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1、和政一中学生学习心理调查与分析甘肃省和政县第一中学731200人类社会步入信息化时代，教育学生“学会学习、学会做人”是当今学 校最主要的任务之一。家长、教师、学生可能更关注的是学习成绩。其实，学习 是一个复杂的过程。引导学生形成积极向上的健康学习心理，获得良好的自主学 习方法，主动地去获取知识，是学习成败的关键。为了更准确的了解和把握当前 初中生的学习动向，深化教学改革，落实教育科学发展观以及全面推进小康社会， 加强教育的针对性，探索实施教育教学的新路子。我校从学校实际出发，对我校学生的学习心理进行了较为系统的调查。调查的设计：1. 时间:2015.11.12 至 2015.11.16。2.
2、地点：和政一中。3. 对象：和政一中学生。4. 方式：问卷。一、调查项目及内容主要是了解城市初中学生的学习心理方面。在此共设计15个问题，12 个客观题，3个主观题。从而得出初中学生的学习心理状况分析。二、调查情况分析1. 全校共发放心理调查问卷1866份，返回1635。有效问卷1436份，无 效201份。2. 从调查情况看，具有明显的厌学心理，学习欲望不强，无学习兴趣。 调查表明，完全不讨厌的初一占51.6%,初二占37.3%,初三占33.7%;认为乐 在其中的初一占53.7%,初二占41.5%,初三占63.7%,其余则认为学习“很苦很累” 或“无可奈何”；喜欢现行学习方式的占32%,不喜欢
3、现行学习方法的占38%。其次所占比例较大的是社交障碍。3. 大部分学生具有较为明确的价值观。有66%的学生认为学习的0的是 为了提高自身素质，而25%的学生认为是为了考高中或中专，仅冇9%的学生没 有考虑。同吋初中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为经济与教育相联系，其中冇59%的学生认为高中毕业生挣钱多，24%的 学生认为是初中毕业生挣钱多。其中11%的学生认为小学生挣钱多。有6%的学 生认为文盲挣钱多。4. 现在初中学生具冇较为明确的教学课程理念。冇的学生认为现在课程 存在的问题特别严重。有55%的学生认为现在课程只注重必修，而忽略选修。其 中40%的学生认为现在教学注重学科而
4、轻活动，而只有5%的认为现在课程设置 没有存在问题。三、初中生的学习心理特点虽然初中生己经步入青春期，趋于成熟，但由于初中学生的年龄和学识 的不足，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。所以初中生的 教育价值观是迷茫的。从当今严峻的就业来看，不仅中专生就是大学生也难以就 业，从而使他们对学习失去信心，这一现象导致学生产生一种消极的学习态度。四、对调査结果的思考1. 经济的影响。在我国经济持续快速发展的形势下，人民生活水平不断 提高，从而使许多学生对未来充满美好的向往，从而使他们对“竞争”这一市场 经济的本质属性了解较深。从而忽视了学术性较强的学科课程。2. 国家高等教育改革的影响。
5、随着国家高等教育的改革，使更多的人获 得上大学的机会，但有更多的人则处于失业状态，从而淡化了他们对学习的兴趣。3. 科技创新的影响。当今世界是一个科技竞争，人才竞争的吋代，从而 使很大一部分人认识到了具有真才实学，是能生存的前提，从而在学习中多要求 理论联系实际，忽视了学科性较强的学科课程。4. 家庭的影响。五、几点建议1. 加强道德规范的制定，宣传和教化工作，用以促进道德规范内化为人 的道德良心，落实在人们的道德行为上。让学生学会求真、学会至善、学会爱美。 从而使学生皆知、皆信、皆行。让学生在社会实践中增强社会道德意识，践行社 会公德规范。2. 作为教师要必须努力体现发展面向现代化、面向世界
6、、面向未来的民 族的、科学的、大众的社会主义文化。促进学生的思想道德素质和科学文化素质 的解放。为今后学生的发展提供精神动力和智力支持，从而消除学生学4的消极心理。3. 帮助学生准确地了解和把握未来，向他们介绍高等教育改革扩招的合 理性、科学性。现代社会分配制度的灵活性、公正性。向他们介绍素质教育实施 的具体内容、价值和未来取向。以帮他们明辨是非、消除误解。4. 强化心理健康教育，提高健康教育的观念意识，促进学生综合素质的提高。（1）学校开设心理咨询室。培养学生良好的心理品质，预防心理障碍 产生；开发学生各种潜能，提高学习的效率。（2）学校内形成中学生心理健康教育完善的体制与教育形式。（3）建立学生的心理档案（包括智力发展情况，非智力发展情况，学习 成缋，职业兴趣，学习态度方法等）。（4）组织心理辅导专门活动与训练，进行个案（特殊学生）研究。（5）严格遵守心理辅导咨询的保密性原则。有合格的心理辅导工作者 （高尚的职业道德，全面的知识能力结构，健康的情感和坚强意志，健全的人格 特征）。
