片配色教学初探蔡然陕丙师范大学美术学院710000在色彩设计教学课堂中，经常遇到学生提出类似于：“这个图片应该搭配什么颜色作为背景？ ”这样的问题，如何科学地回答这个问题，哪种颜色最为 适合，为什么是最适合的？如何从色彩理论上加以阐述证明，使得色彩解决方案 更具有说服力、规范性和科学性呢？通过色彩理论的灵活应用，结合教学实践, 是可以较好地解决这一问题的色彩理论是用一系列的原理来构造和谐的色彩组合而色彩关系可通过 色相环直观地表示出来色相环是一个非常有用的工其，它可以告诉我们哪些色 彩能够很好地组合在一起，而哪些色彩的组合是应该避免的色相环是色彩理论的一个直观表示第一个色相环是由艾萨克· 牛顿发明的他把白光通过棱镜分解为各种颜色，然后把光谱的两端连接起来（把 色谱弯曲成一个圆环）以显示颜色的自然进阶牛顿把每一种颜色与音乐的音符 相关联从那以后，色相环一直被用作理解色彩之间的关系和进行颜色调和的一 个工具继牛顿之后一百年，歌德开始研究色彩对心理的影响他注意到蓝色能 使人感觉到寒冷而黄色使人感觉到温暖他发明了一个色相环来表明每一个色彩 对心理产牛.的影响二十世纪豪斯学派的色彩和艺术理论家约翰尼斯·伊顿突破 了使用颜色是不可传授的观念，他发展了一个系统以便成功地组合颜色。
他改进 了色相环，开始用红黄蓝作为色相环的基色，并且制作了十二色色相环伊顿对 于视觉传达上的贡献在于色彩领域，他在《色彩的艺术》一书中写道：“想成为 色彩大师的人必须注视、感觉、体验每个单独颜色与其他颜色的无限组合色彩 一定含有神秘的空间作为心灵感受的表达，而不需要依附在物体之上尽管伊 顿有神秘主义倾向，但他的色彩研究对于色彩设计的理论架构是非常有价值的 在他的论文中，伊顿放入了色相环以展示各个颜色之间的效果根据色彩调和的理论，调和的色彩组合基本上有：1.冋一色相的不冋明 度色阶所组成的单色系色彩组合；2.在色相环上紧邻的两至三种色彩所组成的类 似色的色彩组合；3.在色相环上色相之间的距离角度为ISO°左右的互补色组 合；4.某色相紧邻的左右两边的类似色与其两对互补色所组成的劈裂互补色的 色彩组合；5.在色相环上成等边三角形的三色相所组成的色彩组合学会利用色相环无疑对设计是很有帮助的例如在设计教学中经常遇到 这样一个问题:如何为一幅作品选择一个有合适色彩的外框?如何为•一张图片的 背景或边框搭配上合适的色彩?如何使边框强调出图片所要表达的内涵?我们知 道，一般说来,在设计中没有任何一个元素能比色彩元素更能对观众产生影响，而 与此同吋，每个人又都有自己的偏爱色，但在进行设计吋我们不得不承认个人的 色彩偏好并不能客观地表达出大众所能普遍接受的审美认同。
我在教学实践中利 用色相环对此做了一定的探索，力求使学生领会到成功地使用色彩并不神秘，增 强他们在设计吋使用色彩的信心例如在作业中，要求学生以一张穿深蓝色衬衣 的女性半身像图片作为一家化妆品公司为其产品宣传手册选择的封面图片，要为 其冬季或夏季刊搭配不同的边框制作过程可分以下几个步骤进行：一、 分析图片资料首先要仔细观察图片，确定设计要点：图片中，人物直视着观图者，金色 衣领，蓝夹克，黑发，发梢带有漂染的金色光泽，面孔白皙，其余小块颜色还奋 黑眼晴及粉棕色嘴唇，与主体色调无明显反差的灰玫瑰色背景，整张图片带给人 的印象是生动、吋尚与个性；而模特冏吋又传达给人一种严肃的职业化味道这 吋要考虑到我们要做的是化妆品广告手册，所以应该在设计中尽量与吋尚相关连， 与女性相关连，以增加图片的亲和力二、 找寻图片中的色彩利用图片色彩来确立我们所要使用的色彩体系是极其重要的第一步在 图片中，我们首先注意到的是模特的黑色头发，头发的金色反光，肉色的面部， 以及蓝色的夹克这几块大的色彩关系这吋可以将图片扫描进电脑，利用Photoshop/filten （滤镜）/pixelate （像素化）/mosaic （马赛克）来固定放大图片， 图片被放大成许多颜色不一的小色块，下一步就可以利用拾色器选取颜色了。
选 取颜色时要注意从色调比较统一的大色块开始选，例如头发与蓝色的夹克，脸部 与金色衬衣两大块各选五块不同明度等级的色块，至于嘴部、眼晴、背景色等细 节因为它们对画面主体色调影响不大，所以摒弃不选三、 取色配图我们选好了十种颜色，艽中五种冷色块来自于头发、衣服的颜色，具有 不同的明度等级，另五种暖色块则来自脸部及金色衣领部分，它们也具奋不冋的 明度等级用这十种颜色去搭配边桐会出现什么效果呢？最好的办法是老老实实 地把图片分别放进这十种颜色中去对比没有人能在完全不看实际对比关系的情 况下就能猜准色彩的搭配效果，因为色彩与色彩之间的对比关系是非常敏感和微 妙的现在来看搭配的结果，令人吃惊的是，它们与图片搭配得都很悦0和谐， 这是为什么呢？原因很简单，它们本身就是从图片中找出来的，色彩来自于图片 中的大块色调，自然与图片相匹配，这可是色彩设计中的一个不易被察觉的小规律 我们来看：1. 暖色调的效果我们在红棕色、肉色这些暖色调的边框搭配中，发现图片整体呈现出了 柔和的女性化倾向，因为边桐色彩来自于图片，同吋也体现了图片中的吋尚色彩 趣味这些色彩不论运用在美容还是化妆品的宣传上都是比较适宜的2. 冷色调的效果我们从图片中很明显地可以看到，这些冷调的灰蓝色传达了一种直率、 严肃的视觉感受，人物的脸部显得又冷又白，象是要冲出画面，对要宣传的产品 来讲，它们比较缺乏亲和力，似乎更适用于一些诸如办公室、学校等中性的宣传 话题上。
四、 色相环的引入为简便起见，我们利用一个现成的12色色相环，在我们所选取的暖色边框中，奋的接近于色相环中的暖色系，而奋些则比色相环中所包含的颜色更深. 但总之，它们基本处于暖色系列中的一定范围内，此吋我们选取棕色做为一个典 型色放置到色相环中，这里的放置是指在色相环中寻找到一个在明度，纯度及色 相上最接近选取色的颜色我们发现这个棕色与色相环中的橙色明度渐变圈最外 圈的棕色最为接近，那么橙色就是我们要选取的基本色.找到了这个基本色的位 置后，我们再来进行对比分析1. 往圆心方向找，从圆心穿过橙色直至最外圈的棕色穿一条直线，可以发 现橙色处于色相环中一个具有相同色相，而明度不同的明度色阶上这个明度色阶由不同明亮度的橙色构成，是一个属于橙色的单色相对比系列，具有 调式统一，变化微妙的特点2. 与橙色左右相邻的是橙黄色与橙红色这两个颜色属于橙色的同类色，它们的色差小,对比关系清晰，调性统一，在统一中 富含变化3. 与橙色成ISO°对应的是它的互补色蓝色，二者具奋很强的色彩冷 暖对比关系另外，在互补色的左右两边，是橙色的一对劈裂互补色兰绿色与兰紫色，它们与 橙色的对比关系不是极强的色相对比，而是比较强烈，冋吋又呈现出一种明快清 爽效果的色彩对比。
五、在对比中选择色彩从第四项的分析中得知，与橙色奋合理呼应关系的色彩都在我们的选择 范围内，这样，就用色相环排除了那些与橙色没冇合理呼应关系的色彩，这吋要 注意冋到表达图片意图的主题上来，我们的B标是要选择那些清新、柔和、女性 主题的色彩，以下是为此而做的尝试先看由暖色系所组配的这三幅边框，它们颜色温暖鲜明，带给人亲切与 温暖的视觉印象从色彩所具有的心理暗示功能来讲，在寒冷的冬季，人们都愿意 看到暖色调的物体带来温暖的视觉感受，正如冬天盖一床偏橙色的被子要比盖一 床偏蓝色的被子从心理感觉会更温暖一样，所以，我们找到的暖色系列比较适用 于冬季刊的色彩搭配暖调1:运用了同色相，不同明度的三种橙色组成与图片中人物的肤色、衬衣色、 头发反光的金色在色相上非常统一，使人物脸部色彩明显趋于柔和，蓝色夹克与 棕色边缘产生了一个中度对比，使蓝夹克的颜色加深，并往后退暖调2:这一组配色运用了色相环中的朱红、粉红与淡橙黄色，朱红色带来热情 的视觉冲击，朱红与蓝夹克形成一个较强的色相对比而粉红色又使这一冲击与 画面间有了一个视觉缓冲，减低了红蓝对比的强度，向吋朱红、粉红与淡橙黄色 又是一种同类色的衔接，使整张封面在热烈中增添了含蓄的意味。
暖调3:这一组配色由淡桔黄、浅紫、浅肉色组成浅肉色与淡桔黄和图片中的 金色调相呼应，顶角上的一点紫色中既包含有人物面部的肉红色色相内容，又含 有兰色夹克的色相内容，这个跳跃的色彩打破了浅肉色与淡桔黄之间的低明度对 比关系，这一组色彩似乎使人物变得更清晰，使画面显得温馨、优雅而时尚再看由冷色系组配的这三幅边框上面讲到冷调的灰蓝色并不适用于我 们要表达的内容，但对于要制作一个夏季刊来说，谨慎地选择一些冷色调会起到 凉爽、明快的视觉效果冷调1:在这组配色中，钴兰、普兰与浅兰色都处于冋一个色相的不冋明度色阶 上，通常说来，蓝色是受大多数人喜爱的一种颜色，在这里蓝色与图片中的金色 气氛形成了一种强冷暖，强色相的对比关系，人物形象也随之显得更鲜明，头发上 部变得更黑，蓝夹克与普兰色的边框由于是同类色的色彩关系，它们互相融合， 所以蓝夹克看起来变淡了，人物显出一种英俊的气质，这种搭配一般较容易被客 户选中冷调2:在这组搭配中，除了普兰色的同类色兰紫色外，还用到了紫色与兰绿色, 之所以不直接用蓝色而在角顶上用了一个兰绿色，一是为了活跃色彩关系，二是 为了取得夏季凉爽明快的效果，整体边框与主体图片形成了一个较为柔和的色彩 对比关系。
冷调3:这幅边框中使用的色彩有一组蓝色和一个淡紫色整体感觉清雅娴淡，呈 现出更多的女性化色调，淡紫色中既包含有一部分红，也包含冇一部分蓝，微妙 地概括了图片的色彩关系淡紫与淡兰色在明度上比较接近，也使图片显出统一, 柔和的色调顶角蓝色的明度与图片的明度相呼应，避免了外框色彩过于柔弱的 倾向在利用色相环选定了几种色彩组合后，就为以后的文字搭配等环节铺平 了道路总之，合理地利用色相环，就可以在很大程度上避免在设计中选择色彩 的盲目性，在强调培养艺术感觉的同时，从较为科学的角度提高学生对色彩的把 握能力在实际教学中，应该灵活处理各种色彩问题，使得配图更加规范科学。