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1、湖北省咸丰县清坪镇民族中学2016届九年级语文上学期期末试题2015年秋九年级语文期末试题参考答案一、知识超运用(14分）1、（2分）D. A称职（chn）B. 症结 （zhng）C. 星宿（xi）2、（2分）B. A朝气蓬勃 C谈笑风生 D.震撼3、（2分）C4、（2分）C.5、（2分）A6、（2分）A7、（2分）D.二、文化积累（10分） 8、（6分）说明：错、添、漏字不给分。（1）（1分）零落成泥碾作尘 (2) （1分）日高人渴慢思茶(3) （1分）相顾无相识，长歌怀采薇。(4) （1分）因思杜陵梦，凫雁满回塘(5) （2分）示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人/明月几时有，把酒问青天。
2、抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁/ 举杯邀明月，对影成三人9、（4分）(1) （2分）史进，九纹龙 (2)略（2分）（ 语句通顺，情节正确即可。）三、文章阅读（36分）（一）（14分）10（3分）独特气味、民间习俗、食用价值（意思相近即可）11（3分）后半部分仍是以艾草来衔接上下文，写陈爹种艾护花，美化了生活环境；端午送艾，增添了过节气氛，也送去了邻里情，温暖了人们的心。这些内容在前一部分的基础上，丰富了艾草的人文内涵，升华了文章主题，突出了题旨。12（3分）.表明端午插艾的习俗由来已久；.突出艾驱毒辟邪的独特作用；.引出后文作者生发出的情感：学习艾草保持个性、坚守自己，方能脱颖而出。13（2分
3、）这句话运用拟人的修辞手法，把事物人格化，耐人寻味，生动形象地写出了艾草与众不同而浓烈的味道。14（3分）a长在乡野，无人惦念，自枯自荣却枝繁叶茂；气味独特，苦中带香，香中带苦，苦乐年华一肩扛；c驱毒辟邪，保持个性，坚守自己；艾草做成的糍粑更是香软甘甜；e驱虫护花，美化环境。节日送艾，增进了邻里情，温暖了人们的心。（答出任意三个方面的意思即可）（二）（14分）15（2分）要善于倾听 （善于倾听好处多） 16.（3分）道理论证方法。以通俗的语言，进行说理，论证了“善于倾听，是了解别人最简单的一种方法”，使人容易接受。17.（3分）同意。因为，这几个词语表示推测，起限制的作用，表明要了解别人的最简
4、单方法未必就一定是“善于倾听”，不加上就显得太绝对了，不能体现议论文语音准确严密的特点。不同意，因为这个观点与事实是相符的，所以可以用绝对性的语音。18.（3分）不相同。植物学家的“津津有味”指他对自己专业知识的熟识和热爱（讲得有兴趣，有滋味、趣味等）。卡耐基的“津津有味”指他善于倾听（听得投入），兴趣浓厚，对对方尊重。 19（3分）可以让别人信任你；可以帮助我们发现问题并解决问题；可以获取有用的信息。 (三)文言文（8分）20、（2分）给予； 全，都 ；治理； 妻子儿女21、（2分）这都是追念先帝的特殊恩遇。不应该随便看轻自己，说出无道理的话。22、（2分）亲贤臣，远小人。因为只有亲贤臣远小
5、人，才能广开言路，才能赏罚分明。23、（2分）希望君王尽职尽责，治理好国家。四、审美体验（4分）24（1）(2分)日晚倦梳头 欲语泪先流（2）(2分)我同意这种看法。在词人笔下，抽象的东西“愁”竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。作者化抽象为具体，想象新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深。五、语文实践（6分）25开放性试题，酌情给分。（1）（2分）示例：大爷，您们好！（1分）您们把“六城同创”理解错了，“六城同创”不是指六个城市一起创建，而是指恩施州所有县市一起创建“优秀旅游城市” “文明城市” “园林城市” “卫生城市” “森林城市” “环保模范城市”。 （对5个或以上给
6、1分，否则不给分）（2）（2分）略 （3）（2分）示例：“六城同创，人人有责！”你觉得自己在“六城同创”活动中做得如何？你怎么看待身边这些认为“六城同创”是政府的事，与我们中学生无关的现象？你觉得我们中学生在“六城同创”活动中应该怎么做？（至少预设两个问题）六、作文总分50分，分两项评分，作文45分，按五类评分；书写5分，分两个等级评分。作文评分标准类别赋 分评 分 标 准一类文4045分中心明确，内容具体充实；语言生动形象，富有文采；感情抒发自然，给人以启迪。或论点明确，论证有力。二类文3639分中心明确，内容真实可信；语言简洁通畅，叙议结合较好。或论点明确，论证较有力。三类文2735分中心较明确，内容较平淡；语言较通顺，有一定真情。或论点较明确，论证一般。四类文1526分中心不太明确，内容不太具体；语言表达较差，缺乏情感体验。或无论点，没有什么论据。五类文14分以下中心不明确，内容不具体；文字不通顺，语言不生动；没有真情实感。或无论点论据，说理不正确。书 写45分汉字书写规范,字体整洁美观, 书写技能熟练,书写能力很强。13分错别字校多，字迹潦草。合计455
