2021年高考历史二轮复习热点专题教案专题一考前必做的热点

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1、学习必备欢迎下载第四部分2015 高考热点与热考题型大盘点专题一考前必做的热点1儒家思想古今地位变化的原因(1)儒家思想在古代社会成为主流思想的原因其思想内核即哲学上的天人观念、伦理上以“ 仁” 为核心的 “ 三纲五常 ” 、政治上的大一统主张，在根本上都适应了封建专制统治需要。儒家思想强调人们对社会的关注，具有强烈的社会责任感， 能够随时代需要的变化而不断自我更新。(2)儒家思想近代以来逐渐边缘化的原因儒家思想属于农业社会的产物，它所反映的是古典精神， 是农民意识。因此，在以工业文明为追求的现代化时期，儒家思想只能退居边缘。现代民主政治和科学精神的传播以及广泛的认同。(3)儒家思想逐渐现代化

2、的原因儒家思想在建设现代社会的今天仍然有其存在的价值。换言之，儒家思想是可以和现代社会相融的。从历史上看，儒家思想曾经随着时代的变迁而进行自我更新，具有很强的包容性。可以用儒家价值理想的合理成分去化解市场经济的负面影响，如唯利是图、见利忘义、极端个人主义等。2感悟儒家思想的智慧与魅力(1)思想精华精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 47 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载人与人的关系： 提倡仁爱， 主张推己及人的精神； 提倡人与人之间应和睦相处； 与人交往， 主张言而有信的精神； 提倡尊老敬贤的为人准则。人

3、与社会的关系： 提倡以德治国的精神； 提倡民为邦本的治国理念；提倡个人与国家命运相结合的历史责任感。人对自身的反省与追求： 提出修身要求， 主张慎行自省， 格物正心，重视精神境界的提升，追求崇高的理想人格。人与自然、 天的关系： 优先考虑和解决人世间的实际问题，体现了以人为本的理念；重视主观能动性，强调人与自然的和谐相处；同时也主张 “ 天人合一 ” 和“ 天人感应 ” 思想等。教育智慧与求学之路： 主张有教无类， 实施因材施教， 强调学与思相结合。(2)现代价值教育：“ 有教无类 ”“因材施教 ”“学思结合 ” 的教育教学思想， 对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。伦理道德：“

4、孝”“仁义”“诚信” 等道德伦理观有助于构建和谐人际关系，促进社会主义精神文明建设。个人修养： “ 正身自省 ”“舍生取义 ” 强调道德修养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序地进行。政治建设： “ 大一统 ” 思想有利于维护国家统一和社会稳定；“ 仁”“德治”“民本” 思想有利于维护社会稳定，促进经济的发展。3反思儒家思想获得的认识(1)儒家思想中的消极思想封建文化的主体，为维护封建统治服务倡导“ 三纲五常 ” 的道德精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 47 页 - - - -

5、- - - - -学习必备欢迎下载戒律，束缚了人们的意志和人格。宣扬封建礼教，负面作用明显。宣扬等级制度，愚忠愚孝。(2)对儒家思想的评价应坚持的原则基本原则：对于儒家思想应该用二分法和重点论的原则来评价，评价应该全面，不能以偏概全。正确态度： 总的原则是继承其精华， 剔除其糟粕。 要继承和发扬儒家传统文化中的宝贵遗产。批判继承，古为今用，综合创新。未来方向：与时俱进，妥协中有所坚持；坚持学术世俗化、大众化。1(2014 上海单科 )“ 恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有四端也，尤其有四体也。 ” 此段文字出自 () A 孟子B 庄子C 韩非

6、子D 道德经答案： A 解析：本题考查中国古代的儒家思想。从题干的内容来看， 应是儒家思想家的主张。孟子是儒家的著作；庄子和道德经是道家的著作；韩非子是法家的著作。故应选A 项。2(2014 海南单科 ) “ 礼之所去，刑之所取，失礼则入刑，相为表里者也。 ” 东汉时的这一说法反映出当时() A礼制观念淡化B儒法两家结合加深C崇尚法家思想D儒学独尊地位动摇答案： B 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 47 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载解析： 本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料“ 礼、刑，相为表

7、里者也 ” 说明儒法两家思想的结合，故B 项正确；材料主张礼法并用，说明A 项错误；依据 “ 相为表里者也 ” 说明不单纯崇尚法家思想，故 C 项错误； D 项与材料意思相反。3.(2013 新课标全国文综) 自汉至唐，儒学被奉为“ 周(公)孔之道” ，宋代以后儒学多被称作“ 孔孟之道 ” ，促成这一变化的是 () A宗法血缘制度逐渐瓦解B仁政理念深入人心C程朱理学成为统治思想D陆王心学日益兴起答案： C 解析：孔子创立的儒学是对周公所创周礼文明的继承和发展，所以自汉至唐，儒学被奉为 “ 周(公)孔之道” 。 宋代创立的理学推崇气节、修养，将继承和发展周礼之道、 强调“ 重义轻利 ”“养浩然之

8、气 ” 的孟子学说奉为儒家经典，突显出孟子学说在成为统治思想的程朱理学中的重要地位，孟子一书也成为科举考试的依据之一，所以儒学在宋代以后多被称作 “ 孔孟之道 ” ，故 C 项符合题意。宗法血缘制度在春秋战国时期逐渐瓦解， A 项错误；仁政理念作为儒学的主要主张一直具有广泛影响，不是促成儒学称谓变化的因素，B 项错误；陆王心学的影响没有程朱理学广泛，D 项错误。4(2013 山东文综 )下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是() A都具有思想启蒙意义B都是商品经济发展的产物C都体现了新兴资产阶级的愿望精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - -

9、- - - - 第 4 页，共 47 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载D都宣扬了个性自由和解放答案： C 解析： 李贽的思想和文艺复兴时期的人文主义思想都具有启蒙意义，A 项正确；两者都是商品经济发展、资本主义萌芽的产物，B 项正确；人文主义体现了新兴资产阶级的愿望，李贽生活的时代， 中国还没有出现新兴的资产阶级， C 项不正确；两者都宣扬个性自由和思想解放， D 项正确。5(2012 海南单科 )宋代理学家周敦颐认为， “ 天以阳生万物， 以阴成万物。生，仁也 ” 。周敦颐在此所阐释的是() A“ 仁” 与万物生成的关系B孟子的仁政思想C阴阳互相依存的关系D道家顺应自然

10、的思想答案： A 解析：宋明理学属于儒家思想。 材料提到了万物与 “ 仁” 的关系问题，以此说明 “ 仁” 是万物的本原，以证明 “ 仁” 的权威性， A 项正确。B、C、D 三项在材料中没有涉及。6(2014 北京东城高三联考 )儒家思想作为中国传统文化的主流思想，在历史的演进中不断被赋予新的使命。阅读下列材料：材料一孔子曰：“ 能行五者于天下 恭、宽、信、敏、惠惠则足以使人。 ”颜渊问仁。子曰： “ 克己复礼为仁 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 ”论语材料二听众人议以治国，国危无日矣。何以知其然也？老聃柔，精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - -

11、 - - - 第 5 页，共 47 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载孔子贵仁，墨翟资廉，关尹贵清有金鼓，所以一耳也；同法令，所以一心也；智者不得巧，愚者不得拙，所以一众也；勇者不得先，惧者不得后，所以一力也。故一则治，异则乱；一则安，异则危。吕氏春秋材料三董仲舒向汉武帝建议说：“ 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡 (无)以持一统。 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” 汉书 董仲舒传材料四夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？

12、李贽焚书卷请回答：(1)根据材料一，指出孔子思想体系的核心。(2)根据材料二、三，说明从春秋战国到秦汉中国古代思想界的主要发展趋势。推动这一趋势的历史因素有哪些？(3)根据材料四，指出李贽对儒家思想的态度。这反映了怎样的时代特征？答案： (1) “ 仁”“礼” 。(2)趋势：由百家争鸣到思想统一。因素：国家统一，君主专制中央集权制度的确立；汉武帝为强化君主专制中央集权实施“ 罢黜百家，独尊儒术 ” 。(3)态度：李贽反对迷信孔子，认为不应以儒家思想作为衡量是非的标准。时代特征：封建制度日趋衰落，商品经济发展，早期民主启蒙思想产生。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - -

13、- - - - - - 第 6 页，共 47 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载解析：本题考查对中国古代主流思想的分析理解能力。第(1)问，关键信息是 “ 克己复礼为仁 ” 。材料一反映了孔子的 “ 仁”“礼” 思想。第(2)问，材料二中流派众多的现象说明春秋战国时期的百家争鸣，而材料三中的 “ 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进 ” 反映的是董仲舒的 “ 罢黜百家，独尊儒术 ” 思想。故第一小问趋势是从百家争鸣到思想统一； 第二小问的原因应从政治大一统与文化大一统两个方面分析。第(3)问，关键信息是李贽、 “ 若必待取足于孔子，则千古以前无孔子， 终不

14、得为人乎？ ” 从历史人物思想的特点，依据材料四，结合教材知识，可知材料四反映了对孔子权威的挑战。第一小问回答李贽对孔子权威的挑战；第二小问则从政治、 经济和思想三方面分析归纳。1中国古代的民生思想与治国实践(1)思想老子：无为，反对严刑峻法。孔子： “ 仁” 、德、教化。孟子： “ 仁政”“民贵君轻 ” ，宽刑薄赋。墨子： “ 兼爱”“非攻”“尚贤” 。(2)实践春秋时管仲改革。战国时商鞅变法。北魏孝文帝改革。北宋的王安石变法。明代 “ 一条鞭法 ” 。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 47 页 - - - - - - -

15、 - -学习必备欢迎下载清朝 “ 更名田 ”“摊丁入亩 ” ， 封建国家对农民的人身控制进一步松弛。2中国近代农民阶级和资产阶级关于民生问题的探索(1)正确认识农民阶级的天朝田亩制度从进步意义看：它从根本上否定了封建社会的经济基础即封建地主土地所有制， 表达了广大农民要求平均分配土地的强烈愿望，具有进步意义。它是农民提出的一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。从局限性看： 它所描绘的理想天国， 仍然是闭塞的自给自足的自然经济，是小农业和家庭手工业相结合的传统生活方式；同时又是一个没有商品交换和绝对平均的社会。具有不切实际的空想性。 没有超出农民小生产者的狭隘眼界。(2)理解资产阶级

16、的民生主义：孙中山民生主义思想中有一些与社会主义的原则相近的东西， 如关于发展生产力的思想， 关于节制私人资本的思想， 关于全社会和平协调发展的思想，关于缩小贫富差距的思想，关于正确处理劳资关系的思想，关于共同富裕的思想， 明确体现了重视民生、 福利民生、 和谐社会的旨意， 在今天对建设中国特色社会主义与和谐社会具有借鉴意义。3世界史上落实民生问题的具体事例(1)资本主义国家：罗斯福新政实行以工代赈。第二次世界大战后资本主义经济调整中的“ 人民资本主义 ”“经营者革命 ”“福利国家的建立” 等。辩证地评价资本主义运行机制的调整与资本主义发展的关系，对中国当前的改革具有借鉴意义。(2)社会主义苏联“ 战时共产主义政策 ” 中，余粮收集制， 实物配给制挫伤了劳动精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 47 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载者的生产积极性，引发危机。新经济政策用固定粮食税代替余粮收集制实行自由贸易，使劳动者获得了一定的生产、 分配的自主权，调动了劳动者的生产积极性。斯大林模式片面强调优先发展