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1、有关考试作文合集九篇有关考试作文合集九篇 在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的考试作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 考试作文篇1 关于这次考试,我什么都不知道,但唯一知道的就是,我凉了。 虽然只考了两科,但是我最为自信的两科,都考的惨不忍睹,我不知道接下来的四科,我会不会“再创佳绩”。这次考试,自我感觉,题很难,我真的不知道从何下手。我不知道我是不是因为我这段时间没有好好复习的原因,还是单纯的是考题很难。 但是在我心烦意燥,什么也写不出里的时候,我
2、看到了有的同学拿出来了“设备”,虽然这次考试学校老师已经严打“设备”,但还是有很多的漏网之鱼。 说实话,看着他们“下笔如有神”的答着我无从下手的试卷,我羡慕了,但在我羡慕之后,我又明白,这只是掩耳盗铃之事,根本解决不了根本问题。我要在这次考试保证完全没有水分。这样才能看出真实漏洞在哪,再在这关键的几个月里,“对症下药”。因此我又释然了,但这注定我这此跌出前五,甚至是前十。但这也没什么关系,现在的成绩还说明不了什么,高考还没到,我还是有机会的。 这更告诉我,我要趁着着十几天的寒假,好好复习一下我的知识盲区部分,希望我下次考试可以恢复原位。但是考试还剩一天,我还不能放弃啊,我还得继续加油,虽然改变
3、不了我前两科的糟烂和接下四科的差劲,但我还是得加油啊。 乾坤未定,你我皆是黑马。 考试作文篇2 考试之前。学校附近的街上,无论是学生,还是家长的话题都是关于考试,分数。有的家长领着孩子来参加考试,家长们都在不停地叮嘱:好好考!仔细一点儿!我相信你!那情景真是让人感动。开始考试了。给我们监考的是一位和蔼可亲的邵老师,老师把一张张试卷发到同学手里,考的是语文,四、五两单元的测试。这次试题很难,一个小时后,许多人开始变得烦躁不安起来。有的同学紧握双拳头撑着太阳穴,有的用手敲自己的头,有的甚至哭了起来。这次的作文的题目是我的老师,这个题目可难不倒我,我差不多十分钟就写完了,而且格子全占完了。我交过试卷
4、后,看看我后面的李奇急促不安的样子,原来是作文没有围绕中心写。放学后,妈妈见到我后,急匆匆地问“考的顺利吗?”我回答:“非常顺利。”妈妈这才放心。 考试作文篇3 今天是期末考试的前一天。 今天的夜晚,跟平常比起来没有异样,月亮星星一样高挂在天上;爸爸妈妈还是跟以往似的干活;而我,还是按照平常的日常生活,听英语,读课文一切照常进行。 可是,有谁曾经注意过,明天的我将出现在期末考试的考场,进行期末的最后争夺! 现在的我,说不出心情,好像是既高兴又伤心吧。高兴的是,考完试就能放松放松,玩一玩了。伤心的是,我即将“死到临头”了,因为如果考得好就有奖励,可要是考不好唉!虽然妈妈没有要求我一定要在学校里排
5、名,但我还是觉得如果没有名次,就会 算了,相信自己一定能够考好吧!我已经尽力了,如果考不好,我想,我就别回家了!如果考好了,那么,我就尽情享受假期的快乐吧! 考试作文篇4 每逢考试前夕,我总在床上翻来覆去,怎么也睡不着,我的心中就像有十五个水桶打水七上八下,虽然很紧张,但也有点儿兴奋,因为这可以比出我在班中的名次,可以在班级中“流芳百世”。 四年级的那次期末考试,也是令我最难忘的一次考试。 考试之前,班级里闹哄哄的。你看,教室里的同学们的脸上都有各种不同的神态:有的手上捧着一本书,可是灵魂不已经不知飞去哪儿旅游了,我猜他已经练成了“灵魂出窍”了;有的双手合一,眼睛闭上,在默默地念叨:“众位大神
6、,一定要保我成绩,在90分之上!”真是让人笑掉大牙呀!有的胸有成竹,信心十足,手中慢慢地翻着书,显然,他觉得今天的期末考试对于他来说,已经是小菜一碟了! 老师开始发考试卷了,我的心里像一把锤子打着我的心,“怦怦”直响,真是忐忑不安。 开始考试了,教室里静悄悄的。每个同学都在埋头做考试卷,整个教室充满了紧张。小红遇到了困难,只见她一手托着下巴,一手抓着头发,眉头紧锁,脸蛋变得红彤彤的,像一个红彤彤的大苹果。忽然,她笑了,脸上露出了胜利的喜悦,笔尖在刷刷地写着,一行行复杂的算式出自她手。 再看看第三排的小明,他刚刚才是满面春风,这会儿,面带愁云,显然,他愣了一阵子,耳边传来一阵阵“沙沙沙,沙沙沙”
7、的声音,真不知道到底是风声,还是同学们的考试,他有些着急了。 通过这次考试,我明白了:只要静下心来考试,一定可以取得好成绩,如果心一乱,脑子便有可能“短路”。 考试作文篇5 铃声一响,监考老师拿着试卷走进教室。班里的人个个都精气十足地在那聊天。监考老师一看:“哇,有信心也不是这样讲话吧。”立即同学们都闭紧了嘴。监考老师露出了一个笑容,开始分发试卷。发完试卷后,同学们开始奋笔疾书,都是信心百倍的样子。 突然,一个女同学大叫一声,同学们被她的惊叫给吓到了,都抬起头来看看发生啥事。那位女同学说明情况后,同学们个个开启了捉虫子模式。男同学们个个都像勇士一样冲上去捉虫子,应该可以用人们俗话说的“英雄救美
8、”了。女同学呢。有的就像大汉似的捕着,有的却静静地在旁写着试卷,完全不受任何干扰。老师却在那像个隐身人似的大喊大叫,因为没人听得到她在说话。 经过一番捕捉后,不但没捉到,还流了满头大汗。 突然一位男同学说:“我不甘心,怎么可能没捉到呢。”在旁的女同学不懈地瞟了一眼,“你们这么多男同学捉一只虫子,竟然还没找到。” 于是,男同学又开始了捕捉模式,经过漫长岁月,终于将虫子捉归于瓶里。这时,铃声响起,监考老师走上讲台,“收卷。”同学们个个惊慌失措,“啥,收卷?”“还没做完呢”“早知道就不捉了,但是也有个酷时,哈哈。”收完卷子后,老师决定再让我们重新做,不然这样交卷子也不是好。 所以,我们又重新开始了另
9、一场的考试,这一场同学们都十分认真地对待。 有一场这样的考试,同学们也是乐在其中啊! 又一次铃响,监考老师走出教室,同学们又开始大呼小叫了 考试作文篇6 一,平易中求好评有一个干净匀称美观的文面 1,字体端正不潦草,尽量不用连笔,笔迹不勾连。 2,不乱涂改,个别字词,先用橡皮轻轻擦干净,再修改。大段修改用修改符号,小心标明。 3,不出现明显错误:书写错误,标点错误,引用知识性错误。 4,段落不宜太长、太乱,考试作文在六到十个段落左右为宜。 二,鲜明中求好评有一种较独特鲜明的风格 作文要根据自己的写作习惯和材料的准备状况等,写作自己最熟悉的文体形式,中规中纪是一种风格,创新求异也是一种风格。 1
10、、以规范平实见长,结构规整,体现写作的基本功。 议论文:引论本论结论步步到位 记叙文,人物、时间、地点、起因、经过、结果,要素清楚。 抒情性:点题、入题叙事、写景、抒情深化照应。 2、结构内容形式的创新。(1)休式的创新,(2)角度的创新(3)悬念误会。 3、语言生动活泼、优美雅致,显现文字功力。 4、故事曲折生动能吸引人。 5、主题立意角度独特深刻能启迪人。 三、审题的技巧: 1、抓住中心词,确立作文主题。2、分析题干关系抓住要害。3、化大为小、化抽象为具体、化繁杂为简洁、通俗化、生活化。 四,命题原则: 1、准确原则:准确表达话题与中心的关系,扣紧话题。 2、细化原则:写作话题宜小不宜大,
11、如:“(爱)的力量”不如“(母爱)的力量”具体好写。 3、生动原则:又如“母爱”又可形象化为“春晖”取意于“谁言寸草心,报得三春晖”。 4、新颖原则:如比喻,拟人、引用、对偶等。 五,开头(精)主体(实)结尾(深) 开头求精;(1)精致:言简意赅、点明主题。 (2)精炼:语言生动优美,富于哲理和启迪。 (3)精彩:故事生动优美、引人入胜。 主题要实:(1)内容充实多角度多层面选材,有主次有详略、有细节。 (2)事例真实大胆从生活中取材,自身经历体念中落笔,细腻地描写生活。体现细节的真实和艺术的真实。 (3)感情真实独抒性灵,写出对生活中的人、事、种种现状的独特感悟,善于使用心理描写。 结尾深刻
12、:照应题意开头而能够深入一层,或以小见大,或由物及人,由点及面。给人以深思以启迪。升华感情。 六,几点建议:1、议论宜观点鲜明集中,论及一面,不宜面面俱到。或按标准结构:提出论点分析问题结论解决问题;或由事入理:故事思考(感悟)哲理。 2、记叙文:务求线索简明,主题更易集中,以物以人以事件或以某种感情为线索。例如:背影、白杨礼赞。 3、语言有鲜明的风格,或平实求通俗,或华丽显生动,或俏皮彰显幽默:或比喻或拟人,或排比或引用形成一定的特色,或句式整齐,语音齐整显现一种神韵。应该有一定的意识使用某一种方式形成自己的一定风格个性。 4、用好一两种修辞、引用一俩句诗句、名言警句或格言俗语等等。 5、充
13、分用好想象、联想充实内容感情。 考试作文篇7 “下面请同学把试卷放好,走出教室。”监考老师的“金口”终于开了(其实,说成金口一点也不夸张,考试的时候,同学的试卷上有一处地方看不清楚,老师摇摇头,没有回答,最后还是他自己凭着眼力和脑子把条件“补充完整”了)。“耶放假了!”这声音出自于我班的“大嗓子”他因为声音太大,常常被老师拉去挨骂。这不,这声音又一次惊动了旁边办公室的周老师。 周老师气度不凡,一进来,班级里便鸦雀无声,可是周老师还是不肯罢休,训我们:“你们这群人,在抄一句!你们是县里来抽考,比他们其它班级要结束的早,他们现在还在考试,你们不能去打扰人家!”周老师说来的话和蔼却又不失威严,他顿了
14、顿,继续说,“闻雨霆(大嗓门的名字),跟我到办公室来。”看样子,大嗓门的运气又来了,肯定是去抄成绩单。 周老师万万没有想到,等到他后脚跨出教室大们,蚊子似的声音在底下传开了;周老师完全走进办公室,教室再次变成了“菜市场”,恢复了当前的热闹。但是我们也中了周老师的计谋,他来了个“回马枪”,立刻发现了这群吵闹分子,将他们一个个拎了出去,同样也让他们成了“苦力军”。 我们底下一班人正等待周老师的离开,周老师反而呆在这里不走了。当时我们的心情,用来比喻的话,可真像“热锅上的蚂蚁团团转”了。 时间一分一秒的过去了,周老师还是没有什么动静。在这个时候,一向被我们讨厌的实践课老师这个时候成了我们的“活菩萨”,她走过来对周老师说:“教导处叫你,不知道有什么事。”“哦,哦,我知道了。”周老师说完转身就走。我们可是乐的,也顾不上旁边班级同学的愤怒,吵得其它班级的同学不得不请老师来镇压,看在老师的面子上,我们才停下来。 运气不错,这个时候周老师刚刚回来,见我们这么听话,夸了几句,暗暗把其它班级都贬下去,抬高了我们班。叽里呱啦的讲完,我们最后一句话最爱听:“好!你们下课吧!” 考试后,班级真像炸开了锅,闹闹的班级里,闹闹的我们。 考试作文篇8 首先,我们要浏览GMAT作文题目、审题(分析题目的结论、论据和假设)并写出开头段。 审题和开头