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1、 选题的原就 文献查找与梳理 设计论文结构 开放争论工作 动手写作 反复修改 学术规范1-一，选题的原就 易小不易大 留意实践体会 要有肯定的创新性2-从自身的工作动身，针对近年来音乐训练教学实践的热点，难点问题，所进行的理论探讨；论域清晰，内涵充实，不是空泛谈论，突显出艺术训练科研所提倡的实践性品德；3-如：“工作坊”模式在高师音乐训练学课堂的实践与运用倾听同学的声音落实训练部“课程方案”开设特色选修课的报告三所民族高校本科音乐美学训练的调查报告与分析争论4- 综合运用哲学，社会学，民族学，人类学，音乐学，训练心理学等学科的相关理论，拓宽视野，深化对争论对象的熟识；如： 以人为本与群体遮挡：
2、和谐社会视野下高师音乐训练主体性问题的人文反思 论音乐智能理论在认知型教学中的实施5-二，文献查找与梳理 对文献资料的穷尽 书籍，报刊杂志，网络 对文献的泛读与精读 对文献的梳理与总结6-三，设计论文结构 结构完整 留意标题之间的规律关系 留意内容的均衡 （防止头小脚大或肚子大两头小）7-一般的硕士论文结构： 摘要 目录 序言（序，绪论） 正文 结语 参考文献 后记（致谢）8-四，开放争论工作 文本性争论 调查性争论（实证争论） 综合争论9-常见问题：未能对论述对象作深化争论，内容空泛，缺少作者自己的独立见解；写作思路不清；如：试论高等师范音乐教学的表情学习动机一般高校音乐训练中的作用和培育关于高校音乐老师的才能结构探究10-五，动手写作11-存在问题：训练科研自觉意识的缺乏论文写作的动力训练科研精品意识的缺乏论文写作的目标缺乏实效的科研 缺少创见的科研 低水平的徘徊，重复 一般化的应对12-六，反复修改13-七，学术规范常见问题：论文写作不规范（引文注释，参考文献书目等14-
