《2021年高考总复习图形图表题专题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年高考总复习图形图表题专题（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优秀学习资料欢迎下载高考总复习：图形图表题专题【考情分析】一、图形图表题能力要求的考查常见的政治学科图表题是以图、表、文字等材料呈现给考生，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，获取信息，整合处理信息或对材料进行分析，发现问题，并利用所学原理剖析问题的根源，提出解决问题的策略。图表型试题一般有两种类型。一种是表格题， 可以通过比较思考的方法，即通过横向比变化，纵向找差距， 动态把握表格中数字的变化。一种是图题， 主要分为坐标 （曲线） 图、柱状图、饼状图三类。图表型试题具有文字少、信息量大、可比性强、灵活多样等特点，能全面考查考生的综合能力，是近年来高考的常考题型。图形图表题的材料，往往
2、是以本年度国内重大社会热点为背景来创设，突出体现重大社会热点与经济知识重点的有机契合，在二者的兴奋点、交叉点和最佳结合点上精选材料，巧妙设问，通常是通过图表材料内容的比较，来说明一定的政治学科道理。一般来说，题目图表材料既要反映我国经济社会变化发展的实际，又要反映社会经济运行过程中存在的突出困难、矛盾和问题。而设问则要求调用有关的知识分析解决实际问题。因此，在复习备考中， 我们一定要熟悉当年的重要经济热点，并联系相关的政治学科知识，从不同角度进行针对性的训练，争取做到烂熟于心，胸有成竹。二、图形图表题题目结构图形图表主观题和其他类型主观题一样，也是由材料和设问两大部分构成的。而图表材料一般包括
3、标题、图表、注释三部分，设问通常由二至三个小问题组成。三、图形图表题的设问方式图形图表题常见的设问方式是：第一问，表1、表 2 分别（或共同）反映了（或显示）什么经济现象（信息）？第二问，表1、表 2 有何经济联系？第三问，请你谈谈对图表所反映的问题的认识，或者根据图表材料设置诸如意义、措施或研究探讨类型的设问。【方法点拨】一、图形图表题一般审题与答题方法【高清课堂：高考总复习：图形图表题专题411579 图形图表题高考能力要求】1. 图形图表题的解答建立在正确把握设问信息的基础上。图表题往往是一题多问，设问之间或是一种并列关系，各小题围绕中心相对独立；或是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是
4、什么”、 “为什么”、 “怎么办”。如对第一问，一般是问图表所反映的经济现象，这实际上是属于“是什么”的问题。这里尤其要特别注意看清题目问的是“分别反映”，还是“共同反映”什么经济现象。对图表“是什么” 的问题， 学生不仅要写出图表所反映的表面现象，更要指出这一经济现象所昭示的深层信息或本质问题。关于第二问， 两个图表之间有何内在联系。高考试题比较常见的是因果联系和一分为二的关系两种情况，而整体和部分的联系、前后相继的联系较为少见，到底是何种联系，学生一定要结合图表材料具体判断清楚。至于第三问， 一般要求要结合材料谈对所反映问题的认识，通常用“如何看待” 、 “如何评价”等关键词，学生应注意识
5、别。答题时必须把图表材料和教材知识有机结合起来，注意从 “是什么”、 “为什么” 和“怎么做”三个角度进行思考，归纳整理答案。2.细读图形图表，提取信息（读标题、读数据、读表注）；（1）程序很重要。信息解读的程序：看标题看图表（横比、纵比、看变化、看趋势、看突变） 看注解 看关键年份。具体而言：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - -优秀学习资料欢迎下载先审图表标题，明确答题方向。表格名称，即标题。它反映着图表的中心和主题。抓住图表的标题，就从总体上明确了图表材料的主要内容，对答题有着重
6、要而正确的导向作用。抓住图表内容，进行对比分析。 图表的项目和数据是图表材料的主体部分，是答案的主要来源之所在。因此，我们要集中精力审读图表内容，要通过横向和纵向对比，关键是能从对比中发现问题， 发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化（如有个较大的增长或减少），横向比较来说明两者的差距，弄清所存在的差距和不足，弄清事物增长或减少，提高或降低的变化发展的总趋势，明确揭示蕴涵其中的某些经济学观点和道理。重视图表注释， 完善答案链条。 附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。附注可以使图表的本意得到更全面、更彻底的表达。忽略附注，则不能全面把握图表的中心观
7、点，不能揭示图表间的内在联系,容易丢失要点。关注特定年份的标志性意义。有些图表材料中，有一些具有特殊意义的标志性年份，如1978（十一届三中全会，改革开放）年，1992 年（确立社会主义市场经济体制），20XX 年底或者 20XX年初（我国入世）等，它对于图表的中心观点有重要的启发意义，也是试题答案的有机组成部分，如果忽视，那么我们的答案就会因为不完整、不准确而导致丢分。（2）不同类型图形图表解读方法略有不同。不同类型图表解读方法略有不同。表格一般由时间、项目和各数据构成，可按时间顺序纵向比较变化的趋势， 按项目类别横向比较不同项目的地位和比重等。饼状图主要体现整体与部分的关系，整体表示什么，
8、部分分别表示什么，结构有无变化，分析现象，揭示原因。曲线型应把握曲线变化的情况，理解变量间的关系。如果是柱状型， 应分析纵横两轴所代表的变量变化情况，比较异同，而且建议注意较长或较短柱状体所代表的信息。3.迁移知识，形成答案（依据教材、结合背景、运用术语）。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“ 两张皮 ” 。二、柱状图类【高清课堂：高考总复习：图形图表题专题411579 柱状题 】【方法提升】柱状图能从时间和空间两个维度直观的反映出对象的变化状况，其最大的优点是能把试题信息非常简洁明了地传递给考生。柱状图应分析纵横两轴所代表的变量变化情况，比较异同， 而且建议注意较长或较短
9、柱状体所代表的信息。【典型例题】某班以“经济建设和社会建设协调发展”为主题， 展开探究性学习。 老师给出了一张柱状图，让同学们以小组为单位进行研究。甲组同学对图的内容产生了兴趣。甲同学问：“这张图是什么意思?”乙同学说： “我也不清楚，不过我查过资料，图中社会建设支出的内容包括教育、就业服务、公共医疗卫生和社会保障等方面。 ”请你告诉他们图中反映了什么经济现象，并结合社会建设支出的具体内容，说明这些支出是如何对经济建设起到促进作用的。（11 分）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - -优
10、秀学习资料欢迎下载解析： 本题是一道简单的柱状图分析题。从设问来看，该题从是什么和意义层面考查。关于第一小问，问“图中反映了什么经济现象”。第一步，看标题， “国家财政用于经济建设和社会建设支出的变化” ，注意关键词， “财政支出、经济建设、社会建设、变化”；第二步，看内容，纵横比较，纵比比变化、横比比差距。从2000-20XX 年，财政支出在经济和社会建设方面都有所增加。横向看差距，两相比较，社会建设支出的增加快于经济建设支出的增加。最后， 从现象到本质， 反映了我国财政支出是提高人民生活水平的物质保障，更加重视社会公平， 促进资源优化配置的巨大作用。注意组织答案必须做到现象和本质，观点和材
11、料的统一 。第二问， 要求结合材料内容，分别阐述材料中支出的对象对经济建设所起到的促进作用，教育、就业、公共医疗、社会保障等。答案具有开放性。参考答案：社会建设支出与经济建设支出的规模逐年增加；社会建设支出的增加快于经济建设支出的增加。发展教育可以提高劳动者素质，有助于提高劳动生产率。提供就业服务能够提高劳动者职业技能，促进就业。增加公共医疗支出，推进卫生事业发展，保障人民健康，有利于经济建设。增加社会保障支出，可以调节收入分配，促进社会公平，为经济建设营造良好的社会环境；可以更好地维护劳动者合法权益，提高劳动者积极性，深化企业改革，增强企业活力，完善社会主义市场经济体制。三、饼状图【高清课堂
12、：高考总复习：图形图表题专题411579 饼状图 】【方法提升】顾名思义就是利用不同面积的扇形图，用百分比的形式表示出事物的结构状况。饼状图主要体现整体与部分的关系，整体表示什么，部分分别表示什么，结构有无变化，分析现象，揭示原因。收入分配结构、消费结构、产业结构、投资结构、所有制结构等常用饼状图表示【典型例题】某年我国三大需求对GDP的贡献率情况注：该年，发达国家最终消费对GDP增长的贡献率平均为80%，世界平均水平为60%。上述材料主要反映了什么经济现象？解析：通过读图，该图反映的是我国三大需求对GDP 的贡献率情况，总的来说，投资、消费、出口都有所贡献。但占比例最多的是投资，这需要我们同
13、学读出该图背后所隐含的经济信息，意味着我国经济发展仍然主要依靠投资，再注意标注：“ 20XX年，发达国家最终消费对 GDP增长的贡献率平均为80%，世界平均水平为60%。 ”我国消费对经济发展的贡献只有精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - -优秀学习资料欢迎下载37%，低于世界平均水平，与发达国家有相当大的差距，这意味着我国需要转变经济发展方式，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。答案：材料反映了投资、消费、出口是推动我国
14、经济发展的重要力量，其中主要靠投资拉动。（材料直接呈现的信息）与发达国家及世界平均水平相比，我国的消费贡献率所占比重严重偏低。 （由此及彼的信息）四、折线图【方法提升】用有起伏的折线变化，能反映出对象的变化趋势。注意关注变化趋势，尤其是突变部分，在题目中要重点描述和阐述信息。【典型例题】随着我国经济发展水平不断提高，实施“走出去”战略成为对外开放阶段的重大举措。图12 为 1985-20XX 年我国外商直接投资和对外直接投资情况读图12，描述外商直接投资和对外直接投资在各个阶段变化的基本特点，并说明加快直接投资对我国经济发展的战略意义。（12 分）解析：首先，审设问：关键词1： “描述各阶段变
15、化特点”：描述、分阶段、分角度（外商直接投资和对外直接投资），说变化看趋势；关键词 2： “加快直接投资对经济发展的战略意义”：加快直接投资“走出去”战略，利用国际资源国际市场；对经济的战略意义经济意义一般从对国家、对企业、 对个人的意义三个角度回答，此题要求战略意义，应侧重在宏观的国家发展层面，企业与个人角度可以忽略。其次，回图表。理解试题意图后，回归图12，看表头，分三阶段观察两条线（外商直接投资、对外直接投资）的纵向的时间段的变化，同时观察两条线在的同一时期的对比；三阶段的变化节点分别为1992 年、 20XX年。联系所学，1992 年开始建立社会主义市场经济体制，市场有了较大发展，20
16、XX 年底中国入世，我国更深入的参与经济全球化，以跨国公司为载体，参与国际竞争与合作，互利共赢，不断发展。至此，试题答案基本成型。答案：（1）第一阶段，我国开始引进外商直接投资，对外直接投资很少。第二阶段，外商直接投资快速增长， 对外直接投资略有增加。第三阶段， 外商直接投资与对外直接投资均快速增长。（3 分）（2）对外直接投资是“走出去”的重要方式，可以加快培育我国的跨国公司和知名品牌。利用国际市场和国际资源，促进国民经济又好又快发展。更好地与各国合作，优势互补，互利共赢，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。（9 分）（从其他角度回答，言之有理，酌情给分）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - -优秀学习资料欢迎下载五、表格类【高清课堂：高考总复习：图形图表题专题411579 表格题 】【方法提升】即用方框表的形式反映对象，表格可以容纳许多不同对象的纵向横向等多项比较，比较的容量大，比较形式复杂，提供的信息量也大。表格一般由时间、项目和各数据构成，可按时间顺序纵向
