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1、学习必备欢迎下载第一单元多元发展的早期文明知识梳理第一课亚非大河文明一、古代埃及1、古代埃及概况地理位置：非洲东北部唯一水源：尼罗河出现小国：公元前3500 年初步建立统一国家：公元前3100 年建立者：美尼斯鼎盛时期：公元前15 世纪，地跨亚非两洲灭亡：公元前 6 世纪，被波斯灭亡2、古埃及的重要文明成果（1）金字塔：法老的陵墓，是法老神圣王权的表现（君主专制制度）（2）象形文字：形成于5000 多年前，是一种与事物形状相似，并有一定读音的文字。（3）太阳历：世界上第一部太阳历，与现在的公历一年仅相差1/4 天，后来的罗马历法与现在通用的公历，都源于此。（4）医学：主要表现在木乃伊制作的过程
2、中，初步知道了解剖学知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。3、古埃及与尼罗河的关系（1）古埃及地处沙漠，气候干旱少雨，尼罗河是唯一的水源（2）尼罗河定期泛滥，使两岸的土地肥沃，有利于埃及农业发展（3）尼罗河养育了埃及人民，也孕育出古老的埃及文明（如太阳历）。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载二、古代西亚国家1、“新月沃地”的地理位置和古老民族（结合课本P5图 1-5）地理位置：亚洲西部，从两河流域向地中海沿岸延伸，一条狭长地带，形似新月。古老民族：苏美
3、尔人、腓尼基人、希伯来人2、新月沃地的东部两河流域（1）两河指的是哪两条河：幼发拉底河、底格里斯河（2）这一地区的气候、河流流量特征：气候干旱少雨；河流流量不稳定（3）该地区农业发展的特点：更多依靠人工修建的灌溉系统3、古巴比伦王国统一两河流域时间：公元前 18 世纪人物：汉谟拉比4、文明成就（1）汉谟拉比法典地位：世界上迄今为止发现的古代第一部比较完备的成文法典。性质：是一部维护奴隶主利益的法典。（2）文字两河流域苏美尔人发明的文字：楔形文字影响：推动了西亚文化的发展。地中海沿岸腓尼基人发明的文字：腓尼基字母文字影响：为以后欧洲的字母文字奠定了基础。三、古代印度精品学习资料 可选择p d f
4、 - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1、古代印度概况地理位置：南亚次大陆自然条件：两条重要河流（印度河、恒河）；土壤肥沃；降水丰富出现城市国家：公元前2500 年（代表：摩亨佐达罗；哈拉帕）2、雅利安人的文明成果：种姓制度（1）产生背景：雅利安人入侵印度后，用种姓区分征服者与被征服者。雅利安人入侵后，内部逐渐产生了不同等级。（2）内容：人为地将社会分裂为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四大种姓。第一等级婆罗门，祭司和贵族，掌握神权第二等级刹帝利，国王、武士、官吏，掌握军事和行政大权第三等级吠舍，农民、
5、牧民、手工业者、商人，向国家纳税，为神庙上供第四等级首陀罗，被征服者和贫困破产者，几乎没权利，受上层剥削和奴役（注：一二等级在当时社会为统治阶级，三四等级为被统治阶级）（3）影响：种姓制度造成印度社会的隔离，对社会发展产生了阻碍；激化了社会矛盾。4、佛教的创立和传播（1）背景：种姓制度日益引起人民的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨。（2）时间：公元前 6 世纪（3）创始人：乔达摩悉达多（后人称其释迦牟尼）（4）教义：众生平等，反对婆罗门的种姓制度。人的生老病死都是苦，精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 14 页 - - -
6、- - - - - -学习必备欢迎下载苦的根源是人的欲望。（5）传播路线：北传路线（主要传到中国、朝鲜半岛、日本）南传路线（主要传到东南亚地区）（6）佛教能够广泛传播的原因社会关系急剧变化，刹帝利与吠舍中的大商人对婆罗门的特权感到不满。佛教主张众生平等，其教义能够得到较为广泛的支持。（特别是下层人民的支持）公元前 3 世纪，阿育王基本统一印度后，大力推崇佛教。第二课 中华早期国家与社会变革一、早期国家与社会1、“三代”的概况朝代建立时间建立者灭亡时间 末位国王 主要文明成就夏约 公 元 前2070 年禹（禹死后，儿子启继位）约 公 元 前1600年桀世袭制取代禅让制城堡和大型宫殿建筑（二里头遗
7、址）建立起国家政权机构商约 公 元 前1600 年汤公元前1046年纣青铜制造业（代表：司母戊鼎）甲骨文（我国有文字可考的历史，从商朝开始）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载西周公元前1046年周武王（姬发），定都镐公元前 771年周幽王分封制宗法制礼乐制度2、重点了解西周的社会制度（1）分封制* 实施目的：周天子为了巩固统治。* 分封哪些人当诸侯：主要是周天子的兄弟、儿子、少量功臣。* 分封的依据：血缘关系的亲疏来确定，如嫡长子继承，庶子分封* 受封者的权利：从周
8、天子手中获得土地、人口；可以依据血缘关系，在自己的封地内， 实行再分封；在自己的封地内享有相当大的独立权，如行政、军事、征税等特权。* 受封者的义务：服从周天子的命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周天子。* 分封制中，构成社会统治阶层的有：天子、诸侯、卿大夫、士。* 分封制对西周的积极影响：确立了周王的权威，开发了边远地区，成为对周边民族有较大影响的国家。（2）礼乐制度内容：要求贵族在衣食住行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的区别。作用：有效地调节社会矛盾，稳定社会秩序。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，
9、共 14 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载二、诸侯争霸与社会变革1、东周建立时间：公元前 770年建立者：周平王都城：洛邑东周分为春秋（公元前770- 前 476）、战国（公元前475- 前 221）2、春秋五霸（1）时代特征：王室衰微，诸侯争霸（2）春秋五霸的两种说法：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王；或齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践（3）齐桓公首先称霸的原因：位置优越、资源丰富背山面海，盛产鱼盐胸怀宽广、任用贤能任管仲为相，改革军制和内政，发展经济，富国强兵。谋略高明“尊王攘夷”得民心，联军挡楚树威信（4）霸主是否取代了天子，成为最高统治者？天子仍是
10、天下共主，是名义上的最高统治者。霸主未能统一全国而成为最高统治者。（5）如何看待春秋时期的争霸战争？春秋时期的战争，虽然给人民带来了灾难，也破坏了分封制，原有等级混乱，不利于社会稳定。但是，争霸战争在客观上促进了社会的进步：促进各民族间的融合；有利于实现局部区域的统一，为全国统一奠定基础；一些诸侯国采取富国强兵的策略，实行改革，推动社会发展。3、战国七雄精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（1）时代特征：战争更频繁、更残酷；诸侯国不再满足称霸，而是自己统一天下当天子，
11、纷纷变法强国。（2）哪七雄：齐楚秦燕赵魏韩（按照方位：东南西北再中间）（3）商鞅变法时代背景：春秋、战国时期，铁农具和牛耕技术的出现及推广，大大促进了生产发展，推动社会变化；新兴地主为确立统治地位，维护自己的利益，纷纷掀起变法运动。目的：富国强兵、统一天下内容：允许土地自由买卖奖励农耕奖励军功建立县制（具体见书本 P15）意义：秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家，为秦国最终统一全国奠定基础。三、百家争鸣1、百家争鸣的局面出现时间：春秋、战国时期背景：社会动荡，一些贵族降为平民，文化下移，形成文士阶层。在动荡和变革的时代，文士为实现自己的治国理想，四处游学，针对不同社会问题提出不同见
12、解。2、主要学派、代表人物、主要思想主张学派 代表人物所处历史时期 主要观点儒家孔子（孔丘） 春 秋 晚 期 （ 鲁国）思想上：强调“仁”，爱人和克己复礼以德教化人民， 以礼治理国家精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教育上：有教无类； 因材施教；开创私学文化上：整理书籍孟子（孟轲） 战国主张实行仁政民贵君轻“富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈”的道德准则道家老子（李耳） 春秋末期认为一切事物都有对立面， 而且对立双方能相互转化崇尚自然，无为而治庄子（庄周） 战国
13、做人应该顺其自然墨家墨子（墨翟） 战国前期反对战争（非攻）爱一切人，视人如己（兼爱）法家韩非子战国末期主张变法，重视法律，赏罚分明强化中央集权和君主权威兵家孙武春秋晚期知彼知己，百战不殆孙膑战国事备而后动3、百家争鸣的影响：各家相互争论和批判，又彼此吸收合理成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。基本上形成了中国的传统文化体系，是中国历史上第一次大规模的思想解放运动。第三课 西方古典文明精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载一、西方文明的摇篮古希腊1、希腊城邦与地理环境
14、的关系希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海。自然环境：海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布。海洋和山峦把希腊人分割在批次孤立的山谷里和海岛上。因此，公元前 8 世纪- 前 6 世纪，城邦纷纷建立。城邦的特征是小国寡民2、古希腊重要的城邦（1）雅典民主制度确立：公元前 6 世纪，执政官克里斯提尼进行改革（陶片放逐法）全盛：公元前 5 世纪，伯利克里执政期间，被称为古希腊城邦的黄金时代。公民权利：雅典全体成年男性公民普遍参与国家政治。评价：积极方面，它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利；消极方面，这一民主制度建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任
15、何政治权利。（2）斯巴达贵族统治，崇尚武力3、马其顿王国扩张为亚历山大帝国希腊北边的马其顿王国日益强大。公元前4 世纪，马其顿征服希腊，希腊的城邦时代终结。 马其顿国王亚历山大东征， 扫荡小亚细亚、 埃及、两河流域、波斯，建立起地跨亚、非、欧三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。4、亚历山大帝国对世界文化的贡献：使希腊文化传到东方，东方文化也渗透到西方，促进东西方文化的交流与融合。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载二、罗马帝国的兴衰1、罗马城建立时间：公元前8 世纪位置：
16、意大利半岛中部2、罗马共和国（1）建立：公元前 509 年（2）扩张：因武力强盛，进行长期的对外战争。公元前3 世纪，罗马征服意大利半岛。公元前2 世纪，打败地中海强国迦太基，成为地中海的霸主。（3）衰落：因奴隶制迅速发展，在公元前73 年，爆发了斯巴达克领导的奴隶起义，动摇了罗马共和国的统治。公元前1 世纪，社会危机空前严重，共和国制度已无力维持。3、罗马帝国（1）帝国建立：公元前27 年，屋大维独揽大权，成为实际上的“皇帝”。（2）帝国强盛：2 世纪，版图地跨亚、 非、欧三洲，地中海成为罗马人的内海。农业、工商业发展， 海路、陆路交通便利，同北欧、印度、 中国都有贸易往来。（此时中国处于东汉时期，称罗马为大秦）（3）帝国分裂： 3 世纪起，帝国爆发全面危机。 395年，分裂为东、西两部分。（4）帝国灭亡：476 年，西罗马帝国被日耳曼人所灭。东罗马帝国则继续存在约一千年， 1453年灭亡。4、基督教（1）建立背景：公元1 世纪，居住在巴勒斯坦一带的犹太人被罗马征服，遭到残酷压迫的民众多次发动起义，但屡屡失败。被压迫的民众感到绝望，把希望寄托于“救世主”耶稣。精品学习资料 可选择p
