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1、XX幼儿园中班教师下学期工作计划希望对你有所帮助，1 一、班级情况分析这学期本班幼儿共有26名，男生18名，女生8名。 通过之前中班一学期的学习，大部分幼儿在学习和生活上 都有很大的进步，能独立的进餐及午休。大多数幼儿乐意 帮老师做力所能及的事，但是也有许多不足的地方。如： 孩子们现在的年龄正是比较叛逆的时候，他们有自己的主 见，对新奇的事物比较感兴趣，但自我控制力较弱，有些 孩子在上课时注意力不集中，这些方面还需要不断地加强 希望通过本学期的学习，让孩子们能够养成良好的学习习 惯，而且能在生活习惯等各方面取得一定的进步，为下学 期进入大班做好扎实的准备。本学期我班有四名新生，他 们有一定的生
2、活自理能力，好表现自己。通过两周的集体 生活，他们的表现比刚入园时有了不少的进步，现在能主 动的和同伴交流，玩耍。相信他们在以后的日子会表现得 越来越好。本学期班上配有三位老师，两位教学老师，一位保育 老师。本学期我们三位老师将会团结协作，针对本班幼儿 的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的 不足进行有效的指导，对幼儿实施体、智、德、美等方面 全面发展的教育，帮助其健康成长。二、本学期主要目标1、根据园长制定的园务计划和班级班务计划以及 要求来完成本学期的工作任务。2、班级三位老师积极配合，做好保育以及教育方面的 工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。3、教师积极做好
3、家长工作，及时沟通，更好地达到家 园共育的目的。4、根据学期初制定的学期教育计划以及每月月计划、 周计划来按时完成本学期的教学内容。（一）常规工作1、在日常活动中，较强幼儿各种行为习惯的培养，见 到老师、家长要主动问好。2、在课堂上，要遵守课堂纪律，如：回答问题是要举 手、安静的听他人发言。培养幼儿初步形成良好的学习习 惯和按时完成作业的习惯。（二）教学工作1、根据幼儿的年龄特点，进行因人施教，从幼儿的兴 趣、需要、习惯等处发，为幼儿创设良好的条件，利用好 教材，积极的开展教学活动，充分的让幼儿吸收知识。2、严格按照学期教育计划，月计划，周计划开展教学 活动，课后及时反思课程中不足的地方，针对
4、出现的问题， 采取相应的措施帮助幼儿学习。3、在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，每周 及时备课并准备充分教具，使教学达到预期的效果。4、在一日生活中，针对不同性格特点的幼儿，运用不 同的方法引导他们有兴趣地去学习，在遇到困难的时候培 养幼儿解决问题的能力，传授幼儿简单的生活经验和自我 保护能力。（三）保育工作1、每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况， 精神面貌，是否带有危险物品入园等，幼儿如有不适立即 通知家长。在进餐时培养幼儿饭前洗手，饭后漱口、擦嘴 不挑食的好习惯。2、每天如实记录各项消毒表格，并配合保育员做好班 级的各项卫生。对于季节性疾病要做到早预防、早发现、 早报告。3、
5、根据天气的变化，及时帮助幼儿增减衣物，对生病 的幼儿要加倍关心，按时给幼儿喂药并做好登记工作。、具体工作安排以及措施三月份工作: 保教:1、加强班级幼儿课堂常规和课堂作业的训练。2、班级月主题墙面的创设。（每月10号之前）3、每周开展班级例会，进一步做好班级各项工作。4、新学期家长会的召开0。5、发放家园成长档案。（每月月底发放）6、每周一举行升旗，提前提醒幼儿穿园服。7、开设美术展示区，展示幼儿的美术作品。（每周三）8、班级完成课间操的编排0 四月份工作：保教：1、环境创设，完成本月主题墙的创设。（10号之前）2、开设美术展示区，展示幼儿的美术作品。（每周三）4、发放家园成长档案。（每月月底
6、发放）5、加强班级课堂常规及班级安全常规管理。6、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。7、全园幼儿参加东湖高新区妇幼保健所在园幼儿体检。8、班级教师对外公开和观摩活动。09、开展“五一劳动节”课程教育活动（） 五月份工作：保教：1、班级月主题墙的创设。（10号之前）2、发放家园成长档案。（每月月底发放）3、编排“六一儿童节”节目。（活动彩排）4、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。5、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。（每周三）6、“母亲节”教育活动课程。（）7、开展“六一儿童节”活动。（）六月份工作.保教：1、班级月主题墙的创设。（10号之前）2、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。3、开展美工展示区
7、，展示幼儿的美工作品。（每周三）4、发放家园成长档案。（每月月底）5、“端午节”教育活动。06、“父亲节”教育活动。07、“七一建党节”教育活动。08、全园教职工“七一建党节”诗歌朗诵活动。（）9、教师对外招生工作。0 七月份工作：保教：1、班级月主题墙的创设。（10号之前）3、复习本学期所学的主题内容。4、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。（）5、上交班级学期总结及各项资料的归档并归还所借物 品。06、班级教师做好幼儿报名相关事宜。（）7、班长上交X XXX下学期学期班务、教育工作总结和 nn下学期教师工作总结。（）8、组织关于“假期安全教育”教学课程。09、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。
8、10、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。（每周三）11、园长到班检查幼儿五大领域，英语和数学学习情 况。要求带领幼儿展示和配有相关教具教卡。012、教师对外招生工作。四、家园共育1、教师严格根据幼儿每月实际情况填写家园成长档案 并定时发放，家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。2、加强与家长的交流和沟通，以电话、接车本、接送 时的交谈等形式了解幼儿的情况，以及时向家长反映幼儿 在院内的情况表现，及时取得家长的密切配合。3、家长积极配合老师的工作，督促并辅导导幼儿回家 的学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。4、每周及时更换家园联系栏的周计划，做到家园互通信息5、邀请家长参加园内组织
9、的各项活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育理念，了解老师的工作情况，增 进家长与教师的情感联系。2新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以纲要和规程精神为指 导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作， 关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活 动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班 级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、 分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培 养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、 能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多
10、样的活动， 促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关 注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要 和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩 子身心健康、富有个性的发展。一、班级情况本学期我班幼儿人数为38人，男孩19名，女孩19名。 其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿。我班三名老师，保育老师将换为薛老师。通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师 提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满 兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中 大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。 交往能力提高许多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他
11、人，学会了分享，喜欢运动（活动量偏大）。非常喜欢游戏， 且很投入，所以从第一周开始的每周五为玩具日和劳动日， 劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天”。根据上学期 对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单 的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的 事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的 是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过 长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子 在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园 会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要 再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、 发烧。喝水是家长
12、一直以来非常关心的问题，个别家长感 觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮 水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、 写字?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习 认识一些简单的字。至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿 园小学化。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一 些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿 认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立 规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展， 促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教 学工作，面向全体幼儿，促
13、进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听 各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操 和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步 养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一 定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开 展的庆“三八”亲子主题活动，孩子们与家长动手动脑制 作的作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是 玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语 言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学 习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达 自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动 植
14、物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合 幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划 的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与 同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进 行安全教育。a、生活常规的培养：高兴入园、主动问早问好、配合 医生晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的 基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置; 起床后能自己穿
15、衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有 集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与 人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后 不做剧烈活动。b、教育教学常规：积极参加早锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极 举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿 歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言 发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表 自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官抹索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用 自己的方式来与伙伴交流、沟通。5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动， 组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、 协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读
