《人力资源管理考试《护理学研究》题库100题含答案（第165版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人力资源管理考试《护理学研究》题库100题含答案（第165版）（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人力资源管理考试护理学研究题库100题含答案1. 题型：单选题解释现象，陈述命题，反映哲理的一系列抽象的、相关的结构称为（）A概念模式B概念框架C理论框架D理论基础 答案 A 2. 题型：简述题简述翻译国外量表的步骤。 解析 (1)翻译：首先将国外量表翻译成中文。最好选择两个或多个有经验的翻译者，彼此独立地将外国语言的量表翻译成汉语。然后这些翻译者对他们所翻译出来的版本进行讨论，最后形成一个大家达成共识的中文版奉的量表，在翻译过程中，由于语言表达方式上的文化差异会直接影响译文的可读性和可理解性，因此主张直译与意译相结合，以使翻译后的量表适合中国文化习俗。(2)回译：就是请语言功底好、对源量表不
2、知情的一位或多位翻译者将翻译成中文的量表再翻译回去。请双语专家对源量表与回译后的“源量表”进行细致的比较、分析，找出表面上看来不同的部分，对其中文版中的对应内容进行相应的修改。反复使用回译技术，直到两个量表在内容、语义、格式和应用上相一致。此时应请有关专家对修改后的中文版量表的表面效度进行评判。(3)检测：应寻找一定数量的双语样本(既懂中文又懂源语言的样本)进行两量表之间的等同性检验。让这些研究样本对两种语言版本的量表进行作答，然后比较源量表和中文版量表所得总分之间的相关性以及各项目得分的相关性。相关程度越高，表示两个版本量表的等同性越好。但有时在研究中获取双语样本的难度较大，也可选取一定数量
3、的只懂中文的研究样本进行预期试验，以检测量表的内部一致性。一般来讲，可接受的信效度系数均应大于O.7。同时，通过预试验，也可了解中文版量表的文字是否通俗易懂，是否符合中国人的表达习惯等。 3. 题型：简述题名词解释:假设 解析 假设是指研究者对所提出研究问题提出的一个预期性的研究结果(各变量之间关系)或暂时性的答案。 4. 题型：单选题2009.10，单选16)期刊论文属于 A零次文献B一次文献C二次文献D三次文献 答案 B 5. 题型：简述题名词解释:统计推断 解析 统计推断：是指根据观测数据所提供的信息，对未知总体的情况做出具有一定概率保证的估计和推断。 6. 题型：简述题名词解释:荟萃分
4、析 解析 对已有研究报告的分析又称荟萃分析，是对公开发表的具备同类主题的相关研究报告进行编码、统计、分析、总结的过程。 7. 题型：单选题国外科技资料目录（医药卫生）属于下列哪一类检索工具（）A目录式B文摘式C索引式D题录式 答案 D 8. 题型：单选题观察者作为参与者进入观察领域，其活动以参与为主，观察为辅。此时观察者的角色类型是（）A完全参与者B参与性观察者C观察性参与者D局外观察者 答案 C 9. 题型：简述题简述问卷中问题的层次。 解析 (1)表浅层次问题：此层次的问题多为一般背景资料的问题，如性别，年龄、学历、职称和职务等，都是比较具体的问题，答案也会是真实的。(2)第二层次问题：此
5、层次的问题会较深入，可能涉及个人隐私或个人看法，因此答案不一定达到完全真实。故设计问卷和收集资料需要技巧，根据研究者的经验设计，可以用不同的问题问同一件事。(3)第三层次问题：此层次的问题会更深入、更涉及个人隐私，被调查者可能拒绝回答某些问题或不愿意真实地回答，则会给资料分析造成困难。若调查对象能真实地回答问题，给予准确答案，结果将会很有意义。 10. 题型：多选题当计量资料呈正态分布时，常采用A单样本检验B两独立样本t检验C配对t检验D方差分析E秩和检验 答案 A,B,C,D 11. 题型：简述题简述质性研究设计的特点。 解析 (1)质性研究具有整体性，深入探索事物的内涵和实质，而不是仅截取
6、取一个片断。(2)质性研究要求研究人员深入研究情景，并在此情景中生活或工作相对长的时间，建立与研究对象间的信任关系，从而获得研究对象的真实经历或体验。(3)质性研究的设计具有灵活性，可在资料收集过程中随时进行调整。(4)质性研究往往采用立意取样的方法选取研究对象，即根据研究人员对研究对象的特征的判断有目的地选取研究对象。(5)质性研究一般综合多种资料收集的方法，例如会谈法、观察法、档案资料收集法等。(6)质性研究的资料收集与资料分析是同步进行的，是一个连续的过程。在分析资料的基础上确定下一步的研究策略、决定是否需要继续收集资料还是结束资料收集阶段等。样本量在研究工作开始时是不确实的，通过以收集
7、资料、分析资料、再收集资料、再分析资料的方式最后确定收集的资料是否迭到饱和，即新的样本也不能再提供新的信息，此时即可结束资料收集阶段。(7)质性研究的资料收集和分析具有一定的主观性，为了提高结果的可信度和真实性，研究者可以通过有目的地选取有代表性的、典型的研究对象，提高研究对象的代表性;请研究对象时整理后的资料进行确认，澄清模糊不清之处，以确保资料的真实性;资料分析过程中可采取由多人组成的研究小组进行讨论，对分析得到的结果达成共识;清晰、具体地报告研究过程，以提高研究的可信度等。 12. 题型：简述题名词解释:总体 解析 理论上讲，总体就是根据研究目的而确定的同质研究对象的全体。实际上，当研究
8、有明确具体的研究指标时，总体是指性质相同的符合研究要求的所有观察单位的该项变量值的全体。 13. 题型：简述题名词解释:标准差 解析 标准差：反映一组数据的平均离散水平，用s表示。标准差越大，表示个体间变异越大。 14. 题型：单选题下列关于自变量的叙述，错误的是 ( )A自变量的变化会导致研究对象发生反应B自变量的变化能够被研究者所操纵控制C自变量的变化是受计划安排，系统性变化的D受到结果的影响 答案 D 15. 题型：简述题简述混杂性偏倚的控制方法。 解析 (1)随机化。 (2)分层。(3)匹配。(4)限定研究对象。(5)数据分析时使用多因素分析。 16. 题型：单选题在静脉进针穿刺角度对
9、疼痛感影响的研究中，自变量是（）A疼痛感B进针的角度C穿刺的部位D护士操作熟练度 答案 B 17. 题型：多选题weiss(1992)对治疗性抚触的研究将抚触分为四个维度，即 A抚触部位B抚触方法C抚触持续时间D抚触深度E抚触者 答案 A,B,C,D 18. 题型：单选题MEDLINE中常用字段“cP”的含义是 A合同号或基金号B出版国C语钟D出版类型 答案 B 19. 题型：多选题选题过程是科技工作者在下列哪些方面的综合体现？（）A临床工作B科研能力C理论水平D学历背景E工龄长短 答案 B,C 20. 题型：多选题最常用的概率抽样方法有（）A单纯随机抽样B分层抽样C整群抽样D系统抽样E方便抽
10、样 答案 A,B,C,D 21. 题型：多选题下列符合选题原则的科研选题是（）A“应届护理毕业生就业现状调查”B“对密闭式吸痰管更换时间的研究”C“探讨急诊科患者的心理护理”D“中西医结合治疗结石病的疗效观察”E“急诊洗胃中两种置胃管方法效果比较及护理” 答案 A,B,E 22. 题型：简述题简述医学文献的阅读要领。 解析 正确答案：（1）理解概念（1分）。 （2）重视图表（1分）和数据（1分）。（3）辨析实验报告（1分）和病例（1分）。教材章节/页面：4-76 23. 题型：多选题根据综述内容及写作的目的，综述沦文按照时间划分为 A回顾性综述B归纳性综述C现状性综述D动态性综述E前瞻性综述
11、答案 A,C,E 24. 题型：简述题名词解释:等级资料 解析 等级资料又称为半定量资料或有序分类资料，介于计量资料和计数资料之间。指按照某种属性的不同程度分成等级，计数各纽的例数而得到的资料。该类资料具有半定量性质，表现为等级犬小或属性程度。 25. 题型：单选题(2008.10，单选1)护理研究步骤中最关键的阶段是 A选题和确立课题过程B科研设计C收集资料D书写论文 答案 A 26. 题型：单选题个案研究论文序言与科研论文前言部分不同之处是 A预后判断B样本条件C病历简介D治疗措施 答案 C 27. 题型：单选题类实验性研究中必须具备的设计要素是（）A干预B盲法C随机化D设对照组 答案 A
12、 28. 题型：单选题邮寄问卷的特点是（）A范围广泛但回收率低B效率高C回收率在50%以上为较为满意D花费时间少 答案 A 29. 题型：简述题简述三步阅读法的基本过程。 解析 (1)概括地了解文献的内容。这一步可以采取略读、跳读、浏览和短程序(题目一提要一前言一结论)等阅读方式进行，目的是掌握全文的内容概要，找出重点。(2)重点内容深入钻研，做到真正理解文献的内容。这一步应该采用精读的方法。(3)在理解全文重要内容之后，再将各部分内容连接起来，形成一个有机的整体，并做到“应当记忆的记忆下来，应当体会的体会出来，应当研究的研究出来”。 30. 题型：简述题简述科学研究应遵循的基本原则。 解析 (1)客观性原则，即坚持认为合理的、可接受的科学研究结果应当是与主体无关的，与研究者自身的信念、情绪如何无关。如果某一研究结果依赖于研究者，则可以说这一结果是非科学的。 (2)实验原则，近代科学常被称为实验科学，因为实验是近代科学研究的一个主要特征。(3)可重复性原则，为了保证科学事实的可靠性，防止错误，科学研究强调科学事实的认定必须遵循可重复性原则。即只有在不同研究
