学习必备欢迎下载植树问题发布者：俞正强发布时间： 2015-10-30 16:03:22 阅读（ 115） 评论（ 2）俞正强植树问题课堂实录师：同学们，我们开始上课看黑板上：20 米，平均每5 米分一段，共分几段？会做的请举手生举手示意师：放下目光注视其中一位）你不会做你为什么不会做？生：我会做师：那你做生：20 除以 5师：20 除以 5 等于几？ （边问边板书） 请问为什么要用除法来做？（继续追问回答的学生）生：因为是“平均每5 米一段”师：（引导）因为是一件什么事情啊？师生共答：是一件平均分的事情所以用除法师：你既然会做，为什么不举手？生：来不及举手师：来不及举手，因为大家举得太快了随机抽问一位学生）你什么时候会做这道题？生：三年级师：（换一种说法）去年继续抽问其他学生）你呢？生：二年级精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师：（换一种说法）前年回头追问去年会做的那位学生）你为什么迟一年啊？ （追问前年会做的那位学生）你为什么比他快一年啊？生：我妈妈先教我的。
师：（继续追问去年会做的那位学生）你妈妈为什么不教你啊？生：我妈妈不会师：同学们，这一道题我们三年级就会了，用20 除以 5 等于 4为什么用除法呢？因为它是一个什么事情啊？生：平均分再看老师给大家准备的第二道题目，我来给大家读一读：20 米路，每 5 米栽一棵树，共栽几棵树？会的请举手师：（巡视一阵，问一位学生）你是来不及还是不举手？你确认一下师：大家都举手， 都会做了要不大家把做法写脑子里好不好？我请一个小姑娘回答，你们请看看她回答得对不对，好不好？生：这应该是除的20 除以 5 等于 4.师：（板书） 205=4（棵）小朋友，有不同意见吗？师抽一个小组逐个询问，大家都同意师：就一个不同意请你说说，你为什么不同意啊？生：因为这个（指第一个问题） 没有必要栽一棵树， 但我第一段 （指第二个问题） 必须要先栽一棵树，然后再栽一棵树，所以要加一棵树精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师：一共要种几棵树啊？生：5 棵树师：（略做停顿，然后抽问学生）你听得懂吗？生：听得懂。
师：懂在哪里？生答不出师：他说一共 5 棵树我们明明算出来是4 棵，可他却说 5 棵 （抽问其他学生）你懂吗？生：就是从第0 米开始就要先种1 棵师：（画出线段示意图，在0 米处画 1 棵树抽问其他学生）你现在支持 4 棵还是 5 棵？生：5 棵因为 0 米上面也要种一棵师：0 米也要种 1 棵第 2 棵在哪里？第3 棵呢？第 4 棵呢？第 5棵呢？师：到底几棵？大家发现没有，我们这么多的小朋友，只有一个小朋友做对，（师边说边走到说5 棵的学生处）为什么这么多人说4棵，你偏偏要说5 棵呢？生：因为我以前看过一本书，那里面就说是分成5 棵的师：你们都没看过吗？生：没有师：真的没有还是假的没有？生：真的没有精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师：你们这里有没有小朋友上过课外的奥数班？生：因为还没有学到那里师：好，不问大家了同学们，几棵树？生：5 棵师：同学们，我们来看一下，这两道题目，一样不一样？生：不一样师：不一样在哪里？生：第一个要平均分，而第二个在前面那里也要种上一棵树。
师：你们谁自认为能回答得比她好一点？生：一个是问种几棵树，一个是问分几段的师：（边说边板书）这是几段的，这是几棵的同学们，几段和几棵，有不一样吗？生：有棵是以 “一个” 为单位的， 而段是“两个” 中间的为一段师：同学们，我们平均分是一段一段分的，但是种树的时候是种在哪里的？是种在一个个哪里的？生：点师随机板书）师：种树是种在哪里的？生：点上师：“点”和“段”有什么不一样啊？种是种在“点”上的，咱们平均分是分出“段”来的那么，一段有几个点啊？生：两个师：两段有几个点啊？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载生：三个师：三段有几个点啊？生：四个师：四段有几个点啊？生：五个师：请问，点和段之间有什么关系？生答不出师：没关系还是有关系？点多还是段多？生：点多师：怎么个多法？生：一段线两个，两段线三个，三段线四个师：那么点比段多几？生：多 1.师：在平均分的除法里面，点比线多1，而植树是正好植在什么地方的？生：点上师：对了，要植在点上的，这就是为什么我们要在段上加1补充板书）师：（指着板书）同学们，一样不一样？生：不一样。
师：（走到看书学会的学生身边询问）你那时候看书有没有看出这些东西来啊？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载生：说到了讲解的说法，但是没有这种师：同学们，植树是植在什么上面的？生：点上师：好，请你想想看，还有什么人做什么事也是做在点上的？（继续启发） 除了植树人， 把树种在点上的， 你看看，还有什么人，做什么事，也是做在平均分的点上的？生举手寥寥无几师：那么我们种树再来种一下，好不好？师：现在这段路有多少米长啊？我如果改成100 米呢？小朋友， 几棵？生：51 棵师：怎么算出来的？生：100 除以 5 再加 1.师：对不对？生：错师：再问大家一个问题如果这段路是200 米呢？生：200 除以 5 加 1.师：我短一点 50 米呢？小朋友生：11 棵师：不管换成多少远，一样吗？师：我们再回到刚才那个问题上去：除了植树人把树种在点上的，我们还有什么人做什么事也是做在点上的？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载生：比如我们现在下面的专家老师，他们的桌子上每隔一分米就放一个水杯。
生：工人打地基师：还有吗？生：种花的那个生：那边的地砖，每隔1 厘米放一块砖师：每个 1 厘米放一块砖，每个一点摆一盏大灯一眼看去都是植树问题是不是？师：不错，他看到了砖，看到了灯，那些都在点上的，都相当于植树生：路灯师：还有没有？生：有生：缝衣服师：缝扣子生：花瓶生：竹子生：超市里放的货架师：我来给大家举个例子：她的爸爸设计高速公路，每隔十几千米设一个服务区 服务区是不是在点上啊？你有没有比我好一点的例子弄个出来？师：要不要讨论一下？好，你们讨论一下， 我等你们， 开始！快点！精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师：（等待两分钟后）这么多想出来啦！（抽生回答）生：车站生：网吧里的电脑生：公路上面的红绿灯生：柱子师：柱子我再给你们来一个，你们肯定想不到的美国选总统， 100 年每 5 年选一个奥巴马，我这个例子怎么样？评价一下奥巴马是树吗？生：不是树，是人师：那一个一个人站着，每5 年一个总统，每5 年一个总统，像不像这些树？生：像师：像不像这些杯啊？像不像这些桩啊？生：像。
师：动脑子啊！奥巴马是树啊！有什么感想？生：没有师：你居然没感想？你有感想吗？举个例子，谁能再举个例子？让自己的脑子变得与众不同生：绳子每隔5 厘米打一个结生：厕所的每个间隔有一个班师：（惊讶）一个班就搞一个厕所啦？你哪个学校的？生低声说了句话精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师：（兴奋）哦！同学们，她的意思我听懂了！太厉害了！她的意思是说每隔一节课就上一次厕所她这个“上”是不是在点上的？生：是师：那课是什么？上是什么？好，时间关系，我们不往下说了以后你要说要趁早好不好？师：还有一个最普通的你们谁是三好学生？一个学期一张奖状，一个学期一张奖状，老师把奖状发在什么地方的？生：发在点上师：同学们，大家发现没有？我们书上学的是平均分，到了生活中去就变成了植树问题植树问题是要研究平均分当中的“点”的师：同学们，现在又来了生活中的种树很复杂的大家知道了20 米路要领几棵树去啊？生：5 棵师：好！唐将远这位小朋友领了5 棵树，跑啊跑啊跑啊，到了20米的路，一看，哎呀呀，发生什么问题了？（师段示意图的一头贴上房子示意图）生：有房子挡住种树了。
师：种树的一个点被房子占去了唐将远小朋友，这时候你该怎么办？生：换一个地方生：不管那个房子，种在房子旁边精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师：同学们，每隔5 米种一棵，他把树背过去，看到那个地方有房子，他怎么样就可以了？生：拆房子师：是拆房子容易还是什么容易啊？生：拆房子生：种房子师：一个嘛种房子，一个嘛拆房子，我被你们气死了每隔5 米种一棵，他把树背过去，看到那个地方有房子，他怎么样就可以了？只要这个地方要不要种了啦？只要在5 米外一棵一棵种， （师在黑板上贴出植树的图种了几棵？带回来几棵？师：你是带回来一棵还是拆房子？生：带回来1 棵师：对啦 !因为这一头被房子挡住了，只种了四棵，这一头就不种了师板书“只种一头”）要减15 根减掉 1 根变成几根？师：好！刘培煌小朋友也背了5 棵树去种树，也是20 米路，结果一看，比小唐还要严重，两端都有房子你怎么办？生：在中间种树师：在中间种树，种几棵？生：种 3 棵师：小朋友，他这个方法聪明不聪明？两头不种，带回几棵？生：两棵。
师：带回两棵，就减几棵？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载生：两棵师：减 1 等于几棵？减2 等于几棵？生：4 棵 3 棵师补充板书）师：同学们，简单不简单？那么除了种树之外，还有什么情况会出现也是一头不种的？什么情况会出现两头不种的？你举个例子生：当全部种上房子之后师：全部种上房子之后，那就全部不要种了生：建休息站的时候，发现一头被山挡住了，所以就只建了四个休息站师;他把种树变成休息站了，房子变成山了，好的！很好！还有谁要说的？生：造电线杆的时候，那边没有人，就可以不造电线杆生：路被拆了的时候师：路被拆了？路都好拆的？（换一位回答）生：放羊的时候，有个地方站了个人师：哦，放羊的时候你那个树变成羊了，房子变成人了生：刚才我举例杯子的事情，然后有一个专家缺席了，杯子就可以少放一个了师：好，同学们，例子很多，我给大家举个例子我们上午上四节课，每节课下课都要放一首音乐放几首音乐够了？生：3 个生：4 个精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载生：5 个。
师：3 个的、 4 个的、 5 个的都各有道理5 个的是想要都放一下，是不是？ 4 个的，就是几头不种？3 个的，就是几头不种了？师：大家希望我们放音乐的专家，是两头种，还是一头不种，还是两头不种好？生：两头不种生：只种一头师：好，。