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1、人教版八年级上册思想品德全册复习知识点第一课 爱在屋檐下1.1 我知我家1、家庭的含义及家的最主要的特点是什么？( 课本第 5 页第一段 ) 答：含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家中有亲人，家里有亲情。2、家庭关系的确立分哪几种？（课本第5 页第二段）答：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭； 因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；随父( 母) 再婚组建新的家庭。3、家庭的结构有哪些？（课本第5 页第三段）答：核心家庭， 是由父母与未婚子女两代人组成。主干家庭 ，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。单亲家庭
2、 ，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。联合家庭 ，是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭。另有丁克家庭4、家庭的功能主要有哪些？（课本第5-6 页）答：物质生产功能人口生产功能消费功能抚育和赡养功能教育功能休息娱乐功能5、为什么我们与父母的关系不可选择？（课本第6 页）答：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系是无可选择，无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。6、对于父母收入低或父母有生理缺陷，你应该怎么认识？（课本第6 页链接）答：天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母
3、。自己的家境可能不富裕、自己的家长可能很普通，但是人是平等的，家长职位低，收入少，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。自己的家长可能有生理缺陷， 这是他们不同于别人的特点， 而不是我们看不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。7、我们应怎样对待家庭的良好传统? （如何认识自己的家？） （课本第 7 页）答：我们要认识自己的家，特别是要了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。（家庭成员值得称道的地方（团结，勤奋，简朴） ；好的家风和传统（热爱祖国、诚实守信，乐善好施、勤俭节约
4、）（学会从各方面优良品质举例）1.2 我爱我家8、我们与家庭的关系 ?（家庭对个人成长的重要性？） （课本第 8 页）答: 家庭是我们成长的摇篮, 我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人, 也是我们第一任老师。父母视我们为掌上明珠, 无微不至地关心爱护着我们, 使我们尽享家庭的亲情和温暖。9、父爱和母爱的特点是什么？（课本第9 页）答: 共同特点：父爱和母爱是至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱、无微不至的爱、不求回报的爱。父爱如山，往往深沉严格；母爱如水，往往温柔细腻。（父母的优点，父：辛苦工作维持家庭开支，家庭责任感强，有幽默感，分析问题有见地；母：温柔体贴，善解人意、细心，关怀每个人，把
5、家安排的舒适、温馨）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - -10、父母为什么必须对子女尽抚养教育义务？（课本第10 页）答: 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。如果父母不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。11、我们为什么要爱自己的家？（或家对我们人生起到了怎样的作用？）（课本第 10 页）答：家是我们的 情感栖息地 ，是我们的 物质生活后盾 ，是我们安 全健康的保障 ，还是我们的娱乐天地 ，天然学校 和今后发展的大本
6、营 。我们在家中 享受亲情和温暖 ，我们热爱自己的家。1.3 难报三春晖12、我们为什么要孝敬父母？（课本第13-14 页）答：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应该加以继承和弘扬。孝敬父母是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。13、孝敬父母的含义？（课本第14 页）答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。14、我们应该怎样孝敬父母？（孝敬父母的表现或方法？）（课本第 16 页）答：敬重和爱戴父母，从一点一滴的小
7、事做起，爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴，经常与父母谈心，帮父母做力所能及的家务等。 （学会举例）15、如何正确认识孝敬父母？（课本第17 页）答：孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。（如果父母做出不道德的事我们应该怎么办？）不仅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的长辈。16、我们为什么要孝敬父母的长辈？我们应如何对待父母的长辈？（课本第1
8、7页）答：因为他们为社会为家庭作出贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做子女的更要献上一片孝心。第二课我与父母交朋友2.1 严也是一种爱1我们与父母产生矛盾的原因？（课本第 19-20 页）答: （1）进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。（2）而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就生生了矛盾。2我们与父母产生
9、隔阂代沟的原因？（20-21 页）答： （1）产生代沟的原因 : 我们与父母的 年龄差距 是产生代沟的 直接原因 ，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异（了解即可）（2）a 我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，b 对社会规范的熟悉程序也不同，c 生活态度、价值观念、兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。3怎样看待父母的高期待、严要求？（21 页）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - -答：望子成龙望女成凤是天下父母共同的心愿。我们与父母冲突，往往基于父母对我们的高期
10、待、严要求，这种“严”反映出父母对我们的爱，我们要理解体谅父母的一片苦心。4逆反心理的表现有哪些？（21页）答：逆反心理 具体表现为： a 要我这样，我偏要那样； b 你说这个好，我非说那个好；c 让我相信这个，我非相信那个。5. 如何正确对待逆反心理和逆反行为？（21 页）答： （1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。（3）与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。6逆反心理危害的具体表现形式有哪些？（21-22 页）答：与父母发生冲
11、突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或对他们不理不睬、冷冷相对， 都是错误的，会给父母和自己造成极大的危害。7逆反心理的危害有哪些？（22 页）答： （1）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己， 就是使父母的错误惩罚自己。（2） 这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是使父母的错误伤害父母。（简答概括为：多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，伤害了父母）8、逆反心理的时候，我们该怎样做？（1）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。 （2） 、学会
12、与父母正确交往： 、对父母的态度要温和， 不采取偏激的行为方式。、要表现出一定的独立能力，让父母放心。、与父母交流和沟通。(言之有理即可 ) 2.2 两代人的对话7我们怎样对待与父母的代沟矛盾？（与父母有矛盾如何架起理解的桥梁）（23-25 页）（1）不能否认、漠视，但也不能夸大，积极的做法 是从现实中架起沟通的桥梁。沟通时双方的事，做子女的要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通 ：a 当我们与父母发生矛盾， 首先要冷静下来， 心平气和地与家长商量。b 商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。c 通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改
13、变父母的主意使我们如愿。（3）掌握与父母有效沟通的基本要领：a 彼此了解是前提， b 尊重理解是关键。 c 理解父母的有效方法是换位思考d，沟通的结果是求同存异。( 结合 P25相关链接 ) 8与父母交往有哪些艺术？（课本 26-27 页） （结合 P27相关链接 与父母交往三字经 ）答： （1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。要学会真诚、得体地赞赏父母。（2）认真聆听，聆听中获得教益。先倾听、再倾诉。尤其是接受批评，在倾听中能体会出父母的心情、期望和用意。（3）帮助父母，用行动感动亲人。要竭力为父母分忧，努力帮助父母做事，这样，即使我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们。（4）在家庭交往中，与父母不
14、必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进31 同学 朋友精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - -1. 形成良好人际关系的意义？（课本 31 页）答：a 在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立， b 保持积极开放心态，会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，被更多的人接纳。因此要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。c 良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，
15、我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。2. 受欢迎的人共有的良好品质有哪些？这些良好的品质对自己的人际交往有什么好处？（课本 31 页）答：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。3. 朋友的作用有哪些？ （课本 32页）答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。4. 交友的原则有哪些？（怎样建立真正的友谊？）（课本 33-35 页）答：(1) 交友是一个平等互惠的过程， 给予与分担必须是双向的， 这样才能做到双赢甚至多
16、赢；(2) 欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更我有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 (3) 真正的友谊应该是坦诚的， 在原则面前一定要坚定， 不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4) 我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。3.2 男生 女生5男女同学之间交往的意义？（37 页）答：可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。可以扩大交往范围，锻炼交往能力。可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。6. 男女同学交往的基本原则有哪些？ （男女同学之间应该怎样正常健康交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？） （38 页）答：男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。只要 我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。7如何看待男女同学之间的情感？（39-40 页）答： （1）随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕
