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1、人教版语文五年级上册教材知识点梳理教材概貌1、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明,学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文28 篇，其中精读课文14 篇，略读课文14 篇；教材后面还附有8 篇选读课文，总共32 篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8 组，每组一般有 3 4 篇课文，在每组课文之前安
2、排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。运用”。 本册还安排除 2 个重点训练项目，体会句子含着的意思 、阅读要有一定的速度 。体现由扶到放的设计思路。2、教材的主要特点（一）专题组元的角度更加灵活多样（二）加强整合的编写目的更加明确: 主要体现在以下三个方面。1导语导学，整合单元内容。2精读课文与略读课文的整合。3单元之间各学习内容的铺垫和照应。（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。（四）强化导学功能，引导学生思考。（五）改进“综合性学习” ，培养学生的综合实践能力（六）拓
3、展学习资源，加强课内外语文学习的联系教学目标概述（一）认字200 个，会写 150 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 34 页 - - - - - - - - -（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文
4、章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25 万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体， 感情真实。 能修改自己的习作，书写规范、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。识字写字1. 认识 200 个生字，会写 150 个字（包括生字与熟字）。2. 读读写写词语（）个，读读记记（）个。（注意区分，不能随意拔高或降低要求。）单元生字
5、词语会认字会写字读读写写读读记记第一1 贪婪饥肠辘辘（ 36）2 通顺可靠培养起码滚瓜烂熟4 比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠 磁石锻炼借鉴流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 34 页 - - - - - - - - -单元2 撑彭侠 嗯3 侣娱趟诵（26）环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励思考品味 片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫（ 26）甚解 悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘 呕心沥血实际教学中难认、难写字词记录精品学
6、习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 34 页 - - - - - - - - -第二单元5 洛榆畔帐玷污秉性眷恋 姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前 潺潺婀娜 舞姿粼粼波纹 干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名 香飘千里 守望相助（28）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 34 页 - - - - - - - - -7 箩杭（18）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 34 页 - - - -
7、 - - - - -顶天立地 低头折节精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 34 页 - - - - - - - - -9 腭鳍滤乖巧驯良清秀矫健机警精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 34 页 - - - - - - - - -第三单元12 勿埃漉晕（23）躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂漂浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 3
8、4 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 34 页 - - - - - - - - -处理对付研制奇迹博物馆 安 然 无 恙 藕 断 丝 连（33）实际教学中难认、难写字词记录精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 34 页 - - - - - - - - -第四单元14 黛宴纫绎15 茅抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源
9、不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色（ 36）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 34 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 34 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 34 页 - - - - - - - - -实际教学中难认、难写字词记录精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - -
10、- - - 第 14 页，共 34 页 - - - - - - - - -第五单元甥舅锥鸿迂典剖蛀恭搁诣殷挫抑隶拘韵撇捺瀚脂骋魅（ 23）综合性学习 遨游汉字王国实际教学中难认、难写字词记录精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 34 页 - - - - - - - - -第六单元18 陷碌攥疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无（22）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 34
11、页 - - - - - - - - -（28）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 34 页 - - - - - - - - -严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往（ 36）实际教学中难认、难写字词记录精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 34 页 - - - - - - - - -第七单元22 寇葛吼抡绷崎岖尸斩嗖23 闽诸停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁（ 21
12、）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页，共 34 页 - - - - - - - - -玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页，共 34 页 - - - - - - - - -实际教学中难认、难写字词记录精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页，共 34 页 - - - - - - - - -第八单元25 礴丸岷25 丸崖岷25 远征万水千山磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯
13、然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵夜以继日端端正正（25）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页，共 34 页 - - - - - - - - -28 碾簸箕俺吱筒炊沏瓷舀笤（ 22 ）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页，共 34 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页，共 34 页 - - - - - - - - -排山倒海（ 30）实际
14、教学中难认、难写字词记录阅读积累阅读1. 阅读教学中渗透的阅读要求单元训练目标课次课题内容与要求备注第一单元引导学生 把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；阅读中能结合学习和生活实际，习得读1窃读记抓住主要内容，体会作者窃读的复杂滋味，领悟作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达情感的写作方法，体会用词的准确生动；积累描写动作和心理活动的语句。有感情朗读2* 小苗与大树的对话把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的主要内容；能从对话中得到读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。分角色朗读精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - -
15、- - 第 25 页，共 34 页 - - - - - - - - -书 和 习 作 的 方法；明白阅读的重要意义，激起阅读的兴趣，养成阅读的习惯。3走遍天下书为侣把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，体会作者热爱读书的情感，并受到启示；体会作者表明观点所用的说明方法和表达方式，体会假设、设问、反问、比喻等表达效果，重视语言的积累；进一步开展综合性学习。默读4*我的“长生果”把握课文的主要内容，领悟作者对书的情感，体会作者所悟出的道理；结合自己的课外阅读和习作实际，体会“长生果”的寓意，学习作者的读写方法；继续开展综合性学习。随 文 开展 综合性学习第二单元通过读
16、书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；通过对比阅读，学习作者通过景物或事物表达情感的写作方法；引导品味语言，丰富语言积累。5古诗词三首理解诗句意思，体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；学习作者通过景物或事物表达情感的写作方法；想象秋思描绘的画面，改写成小故事；搜集积累表达思乡情感的诗词或歌曲。有感情朗读6梅花魂默读课文，提出不懂的问题和同学讨论；把握课文内容，体会人物的爱国情、思乡意，揣摩作者的表达方式，领悟其表达方式对抒发情感的好处，并进行语言积累（抄写令人感动的语句）；有感情地朗读课文。有 感 情朗 读及默读7* 桂花雨把握课文主要内容，抓住文中重点句子，通过自读自悟和与同学交流，进一步体会作者的思想感情，领悟作者的表达方式。有感情朗读8* 小桥流水人家有感情朗读课文，感受作者家乡的美好，通过自读自悟、相互交流等形式，体会作者的思想感情及表达方式；注重语言积累，背诵并摘录文中优美的句子。有感情朗读第三单元9鲸了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面知识；默读精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 26 页，共 34 页 -
