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1、学习必备欢迎下载2013 高考语文一轮复习作业手册文言文知识梳理(必修一 ) 知识细梳理劝学一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)虽有槁暴 () (2)则知明而行无过矣() (3)君子生非异也 () (4) 使之然也二、解释下列句中加点词语的古义。(1)君子博学而日参省乎己今义：知识、学识的渊博古义：_ (2)假舟楫者，非能水也，而绝江河今义：泛指一切河流古义：_ (3)蚓无爪牙之利，筋骨之强今义：坏人的党羽、帮凶古义：_ (4)上食埃土，下饮黄泉今义：阴间古义：_ (5)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也寄托今义：把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上古义：_ 用心今义：指读书用功或
2、对某事物肯动脑筋古义：_ 三、解释下列句中加点的多义词。(1)望吾尝跂而望矣，不如登高之博见也() 日夜望将军至，岂敢反乎() 先达德隆望尊 () 七月既望() (2)假善假于物也 () 乃悟前狼假寐 () 汉人未可假大兵权 () 以是人多以书假余() (3)强挽弓当挽强，用箭当用长() 蚓无爪牙之利，筋骨之强() 策勋十二转，赏赐百千强() 太后不肯，大臣强谏() 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载(1)假舟楫者，非能水也(
3、) (2)君子博学而日参省乎己 () (3)上食埃土，下饮黄泉 () (4)木直中绳，以为轮（）(5)假舆马者，非利足也 () (6)用心一也 () 五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强。() 译文：_ (2)青，取之于蓝而青于蓝。() 译文：_ (3)虽有槁暴，不复挺者，使之然也。 () 译文：_ 答案 一、 (1)“有 ”同“又”，“ 暴”同“曝”； (2)“知”同 “智”；(3)“生”同“性” ；(4)“”同“煣” 。二、 (1)广博地、广泛地学习；(2)特指长江黄河；(3)爪子和牙齿；(4)地下的泉水；(5)寄托指藏身，用心指思想意识活动。三、 (1)向远处看
4、 /盼望 /名望、声望 /月圆之时，指农历每月十五；(2)凭借 /假装 /给予 /借；(3)强健，强壮 /有力的 /多 /尽力。四、 (1)水，名词作动词，游水；(2)日，名词作状语，每日；(3)上、下，方位名词作状语，向上、向下；(4)，动词使动用法，使 弯曲； (5)利，形容词使动用法，使 快；(6)数词作形容词，专一。五、 (1)定语后置句蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。(2)状语后置句靛青 (是)从蓝草中提取的，但(它的颜色 )比蓝草更深。(3)判断句即使又晒干了，(也)不再挺直， (这是由于 )人力加工使它 (变成 )这样。师说一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)师者，所以
5、传道受业解惑也 () (2)或师焉，或不焉() 二、解释下列句中加点词语的古义。(1)古之学者必有师今义：学识渊博的人古义：_ (2)今之众人今义：大家古义：_ (3)小学而大遗今义：对儿童、少年实施初等教育的学校古义：_ 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载(4)吾从而师之今义：表因果关系的连词古义：_ (5)师不必贤于弟子今义：用不着，不需要古义：_ (6)年十七，好古文今义：五四以前的文言文的统称古义：_ (7)师者，所以传道受业解惑也今义：表因果关系的连词古义
6、：_ (8)是故无贵无贱，无长无少今义：没有，常为否定副词古义：_ 三、解释下列句中加点的多义词。(1)道师道之不传也久矣 () 道之所存，师之所存也() 会天大雨，道不通 () 策之不以其道() (2)师道之所存，师之所存也 () 吾师道也 () 齐师伐我 () 师旷鼓琴 () (3)传六艺经传皆通习之 () 舍相如广成传舍() 师者，所以传道受业解惑也 () 师道之不传也久矣 () (4)则于其身也，则耻师焉 () 此则岳阳楼之大观也() 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)吾从而师之() (2)其下圣人也亦远矣() (3)吾师道也 () (4)而耻学于师 /不耻相师 () (5
7、)小学而大遗() (6)圣益圣，愚益愚 () 五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。() 译文：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载_ (2)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。() 译文：_ (3)句读之不知，惑之不解。() 译文：_ (4)不拘于时，学于余。() 译文：_ (5)师者，所以传道受业解惑也。() 译文：_ (6)今其智乃反不能及。() 译文：_ 答案 一、 (1)“受 ”同“授”；(2)“不”同“否 ”
8、。二、(1)求学的人。 (2)一般人。 (3)小的方面要学习。(4)是两个词：从，跟从；而，而且。(5)不一定。 (6)先秦两汉的散文。(7)用来 的， 凭借。 (8)无论，不分。三、 (1)风尚 /道理 /道路 /途径，方法；(2)老师 /学习 /军队 /乐官、乐师；(3)解释六经的著作/驿站、客舍 /传授 /流传； (4)却/是，就是。四、 (1)师，名词意动用法，以 为师； (2)下，名词作动词，低于；(3)师，名词作动词，学习； (4)耻，形容词意动用法，以 为耻； (5)小、大，形容词作名词，小的方面，大的方面； (6)圣、愚，形容词作名词，圣人、愚人。五、 (1)状语后置句因此学生
9、不一定不及老师，老师不一定比学生高明。(2)“无贵无贱 ”前省略 “地位 ”，“无长无少 ”前省略 “年纪 ”因此，无论高低贵贱，不分年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。(3)宾语前置句不明白书中的文句，不能解决疑惑。(4)被动句不被时俗所拘束，来向我学习。(5)“ 者 也”，表判断老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。(6)省略宾语 “之”现在士大夫们的智慧反而赶不上他们。素材巧链接链接篇目：劝学【素材点金】1学与思。文章运用连续的比喻句论证了学习的重要作用和学习的方法、态度，给人以启示。语言整饬，形象自然，宜读宜诵，适合直接引用或巧妙化用。适用主题，如变通、积累、专心、坚持等。
10、2 劝学的败笔。 劝学说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”荀子的劝学篇历来为人传诵，影响颇广， 于是在很多人看来蟹子就是一种非常懒惰、浮躁的动物。而实际情形是不是这样呢？自然界的实际是这样的：蟹子不是“六跪”，而是“八跪而二螯”；蟹子不但不寄居蛇或鳝鱼的洞穴，而且极其善于挖洞，且洞中必有水， 因为蟹子喜欢其洞底的水最好是活水泉眼所在。相反，蛇和鳝根本不会挖洞，鳝鱼经常用蟹子废弃的洞穴，蛇则几乎不喜欢蟹子的洞穴， 而是经常杀光老鼠全家住老鼠的窝。于此看来，学识渊博、勤奋好学如荀子者也有知识欠缺之处，也有喜欢主观臆断的一面。
11、适用主题，如怀疑、自信、没有调查就没有发精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载言权等。【素材运用】示例 1：学与思。学习是思考的基础，思考是学习的延伸。荀子也言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”学与思只有紧密融合相互促进，才有可能达到博学精通、智慧明达的境界。 真正的学问家， 单单占有广博的知识是不够的，更重要的是具备深思明辨的思考能力。这或许也正是荀子所要告诉我们的。示例 2：没有调查就没有发言权。无论做什么事都要谦虚谨慎，细致认真，不可主观臆断，甚至凭空捏造。
12、荀子主观臆断，没做调查研究，就把蟹子当成反面教材，坏了蟹子名誉不算， 还让文章的说服力大打折扣，更有损自己的名声，实在有失大家风度。圣人尚且尤有欠缺之处，更何况我辈常人呢？我们当引以为戒，谨记：没有调查就没有发言权。链接篇目：师说【素材点金】师说中“人必有师”以及“道之所存，师之所存”的观点至今看来仍为金玉良言。没有人是十全十美的，没有人能在每个方面都做得最好。既然自己有不足，便要向老师请教学习。然而，我们现在这个时代，有不少学生对老师的态度极差，对老师大呼小叫，丝毫不存敬意，古人说“天地君亲师”，“师”对我们十分重要。毛泽东就十分尊敬老师。他八岁的时候进家乡的一家私塾念书，拜毛禹珠为师，后来
13、， 毛主席谈起少年时的情形，他还特别感谢毛禹珠对他的启蒙教育。一次， 毛主席回到韶山与老人们一起吃饭，席间还给毛禹珠敬酒。尊重老师，虚心学习，既体现了个人的品质修养，也是成人成才的必由之路！【素材运用】示例 1：学习与合作。互帮互学，方能共同进步。孔子当年就认为“三人行，必有我师焉”；韩愈当年也批评了“耻学于师”的风气，提倡“不耻相师”。在今天激烈竞争的年代，有些人暗自发力， 以为“留一手”， 自己可以脱颖而出，其实封闭自己， 只会变成井底之蛙。你虚心求教，必有进步；你帮助别人的同时，也促使自己提高。示例 2：自信自强。不要看轻自己，不必自怨自艾，世间很少全才，更少有十全十美的人，只要你有一技
14、之长，你就可能在这方面胜过别人。韩愈不是说过吗，“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，又说“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。文言文知识梳理(必修一专题四 ) 知识细梳理赤壁赋一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)浩浩乎如冯虚御风 () (2)山川相缪() (3)举匏尊以相属 () 二、解释下列句中加点词语的古义。(1)白露横江今义：二十四节气之一古义： _ (2)凌万顷之茫然今义：完全不知道的样子古义： _ (3)徘徊于斗牛之间徘徊今义：人在一个地方来回走动古义：_ 斗牛今义：一种竞技方式古义：_ (4)望美人兮天一方精品学习资料 可选择p d f - - - - - -
15、- - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载今义：美貌的人古义： _ 三、解释下列句中加点的多义词。(1)之哀吾生之须臾 () 顷之，烟炎张天 () 耳得之而为声 () 会于会稽山阴之兰亭 () 项伯乃夜驰之沛公军 () (2)下方其破荆州，下江陵 () 苏子与客泛舟游于赤壁之下() (3)于月出于东山之上 () 托遗响于悲风 () 此非孟德之困于周郎者乎 () 唐浮图慧褒始舍于其址 () 至于幽暗昏惑而无物以相之() 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽() 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)歌窈窕之章 () (2
16、)况吾与子渔樵于江渚之上 () (3)侣鱼虾而友麋鹿 () (4)正襟危坐 () (5)西望夏口，东望武昌 () (6)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 () (7)不知东方之既白() 五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)是造物者之无尽藏也。() 译文：_ (2)而今安在哉！() 译文：_ (3)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。() 译文：_ (4)此非孟德之困于周郎者乎？() 译文：_ (5)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。() 译文：_ (6)相与枕藉乎舟中。() 译文：_ (7)苏子与客泛舟，游于赤壁之下。() 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载译文：_ (8)凌万顷之茫然。() 译文：_ (9)渺渺兮予怀。() 译文：_ 答案 一、 (1)“冯 ”同“凭”；(2)“缪”同“缭 ”；(3)“尊 ”同“樽”。二、 (1)白茫茫的水汽；(2)浩荡渺远的样子；(3)徘徊，明月停留；斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名； (4)内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理
