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1、中学新生代表的发言稿大家好，我是王雅宁。今天能站在这里，纯属偶然。为什么说偶然呢，因为，南 雅是个人才济济的地方，164班是一个优秀的集体。个人认为，班级前二十几名的同 学，时机适宜，谁考班上第一名都有可能。妈妈对我说：考了第一名，不要有压力， 这一次已证明了你有考第一名的实力。以后，出现名次上下浮动都很正常，以平常心 对待。先说明一下，因为时间紧，这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的，下面就孩子 的学习和家庭教育的几个观点和大家探讨一下：1、关于分数。从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只要学习态度好， 考试考多少分都不会怪我，所以，我考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失常的 时候，成绩也
2、差不到哪去。我的经验就是：像考试一样认真做作业，像做作业一样地轻松考试。初中了，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是90 分，你考了 90分，就很好。如果，因为某种原因，你只考了 70分，那爸爸妈妈就会 为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。在我们家，分数引起的反应基本 上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。人生处处是考场， 从容面对，考出自己真实水平就好。在我们家，物质也不与分数、成绩挂钩。物质上 的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能承受的，就会给我买，与成绩没关 系。爸爸妈妈认为，那种挂钩很容易培养孩子的
3、功利思想，而偏离了学习和生活的本 质。我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸妈妈也常 放了几百元零钱备用。爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不 缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。2、享受生活。教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。我们 觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。有一次，一 位奶奶对我说，你父母对你这么好，你一定要好好学习，长大报答你的父母。妈妈更 正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活 着，每一天。所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、 打扮
4、漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外 公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充满了爱，生命之火 激情燃烧。妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感觉到了我对爱的理解。3、阅读经典。阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。经典 之所以成为经典，必定有它的卓越之处。从去年开始，我开始阅读外国经典名著。我 强烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候，并不一 定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是 文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。建议大家不要让孩子读那种快餐 书籍，比如各种
5、杂志、如何让成功速成等等，要读经典的的世界名著。可能刚开始 读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。有一次，妈妈问我：你阅读名著 时，感受到愉悦了吗？我说，感受到了！那一刻，妈妈很欣慰。因为，愉悦，是最高层 次的享受。从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左 右对于中考来说，是多么重要。4、音乐的熏陶阅读、音乐和其他艺术形式，其终极意义都是让人在某一阶段感 到愉悦，让灵魂舒展，轻盈。孩子们时间很紧张，妈妈平时在接送我，或开车一起外 出的时候，会根据情况适时的挑选一些高雅的音乐在车里放。我在放松的情况下，不 知不觉地接触到了一些世界名曲，和一些歌词写得很好的歌曲，这
6、一次我的作文拿了 高分，就是以平时在车上听到的那些音乐为题材写的。5、润物细无声。现在的孩子叛逆心极重，我也不例外。比如阅读，听音乐这些 事情，我妈妈做得很随意，不露痕迹，根据我的情绪来，在我想休息或者做其他事的 时候，她会尊重我的意见，不强行摊派。6、训练孩子的独立性，有主见。从小，爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。 因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的选择，这是最重要的。因 为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道 理。不要用家长心中的选择去评价孩子。比如：我五岁的时候，天气很热，从幼儿园 出来，很渴，想要喝饮料。妈妈给钱给我，让我自己去买。
7、我害羞，因为从未尝试 过，害怕，就不肯自己去。妈妈告诉我，现在你有两个选择，一是自己去买，然后 喝。一是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。我犹豫了一下，选择了不去买，忍 着。妈妈觉得这也是一种选择，就尊重我，也不评价我。小学时，放学下雨了，妈妈 也不会主动送伞。她知道，我总会想办法的，比如，和同学共伞，比如在教室里先做 作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。因为，我曾对妈妈说过，你女儿没你想 象的那么蠢，总会想到办法。再比如：现在我买衣服，妈妈只负责出钱。上次，和同学一起去买地摊货，25元买了一 件衬衣，穿到学校来了，妈妈说也还漂亮，但建议我把那些线头剪一下，别让人一眼 就看出地摊货。第二次
8、，我又去买了一件，拿回来就觉得小了。妈妈也没评价我，建 议我送给一个比我矮一点的朋友了。这都是我的选择，爸爸妈妈都尊重我。不作负面 评价。就是这样，我一路思考，爸爸妈妈一路尊重，我渐渐长大了，遇事不逃避，学 会思考，有自己的主见。7、关于粗心经常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的题目好多都 知道做，就是粗心啊。在这里，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈就告诉 我：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！任何时候，都不要说是因为粗心没考 好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。细心、沉稳、脚踏实地是必备的 能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠
9、缺，学得不扎实。这个观点，妈妈五年级开始和我交流，我也渐渐认同。所以，我正 常情况下能考高分，成绩稳定，这个观点应该起了很大的作用。8、培养孩子的能力家长要放手，在可控的范围下尽量放手。比如，做一件事， 孩子去做，可能只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果 可以打90分。但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。如 果，你让他做，用他不反感的方式指点一下，这一次可能只是30分，下一次就有可 能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。所以，家长要学习聪明 地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。爸爸妈妈终将老去，要学会把舞台 适时地让给孩子
10、，让他们发挥。孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独 立，然后超越父母。长江后浪拍前浪，我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。9、赏识孩子，扶持孩子的自信，呵护孩子的自尊。中华民族是个谦逊的民族。 在教育孩子方面，却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的 错误。当我做得对的时候，爸爸妈妈会及时肯定我，表扬我。妈妈平时在和朋友谈话 时，谈到孩子的时候，她会充分肯定孩子身上的优点。我们偶尔听到，表面会装得不 在意，实际上，我们很在意，得到肯定的这些优点，我们会继续坚持，越来越好。会 按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。当孩子出现错误的时候，就事论 事地分析。不哆
11、嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情过了，继续过美好的 生活，不要把负面情绪过分强调和延伸。最错误的方式是，在公众面前训斥孩子，丢 孩子的脸。家长们，请呵护孩子脆弱的自尊！当然，是人就会有缺点，我也有一些缺 点，就不在这里说了，呵呵。10、必然性与偶然性。开始，我说我考第一名是偶然，现在我想告诉大家，当爸 爸妈妈用心地把孩子呵护好了，这种偶然，就是必然！孩子具备了努力、坚强、细 心、有爱心等等这些品质，偶然地考上一次或几次第一名就成了必然。最后，我向关 心、教育我的老师们、我的爸爸妈妈致以最诚挚的谢意：你们辛苦了！谢谢你们！向曾经关心、帮助我的朋友们、同学们说一声:谢谢！祝老师们、家长们
12、：工作顺利、身体健康!祝同学们:生活开心、学业有成！中学新科学教师培训感想7月，一个学期怡碌的工作生活刚刚结束，我又参加了南湖区5年内新教师暑期 培训，紧张而又兴奋。通过一个星期的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层 的了解。各位领导、专家和名师的讲座也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师 这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。作为一个科学教师，下面 我就对本次培训的几点体会谈一谈。一、更新教学思想，确立学生主体地位。教师必须更新观念，端正教学思想，明 确素质教育的要求。从而确立学生是学习活动的主体，转变学生是收音机、容器、观 众或配合教师演教案剧的配角的传统观念。教完全是
13、为了学，教要服从于学，学生才 能成为真正的主角、主人，教师应善于运用各种教学方法和教学艺术，让自己的启迗 到学生的发，让学生在知识的内在联系上，运用已有的知识去分析、思考、理解、掌 握、新知。二、科学课程教给学生什么。科学课程的总目标是提高每一位学生的科学素养。 科学素养是指能运用科学原理、方法解释或处理生活工作中的常见问题，其重点在于 科学的态度、观察和思考问题的科学性以及批判精神。所以，科学教学不只是给学生 一些知识，更应该给学生一些科学方法和思想：对熟视无睹的生活现象进行实验、思 考、归纳的习惯，对生活经验的批判及对科学探究的热爱。在平时课堂要注意知识的 形成和应用，要强调实验的作用，要
14、努力培训学生的思维能力和智慧水平。三、说课、评课和观课。说课、评课和观课是教师的教研手段，也是教师必备的 基本功。然而新教师由于实践经验和理论知识缺乏，每次听其他老师头头是道地说 着，总是激动无比，轮到自己的时候却总是无从下手。所以，这几方面的培训让我们 扎扎实实地学到了真本领。通过万胜明老师如何说课的讲座，使我掌握了说课的 基本内容，主要由说教材，说教法，说学法，和说教学过程组成。另外还要分析清楚 教材教学目标、重难点设定的原因；选择教法学法的原因以及教学过程设计的原因，也就是理论联系实际。王晓红主任也给我们讲了如何评课有效，具体又生动。在 观课时要选择合适的观察视角，课堂观察要与自己的反思
15、相结合。1、教什么：预设的教学目标是什么，未迖成的教学目标怎样才能到达，教师想教什么，而实 际在教什么，学生实际又在学什么。2、怎么教：教师所组织的活动的价值是什么，活动是否有效，有没有更好的处理方法。理论 学习完毕，我们还进行了物质导电性说课比赛和熔化和凝固评课比赛，通过 分组说课、评课，以赛代练，将我们掌握的说课评课方法加以练习巩固。现在，再让 我就一节课进行说课或评课，我就不会慌乱，也不会泛泛而谈不够具体。在培训后， 我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很 多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长 为一名合格的人民教师。谢志健
