任务务二 诗诗歌朗诵诵部编版 语文 九年级 上册1.培养搜集整理诗诗歌的能力重点）2.理解诗诗歌的内容，正确划分诗诗歌的节节奏，能标标出 重音难难点）3.能正确、流利、有感情地朗读诗读诗 歌，体会诗诗歌所 表达的情感素养）学习目标合作探究朗诵诵 指导导 一、资资料的搜集与整理可以利用课课余时间时间 ，通过阅读报过阅读报 刊书书籍、上网搜 索等形式搜集诗诗歌并记录记录 把搜集到的诗诗歌按不同角 度分类类，如按题题材、形式、体裁、国别别、作者等，归归 类类整理后便于交流、学习习合作探究二、组组内朗诵诵诗诗歌朗诵应讲诵应讲 究发发声的方法和技巧，如音准和 音变变、吐字和归归音、呼吸和换换气、停顿顿和重音、语语 速和节节奏等要想在朗诵诵中有动动听的语语音和舒朗的 语调语调 ，就需要注意以下几个方面：声音的响度 变变 化；声音的清晰度；朗诵诵的语语言要流畅畅；语语 气的交错错性；控制好朗诵诵的速度合作探究三、举举行班级级朗诵诵比赛赛班级级朗诵诵比赛赛前要做好赛赛前准备备工作，比如制作 节节目单单，推举评举评 委，制订评订评 分细则细则 ，推举举主持人，准 备简单备简单 的串词词，确定奖奖励方案，准备备小奖奖品等。
朗读读的诗诗歌要精心选择选择 ，首选选内容健康，主题题鲜鲜 明、深刻，格调积调积 极向上，思想性强，有感染力，能 引起听众共鸣鸣的作品合作探究朗诵诵注意事项项：以普通话为标话为标 准，抑、扬扬、顿顿、挫表达合理，饱饱 含 感情；表情传传神达意，动动作自然优优美，手势势与肢 体语语 言恰当得体；利用有效手段调动观调动观 众情绪绪服装整洁洁得体，修饰饰有度，举举止大方；态态度谦逊谦逊， 张张弛有度能有效应对现场应对现场 的变变故合作探究成果展示经经典诗诗文朗诵诵比赛赛活动动方案一、目的丰富校园文化生活，提高学生阅读经阅读经 典的兴兴趣，给给学生 提供展示特长长和个人风风采的舞台二、比赛赛方式配乐乐朗诵诵等合作探究三、参赛赛内容古今中外优优秀诗词诗词 歌赋赋，经经典散文四、活动过动过 程1.主持人致开幕词词2.参赛选赛选 手按时时到场场、抽签签3.主持人介绍绍比赛规则赛规则 和评评分细则细则 1分年级级比赛赛，各年级级同时进时进 行，并根据相同的评评分 标标准 来评奖评奖 2比赛规则赛规则 ：参赛选赛选 手须须使用普通话话，尽可能脱 稿朗诵诵，并富有感情色彩，辅辅以丰富的肢体语语言；每位选选 手 比赛时间赛时间 限定在3-5分钟钟，如果超时时或不足，评评委将适当 扣 分；比赛顺赛顺 序由抽签签决定，中途不得变变更顺顺序，比赛赛 需紧紧 凑进进行，选选手上场迟场迟 到2分钟钟以上则视为则视为 弃权权；参 赛选赛选 手 须严须严 格遵守比赛规则赛规则 ，在比赛过赛过 程中若有异议议，由 评评委会裁 定。
4.主持人报报幕，请选请选 手上台朗诵诵5.比赛结赛结 束后，邀请评请评 委上台发发言，工作人员进员进 行统统分6.主持人宣布比赛结赛结 果，请请嘉宾为获奖宾为获奖 者颁奖颁奖 7.主持人宣布本次比赛结赛结 束，请请嘉宾宾和评评委退场场合作探究谢谢谢谢 观观T看hank You。
