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1、浅析新课程下的初中英语课堂教学河北省武安市第八中学张红霞摘要：加强初中英语课堂教学既是提高学牛.学习英语兴趣的重要途径，也是 提高英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教，学生在课堂上怎样学。一直是 研究者探讨的重要问题。近年来，经过课程改革，初中英语课堂教学收到了较好 的效果，但仍存在不少问题。木文主要谈一下初中英语教学中存在问题及措施。关键词：初中英语存在问题改进措施一、初中英语课堂教学存在的主要问题当前影响和阻碍初中英语课堂教学质 量提高的主要问题有：1.填鸭式。有些教师上课时滔滔不绝，黑板写得满满的， 学生不停地记笔记。这种满堂灌、填鸭式的教法带来很多弊病。教师讲得过多。 他所能提供给学
2、牛.独立掌握知识、主动训练能力的机会就越少，学生常处于被动 状态，掌握不了要领，更没有时间思考、吸收、消化，所学知识当然没法巩固。2. 陈旧式。有些教师上课停留在原始的教学状态中，没有语音室，没有幻 灯片，没有电脑等现代化手段辅助教学，甚至连录音机都少用，从始至终都只靠 教师讲述，课堂气氛沉闷，根木提不起学生学习的兴趣。3. 厌学式。学生学习死记硬背，有些学生甚至不识音标，不会拼读单词。 往往按照单词的字母顺序，像读电话号码那样反复背诵、书写。结果，学生的“努 力学习”收不到应有的成效，学过的单词念不准，新的单词不会念，加上作业过 多，越学越吃力，就会在心理上产生害怕、厌恶甚至抵触情绪。4.
3、母语式。有些老师较多地利用母语教学，把英语课变成汉语课。在初中 外语教学中，由于教学内容浅，容易听得懂，易于用直观手段进行教学，不必处 处借助母语翻译，但因为缺乏外语氛围。学生始终用母语思维，而不是用外语思 维，对其后阶段英语学习造成不良影响。二、原因分析产生上述问题的原因比较复杂，既有客观的，也有主观的。具体表现在：1.教师习惯用传统的教学方法。传统的教学方法最显著的特 征就是采用填鸭式和落后的教学手段。这种方法简单省事，不用多动脑筋和使用 先进的教学设备。虽然有些学校不乏先进的教学设备，但一些教师为了图简单和省事，不认真动脑 筋考虑教改问题，不想搬动教学设备，只靠一本书、一支粉笔和一张嘴就
4、进行英 语教学了，使学生在缺乏先进教学设备和手段的课堂上被动接受。2. 跟着考试的指挥棒走。虽然考试分数是检验教学成果和学成绩的重要 依据，但是单纯为了考试，教师只注重猜题和笔试练AI，忽略了 U语教学、基础 知识教学和综合能力训练。有的甚至只注重抓毕业班、抓重点班和抓尖子学生, 使全面提高学生英语学习质量成为一句空话。3. 用母语进行英语教学。英语教学应尽量培养学生的英语思维能力，即用 英语来讲解。但有些教师认为学生听不懂和不易理解，除用英语朗读课文外，讲 解基本上是用汉语。久而久之，学生听力亦无法提高。4. 没有充分调动学生学4英语的积极性。学生在学4英语过程中，S标不 够明确。在开始学习
5、英语时，感到新鲜并下了一定功夫，但随着学吋间的推移， 便感到枯燥无味。加上教师在教学中没冇很好引导，调动不了学生学英语的 积极性，致使学生对学4英语不感兴趣。三、措施与对策要克服初中英语课堂教学存在的主要问题，全面提高中学英 语课堂教学质量，笔者认为应从以下几方面人手：1.精练讲解，导练结合。“精 练讲解”是指教师在传授语言基础时讲解要精，不必面面俱到。精讲就是要讲重 点、讲疑点、讲难点，所给出的例句要精炼、典型、实用，以便学生记忆和模仿。 “导练结合”是指教师应根据教学要求，精心设计训练的步骤，组织学生进行冇 效的互动。所设计的练要贴近学生生活实际，生动、有趣，富有吸引力，使学 生学一句真正
6、掌握一句，到交际场合能够脱口而出。例如在教基数词和序数词吋， 教师可以从学生已熟悉的基数词入手，请一名成绩中等的学生到黑板上写出one 到twenty的基数词，然后教师写出相应的系数词形式，让学生观察两者的变化 规律，教师再总结，以便帮助学生掌握规律，学得轻松，记得牢靠。2. 加强英语教学设备建设，采用先进手段组织教学。当今社会，科学技术迅猛发展。在一些发达地区的学校，不仅通过语音室设备、幻灯片、录音机、录 像机等来辅助教学，还采用了电脑教学手段、电脑考试手段等等。这些先进的教 学设备和手段，对大面积提高初中英语教学质量很冇帮助。比如 笔者在教申元Simons journey to Schoo
7、l，我先用数张PowerPoint来向学生展 示各种交通工具，音、形、意相结合，学生很容易就掌握了。3. 加强英语口语讲授。初中生的母语习惯对英语学习产生的负迁性移较大， 因此。必须创造外语环境，尽量减少负迁性的作用。比如起始年级可以使用一些 简单的课堂用语。如：Open yourbook. Stand Up. Sit down. Read after me. Listen to me. please等等。待学生积累多了，基础牢固了，就可以使用比较复杂的句 子了。教学实践表明，在初中英语教学实践中使用简单的英语，既浅显易懂，又 易于采用直观手段进行教学，不必处处借助母语翻译。4. 采取灵活多样的教学方法，培养学生的学兴趣。学生的学4兴趣很大 程度上来自教师的主观努力。因此，教师应注意做好两个方面的工作：一是教案 的设计要符合学生的实际情况。例如，怎样引出新知识、新句型，怎样用同学们 熟悉的生活现象去解释-个概念，怎样创设情景，怎样归纳学过的知识等，都要 切合学生的实际，才能引起他们的兴趣。二是控制课堂上学生的注意力。初中外 语教学的成败，在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼的教 学气氛。只冇生动。才能吸引学生的注意力；只有活泼，才能激发学生的学4兴 趣。
