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1、.,多媒体课件制作工具介绍,.,什么是多媒体课件,多媒体技术不是各种信息媒体的简洁复合，它是一种把文本，图形，图像，动画，视频和声音等形式的信息结合在一起，并通过运算机进行综合处理和把握，能支持完成一系列交互式操作的信息技术；课件:也称为“课程软件”，是在确定的学习理论指导下，依据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的运算机软件；,.,多媒体课件制作软件简介,图像处理软件FireWorks或PhotoShop等图像处理软件可进行界面及艺术字的美观设计；ACDSee也是一款很受欢迎的图形浏览及图形简洁处理软件；,.,音频处理软件Goldwave及Soundforge是常用的音效处理软件，能
2、对声音的格式转换和成效进行编辑；世经音频WaveCN1.80录音软件；windows自带的录音机；,.,动画制作软件Flash是Macromedia公司的一个网页交互动画制作工具，与其它工具相比，它具有矢量描述，播放流畅，数据量小，颜色鲜明等特点；特殊重要的一点是，其它的教学软件都必需下载处理后才能用到课堂教学上，而Flash接受了流技术，可以边下载边播放，这样就能使整个教学过程流畅自然；,.,Cool3D是Ulead公司出品的一个特地制作文字3D成效的软件3ds max 是Autodesk 公司的闻名的三维造型及动画制作软件Flix软件将AVI文件转换成小巧的SWF文件，便于低带宽网传送；,
3、.,视频编辑软件Premiere专业视频编辑软件； 课件整合软件PowerPoint，Authorware , FrontPage, Dreamwave,.,演示文稿制作软件PowerPoint2000,.,Powerpoint是一种多媒体演示型软件；在课堂教学中可以作为板书显现教学内容，比黑板有更多优点；,.,一，优点：,1，信息形式多媒体化，表现力强；利用Powerpoint可以很便利的显现多媒体信息，这是Powerpoint相对于黑板最大的优点；使用Powerpoint使教学中的信息形式不再仅仅是语言和文字，图片，表格，动画，音乐，影视这些多媒体形式可以便利的组合显现，这使得教学信息形式
4、丰富多彩，有利于同学的懂得和提高学习爱好； 2，信息显现快捷便利；在讲课中，老师点击鼠标就可以快捷便利的显现教学内容，相对于黑板可以省去很多当堂板书的时间；这样老师在有限的教学时间中可以进行更多的教学活动； 3，信息可以储存，可以重复利用；Powerpoint文件储存在运算机中，老师可以重复使用；学校老师往往同时要负责几个班级某一课程的教学，使用Powerpoint可以削减重复劳动； 4，信息简洁复制，便于传播；Powerpoint文件以电子形式存在，复制特殊简洁，而且传播也很便利，通过网络可以快速传递信息，这样老师可以更快速更大范畴的传播教学信息； 5，信息便于加工；Powerpoint文件
5、的制作很便利，Powerpoint文件的修改和加工更便利；老师可以通过多渠道获得Powerpoint形式的教学资料，可以便利的进行加工以适用于自己的教学；这一点使Powerpoint课件比用Authorwave制作的课件有更大的适用性和可加工性；,.,二，局限性：,1，对信息设备有很高要求；使用Powerpoint必需要有软硬件的支持，要有电源，运算机，投影仪； 2，对老师的运算机学问有确定要求；要求老师会运算机基本操作，会Powerpoint的制作和使用；这两点正随着运算机的普及，学校中信息基础设施的完备而不再成为制约条件； 3，使用Powerpoint需要老师将以前文字形式的教案输入运算机
6、并制作成Powerpoint文件；这要花费老师很多备课时间； 训练信息化的一个趋势就是训练资源的信息化，所以训练资源形式的转变是一个必定过程，如从文字形式趋于多媒体形式，以书本为主趋于多种媒体共用； 4，Powerpoint对老师的教学设计有更高要求；Powerpoint显现信息是特殊便利快捷的，老师如没有合理进行教学设计，有可能导致在课堂中教学内容显现太多太快，造成“电灌“； 5，可控性差，制约老师的发挥和应变；Powerpoint文件制作好以后，内容便以线性存在；讲课时老师难以转变Powerpoint的内容和显现的先后次序；所以老师必需对Powerpoint的内容和次序特殊清晰，否就会使讲
7、解和板书不协作；这制约了老师的发挥和应变；而黑板老师可以临时书写随时调整内容；Powerpoint在演讲，报告，出现中可能特殊好用，但在教学中会有更多问题，由于演讲，报告，出现主要是信息的显现和传播，而教学更多的是师生交互；,.,Powerpoint设计原理,在制作Powerpoint前确定先要进行教学设计中的学习需求分析，学习内容分析，学习者分析，教学策略的制定；在这些分析的结果之上再来进行Powerpoint的设计和制作； 在制作Powerpoint中第一要确定哪些教学内容用Powerpoint来显现；这和黑板的板书一样，第一要确定板书内容；但Powerpoint和黑板板书在选择内容的依据
8、上是不相同的；,.,Powerpoint内容的选择依据：,1，无法用语言或难以用语言表达的内容，如化学的反应现象，物理的试验过程，美术的名画观看； 2，要重点强调的内容，如公式，定义，章节标题；以提示同学，作为同学的记忆索引； 3，要长时间显现的内容，如例题，用来分析的文章等； 确定内容后，便要设计表现形式；多媒体是Powerpoint的特点；所以对于语言文字不善于表达的信息如需要同学感性熟识的现象，如抽象复杂的关系，如动态的变化过程，对于这些信息尽量用图表，图片，动画，影视等直观形象形式来显现和表达；Powerpoint这中多媒体演示软件，在媒体组合，在多媒体信息显现上是很有优势的；,.,在
9、制作Powerpoint过程仍要留意分页设计；Powerpoint是以一页也叫一屏为单位来显示内容的，而且同时只能显示一页的内容，所以进行正确的分页设计是很重要的； 分页依据1，依据学问结构框架来分页，如第一节一页，其次节一页；2，每一页的内容量要合适，切不行太多；3，每页显示的时间长短要合适，如几秒就换一页同学会无法看清晰，如几特殊钟才换一页会使同学失去爱好；,.,在制作中确定要边做边设想可能的课堂情形，如在插入某幅图时就要考虑在课堂教学中如何来使用和阐述；边制作边设计教学活动，这是一种特殊好的制作Powerpoint方法，特殊有利于Powerpoint和讲解，教学活动的协作；这一点是特殊重
10、要的，是保证制作的Powerpoint适合于课堂教学的最关键点； 制作完后，最好投到屏幕上看一下成效，特殊是颜色搭配和字体大小；特殊是一些浅颜色如黄色，在运算机显示器中很清晰，但在投影后会有很大失真，变得无法辨论；,.,Powerpoint在课堂教学中的使用 1，要预先作好预备，如打开文件，调剂音量，检查图片链接； 2，在讲课中，讲解要和Powerpoint内容相协作； 3，翻页要适时； 4，留意把握教学节奏，由于Powerpoint中显现内容是很快很便利的，而且同时同学只能看到一页的内容，所以确定要留意同学的反应，如留给同学足够的时间来做笔记，来摸索；,.,Powerpoint评判标准,页面
11、设计 1 颜色清晰而且美观 2 每页内容的量合适 3 内容在页面中的布局合理 4 动画使用合理，有利于教学 内容设计 1 表达本堂课的学问框架 2 特出重点，详略得当 3 内容显现次序合理 4 分页合适 课堂使用 1 讲解和Powerpoint内容相协作 2 发挥了Powerpoint的优势 3 翻页适时，便于同学学习 4 发挥了Powerpoint的优势,.,PowerPoint2000,PowerPoint2000的启动和退出 新建，储存和打开演示文稿,.,编辑演示文稿,视图及其切换 幻灯片的插入，删除，复制和移动,.,幻灯片中对象的插入和编辑,插入与编辑文字 插入图片 插入自选图形 插入
12、艺术字 插入表格 插入声音和电影 插入图表,.,放映演示文稿,设置放映方式 启动和把握幻灯片放映 设置自定义放映,.,美化演示文稿,选择配色方案 选择背景 设置动画成效 （1）预设动画 （2）自定义动画 设置切换方式,.,动作按钮和超级链接,建立动作按钮 建立超级链接,.,课件开发工具Authorware,在各种多媒体应用软件的开发工具中，Macromedia公司推出的多媒体制作软件Authorware是不行多得的开发工具之一；它使得不具有编程才能的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品；,.,Authorware接受面对对象的设计思想，是一种基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体开发工
13、具；它把众多的多媒体素材交给其他软件处理，本身就主要承担多媒体素材的集成和组织工作；Authorware操作简洁，程序流程明白，开发效率高，并且能够结合其他多种开发工具，共同实现多媒体的功能；它易学易用，不需大量编程，使得不具有编程才能的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品，对于非专业开发人员和专业开发人员都是一个很好的选择；,.,二维动画制作工具Flash,Flash是用来编辑二维动画的软件，经过几代版本改进后，接受了矢量图形和流式技术，快速成为网上动画的霸主； Flash能够很好地支持声音，具有交互功能，简洁易学，越来越多的老师以此平台制作课件；,.,Flash制作动画比较简洁，你只要定义好各个关键帧，当中的过程由运算机自动生成；它在制作动画方面和隐秘武器是多层透亮成效和变形技术，再结合按钮符号的交互功能，就能制作出炫目的课件； Flash特殊适合表现现实中难以实现的，抽象的概念或现象，像炮弹的轨迹图，原子裂变成效等；只用Flash当然可以开发出一个完整的课件，而且“身材苗条”，适于网上传播；但Flash并不是为课件定制的，在课件开发上存在确定欠缺，最好与其他编辑平台协作使用；,.,
