的特点：把雾和风当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象， 而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情4）我也来写写拟人句5）请同学汇报交流三、教师总结并布置作业第二课时第二课时一、谈话导入，激发兴趣师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗?二、看图说词语1、 （课件）出示图片：师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语？生：学生观察后，说一说想到的词语师：同学们积累的词语真多！你们一定能完成这次写话训练三、看图写话指导师：在写话之前，我们要了解写话的要求出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些动物？他们在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一写学生读一读，并说一说有什么要求师：在黑板上板书:时间、地点、动物、事情、想像。
师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序一）指导观察图画师:我们的观察顺序是：整体部分整体师： 观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上生：学生汇报师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语，说一说 （有一天）师：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语 （平板电脑旁）师：图上有哪些动物？生：猫和老鼠师：图上的老鼠在做什么？请你说出来学生说一说 （玩电脑）师：这时猫在哪里？师：想一想老鼠此时的心情怎样？（二）指导写话师：下面我们进行写话训练，就以猫和老鼠为题写一写师出示例句：有一天， 老鼠在 （） 玩， 老鼠正玩得 （） ， 这时， 电脑里 （） ，老鼠见到猫， （） 师：说得真好！师：让我们一起读例文生：齐读师：写完整一段话，要注意交代清楚什么？生:看板书说一说 （时间、地点、人物、事情）四、学生看图写话1、写话2、师巡视，并指个别指导3、指名读一读写的话五、小结师： 这节课同学们可认真啦！学到了看图写话的好方法，让我们说一说看图写话要注意什么生：看板书说一说师：同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手第三课时第三课时一、谈话引入新课。
1、师：你们平时经常写错字吗？遇到容易写错的字你们是怎么处理的？是一直让它错下去？2、全班交流3、师：今天我们将学习解决易错字的方法二、展示台1、看看其他同学是怎样处理易错字的，一起来看看吧棉被-泼水纸巾-低头带领-展现战士-土地散步-南瓜今天-口令带领-穿戴果园-圆心以后-已经汽水-气体再见-正在心情-晴天2、读一读，把平时你也容易写错的字圈起来3、你也学学书上的办法将这里边到再在你还容易写错的字也单独记下来，时刻提醒自己4、给你们 5 分钟，将你们平时容易写错的字在笔记本上用相同的方法记下来5、同学们展示自己收集的易错字，提醒其他同学三、日积月累1、出示数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来九九加一九，耕牛遍地走2、学生自由读一读，借助拼音把数九歌读通读熟悉3、再读数九歌：自由读、同桌读、分男女读、全班齐读4、简要理解数九歌的意思5、试着背一背四、老师总结，布置作业第四课时第四课时一、 导入1、 你们数过星星吗？你觉得满天的星星怎么样？2、今天我们就来学习数星星的孩子 二、初读课文1、 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，然后给课文每个自然段标上序号。
2、 检查初读，指明分段读课文师：如果请一个小朋友读一个自然段要请几位读？三、 研读课文1、 读了课文，现在知道数星星的孩子是谁了吗？（出示词卡：张衡）2、 你们从哪里知道的呢？（出示最后一段） 自己读读这段话，你知道了什么？ 汉朝：汉朝距离现在已经有 1900 多年的历史了 （板贴词卡汉朝、天文学家）3、 现在你能用上这几个词语来介绍一下张衡吗？自己试试看4、 那张衡是怎样数星星的?请你默读课文，边读边画出有关句子出示：一个孩子坐在院子里-一直数到了几百颗5、 我们要来演一演张衡，也来数一数星星要想演好，必须先好好的读这句子，一边读一边想该怎么演？6、 现在我是奶奶，谁愿意做张衡来表演？请一个小朋友来给他配音，来读读这句话，其他小朋友来做导演，导演更厉害，你要根据这两个句子，来看看他哪些地方演的好？哪些地方不够好？ （放两把椅子） 生表演， 评价 （重点指导：仰、靠、数，相机板书） 请你再来演一演把导演们来给他配音7、 我们读书的时候就应该养成边读边想边圈圈点点的好习惯，请大家在课文的这些表示动作的词语下面加上点8、 现在让我们来到 1900 多年前的汉朝，然我们一起来做张衡数星星师：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
张衡坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星张衡，开始数吧 ）9、你数到了几颗？你觉得怎么样？你觉得张衡数的怎么样？那张衡不累吗？为什么还在数？朗读四、老师总结部编二年级上册语文园地七教案部编二年级上册语文园地七教案【学习目标】【学习目标】1.认识 8 个生字，拓展识字2.学习拟声词，学会赏析词语和句子3.学会想象，试着描述自己所想象的画面4.辨析字形字音，发现特点5.积累诗歌6.了解绕口令的特点，能正确读准“鸭”和“霞”的字音了解学习普通话的重要性，并从中发现乐趣学习重点】【学习重点】认识 8 个生字,积累词语；熟练运用部首查字法学习生字，并赏析词句；能正确、流利地朗读绕口令学前准备】【学前准备】1.制作课件 （教师）2.预习内容，准备字典 （学生）【课时安排】【课时安排】 两课时【教学环节】【教学环节】第一课时第一课时（识字加油站、字词句运用、写话）一、识字加油站1.学生自学生字2.老师指导学习生字3.小组交流识字方法，熟读生字4.老师指导学生结合课本插图和多媒体播放的图片，朗读词语二、字词句运用1.用部首查字法查出下面的字，再填一填1）给出一个生字“亏” ，指导学生说出它的部首和笔画。
2）说明部首查字法的使用情况，示范用部首查字法查所示生字的步骤3）要求学生小组合作完成课文练习4）全班交流，评议2.描述词语描写的景象1）全班齐读词语2）讲解重点字的意思，启发思考3）这些都是描写天气的四字词语，可引导学生进行相关的拓展，积累更多的词语4）小组交流，全班交流3.学习拟人句1）老师讲解什么是拟人句2）根据课文所给句子仔细讲解3）学生试着说拟人句三、写话1.展示图片，引导学生描述图片内容2.引导思考接下来会发生的情景，给出范例3.要求学生写一写4.全班交流，给出评价第二课时第二课时（展示台、日积月累、我爱阅读）一、展示台1.展示第一组词语，讲解写字过程中的注意事项2.展示第二组词语，引导学生发现加点字的特点，辨析形近字3.读第三、四组词语，发现加点字有什么特点，两组词语中的加点字有什么共同点和不同点4.全班读这些词语，书写词语二、日积月累1.借助拼音朗读诗歌2.指导朗读，小组朗读，比赛朗读，读准字音，感受韵律3.背诵诗歌三、我爱阅读1.话题引入，导入阅读数星星的孩子 2.自由读文章，把握文章大意3.讲述文章描写的故事，理清文章的脉络，分析文章的人物4.引导学生学习主人公张衡身上的精神品质， 拓展关于张衡的知识，启发思考。