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1、3.3多媒体信息的加工与处理说课稿 1.一，教材分析使用教材：高中信息技术基础（广东版）教材内容分析：本节课为第三章第三节“多媒体信息的加工与表达”部分内容；学问内容主要以操作为主，依据前阶段同学的学习情形，把由易到难，文章形式多变的任务供应应同学，便于同学在探究，运用中把握各种设置技巧；2.一，教材分析2，教学目标 当前，信息技术教学内容着重选取促进同学信息素养的基础内容进行教 学，培育同学用信息技术作为工具进行其他学科学习的才能以及终身学习的才能；依据高中同学心理与生理特点，以及高中课程标精确定本节课的教学目标为：学问：通过作品的制作学习来把握利用PowerPoint对多媒体信息处理的一般
2、方法，懂得多媒体在信息传递中的重要位置；技能：同学跟据老师的示范，体会操作；在自主学习中，把握操作技巧；能依据任务要求制作出界面美观的多媒体演示文稿；情感：熟识到利用运算机对多媒体信息加工的价值；形成对信息技术求知探究猛烈欲望；培育同学审美才能和创新才能；3，教学重点及难点：重点：图片，文本框，自选图形等的插入及设置难点：幻灯片切换的设置3.二，教学工具与学习工具nPowerPoint，课后练习文件；4.三，教学过程设计作品导入新授学问课堂小结课后任务1 12 23 34 4四个模块3分18分2分2分时间支配（25分钟）5.（一）作品导入6.（一）作品导入n设计意图：n激发同学的学习爱好，为新授课供应原动力；7.（二）新授学问点：自选图形的插入及设置文本框的插入及设置图片的插入及设置幻灯片切换（二）新授课程8.（三）小结n设计意图：n对同学学习情形进行整体概括和强调,便于同学对重点及难点的把握9.（四）课后任务一，分组：将同学分成小组每组选择不同主题，组员共同完成多媒体演示文稿的制作二，选择主题 邓小平，周恩来 （名人故事） 疼惜鸟类 （疼惜环境） 剪纸艺术 （民间艺术） 漫画唐装 （生活时尚） 建设西部 （重大大事）10.（四）课后任务设计意图： 对同学本节课的学习进行验收，准时发觉同学学习中显现的问题，培育同学协作学习的才能；11.
