第八单元单元分析一、教材分析“第八组”教材单元主题是“走进科技世界”分别由课数星星的孩子 、课爱迪生救妈妈 、课恐龙的灭绝 、课阿德的梦（略读课文）和语文园地八组成单元导语是这样写的：在我们身边处处有科学：夏天下雨，冬天下雪，这是为什么呢？在炎热的天气中， 刚从冰箱里拿出来的雪糕，会冒出白气，这是怎么回事？让我们去观察，去思考，去发现身边的科学吧！张衡在远古的汉朝“数星星”之后，发明了世界上第一台预测地震的“地震仪”伟大的发明家爱迪生在幼小的时候就表演出超凡的智慧，用镜子聚光救了妈妈让孩子们津津乐道的恐龙竟然会跑到书本上来阿德乘坐飞船到火星上去旅游，那可是小家伙们最感兴趣的事情了 我们感叹编写教材者的韬光眼界、 匠心别具但实验教师在整体把握这组教材的前提下，在具体教学时， 请大家不要忽视语文的本质发展学生的语言语文课要姓“语”，不要把语文课上成科学课、常识课二、单元目标1认识 47 个生字，会写 48 个字2正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情3有热爱祖国的意识和感情三、课时安排29、数星星的孩子 3课时30、爱迪生救妈妈 3课时31、恐龙的灭绝 2课时32、阿德的梦 2课时语文园地八 3课时精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 36 页 - - - - - - - - -总课时数129 课题29、数星星的孩子教材分析读着本文，仿佛回到了儿时，也像张衡一样，偎依在老人的怀里，与天上的星星一齐眨眼睛：那是牛郎星，那是织女星，那是启明星，那是勺子星它们怎么总能挂在天空？一共有多少颗？数也数不清。
当年，我们懵然；今天，我们都知道，那是儿童的好奇，是孩子们探求未知世界的天性张衡也在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗为什么他能数得清？因为他善于观察，发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动也许是爷爷的启发，也许是发现的成就感的驱使，长大以后的张衡刻苦钻研天文学，成了著名的天文学家教学总目标1会认 9 个生字，会写 12个字2分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理3学习张衡从小善于观察和思考的好品质教学重点1会认 9 个生字，会写 12个字2分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理教学难点学习张衡从小善于观察和思考的好品质教学准备生字卡片课时安排第一课时课时目标1、学习 9 个生字2、正确流利地朗读课文教学流程一、导入新课，启发学生学习的兴趣小朋友，在晴朗的夜晚， 我们抬起头， 就看见蓝天上有许许多多的明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣天上的星多极了我们平常说天上的星星多，用哪精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 36 页 - - - - - - - - -些词语？结合学生回答，提示卡片：无数、数不清。
正音）导读“天上有无数的星星”、“天上的星星数不清”天上星星真的数不清吗？小朋友，你们有没有数过？有时候就有个小孩子，最喜欢数星星，他经常注意观察天上的星星今天我们就来数星星的孩子这个故事二、初读课文，自学生字词看谁能把这篇课文读了以后， 知道写的是谁生字要读准字音， 想记住字形学生自学三、读后检查谁能说说这个故事写的是谁？张衡是个什么人呢？四、学习课文最后一段，教学一部分生字新词把生字组成句子出示句子：“张衡是汉朝人他刻苦钻研天文，成了著名的天文学家教学张衡：注意这两个生字都是后鼻音张”字什么旁？这是什么“张”？（弓、长）教学汉朝：中国有时候的一个朝代，离我们现在有一千七八百年教学钻研：非常认真、非常细心地研究，不怕苦，不怕难举陈景润叔叔钻研数学的例子教学天文学家：研究天上的太阳、星星、月亮这些天体分布在哪儿，怎么运行的专家，叫天文学家齐读课文最后一小节指点：这篇课文就是写张衡小时候怎么数星星的故事他怎么数呢， 听老师读课文 （很自然地导入课文生字词的学习， 必然涉及课文最后一段， 这样就不必拘泥于“从头到尾”的数学顺序，而先学最后一段，把课文学习与学词学字结合起来，这样既省时，效果又好。
五、范读全文这篇课文你们喜欢读吗？课文中还有几个字不认识，我们再来学习精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 36 页 - - - - - - - - -六、再学习字词（生字分批教，难点分散）把另一批生字组成句子出示：张衡靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星教学靠：分析字形，复习“非”的笔顺教学仰：头抬着叫“仰” （动作演示）抬头看叫“仰望”教学指：让学生（手指、指导、指引等） 再出示第三个生字组成的：张衡想着爷爷的话， 晚上起来看星星 他看清楚了， 北斗星果然绕着北极星转楚：突出“楚”增教“清清楚楚”、“一清二楚”绕：复习“浇”组词：绕线，绕着转什么绕着什么转？谁能说一句话？（让学生在具体的语言环境中学习理解生字词七、初读课文八、巩固字词识记字形抄写生字教学反思精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 36 页 - - - - - - - - -总课时数130 课题29、数星星的孩子课时安排第二课时课时目标1、复习生字，朗读2、理解感悟课文教学流程一、试读全文全班每人轮读一句，要求读正确。
正音：碧玉盘傻孩子二、分段学习第一节：1、夜晚，张衡在院子里数星星，那是什么样的情景 （提出一个问题，把阅读课文和想象结合起来，引导儿童进入课文描写的情境谁能把这个情景讲出来？要求讲清楚什么时候在哪儿，什么人，做什么学生各自读课文，准备讲述学生口述2、齐读第一段3、“一颗，两颗”后面是什么标点符号？指名上黑板加标点出示：一颗两颗一直数到了几百颗对比读：“一颗、两颗，一直数到了几百颗一颗，两颗，一直数到了几百颗让学生体会： 用逗号停顿的时间较长， 表示张衡一边数一边想， 一边数一边记，张衡数星星多认真呀！第二节：1、奶奶怎么说小朋友自己读读看2、现在请女同学当奶奶，读奶奶说的话，注意奶奶是笑着说的，要读得亲切女同学朗读第二节精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 36 页 - - - - - - - - -3、奶奶说的话里，哪个词儿说明张衡是经常数星星的？指点：“又”，说明他经常数的，今天又数了，一数就数了几百颗张衡数星星真刻苦啊！第三节：1、张衡是怎么说？默读张衡说话，看看张衡说了几句话，再说说每句话是什么意思？哪一句是主要的？（“能看得见，就能数得清”）指点：这说明他数星星不怕苦，决心大。
张衡说“星星数得清”也是有根据的，他的根据就是下面两句话 指名两个小朋友读 ) 突出：是 .不是. 总是（指导逻辑重音，齐读）2、张衡怎么会知道这些的呢？请你们说一句话，说说张衡怎么数星星的板书：数张衡看星星观察如果加上“一边 .一边.”，又可以怎么说？（把体会课文内容，指导朗读，说话训练结合第四节：9. 爷爷走过来怎么说？你能把爷爷说的话全部找出来吗？自由读爷爷说的话爷爷讲的知识你们读懂了吗？（不要求回答创设情境出示星空的电化教具， 结合描述： 现在让我们和小张衡一起数星星5 我们看这七颗星边起来成为一组， 叫北斗星，离它们不远的那颗叫北极星按电钮：北斗星，北极星闪亮 ）9 这里几颗星连结起来又是一组，样子挺像天鹅， 就叫天鹅星 这两组星在精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 36 页 - - - - - - - - -银河两岸，就是牛郎星、和织女星 （按电钮：天鹅星座、牛郎星、织女星依次闪亮 ）23 （出示地球仪转动地球自动转着，我们在地球上， 不觉得地球动，而觉得北斗星在绕着北极星转，就像我们坐在汽车里， 不觉得汽车跑， 而觉得树在跑一样，而这颗星到那颗星之间的位置是不变的。
1. 你们看天上这么多星星 （星座教具上星星全亮了， 闪闪烁烁，谁能用“星星”说一句话可以说星星眨眼可以打比方，（凭借学生观察所得，及时进行语言训练 ）（板书：星星 ）结合学生说话的内容，讲读第一段的一个比喻句：“满天的星星，像无数珍珠撒在碧玉盘里2. 现在你们说说，爷爷告诉张衡哪些天文知识?指名两年男同学扮演爷爷和张衡，正坐在院子里，看着满天的“星星”在谈些什么通过担当角色，带入情境，加深对课文的体会 ）指名读爷爷的话， 一个人说一句， 用讲话的语气说说， 以加深理解课文内容教学反思精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 36 页 - - - - - - - - -总课时数131 课题29、数星星的孩子课时安排第三课时课时目标1、复习课文2、继续朗读感悟教学流程一、检查复问：爷爷告诉张衡哪些天文知识？二、读讲第五节1. 指名朗读2. “爷爷说的话是真的吗？这句话是张衡心里想的，该怎么读呢？（指名朗读第一句）3. 张衡听了爷爷的话心里怎么想，又怎么做的？老师给你们开个头，“张衡听了爷爷的话 .”你们接下去讲4. 这里“几次”起来看星星的“几次”，能省掉吗？指点：一夜起来几次， 他观察星星多么细致， 多么有恒心啊！ 指导朗读：“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星”“几次”要突出，这句后面还得停顿长些，说明张衡在仔细观察星星。
他看清楚了.”要显出高兴的心情齐读本小节5. 张衡 0 听了爷爷的话，觉也睡不着，几次起来看星星下面老师给你们听一断关于星星知识的录音， 看看你们听了以后怎么想又怎么做三、放录音：夏天的夜里， 银河像一条淡白色的巨大纱带，从北飘向南方 古代人们把银河认作天上的河流 银河真的是天河吗？那白茫茫的一片真是汹涌波涛吗？科学家伽里略用望远镜揭开了银河的秘密原来银河是有无数像太阳那样的恒星组成的因为星星太多，离我们又太远，星光连着星光，分辨不清，只看到白茫茫的一片银河系里的星星连同太阳在内，大约有1500 亿棵恒星银河里的星星看上去它们靠得那么近，其实它们之间的距离远极了就拿牛郎星和织女星来说，它们之间距离有16 万光年，也就是有152 万亿公里，而整个宇宙像银河系这样的星系又有许多精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 36 页 - - - - - - - - -个小朋友，想一想宇宙该多大，多神秘啊！（听后，让学生思考片刻，并不要求回答，让学生课后再去观察、体会、思考 ）四、朗读全文，引导学生进一步自学1. 课文有那些词语告诉我们张衡数星星很认真？做上记号。
2. 总结：一开始就告诉我们张衡数星星一直数了几百颗，说明数得认真;从奶奶的话说明他经常数星星他自己说的话，说明他数星星， 认真仔细 爷爷告诉他天文知识以后，他认真看，认真想，告诉我们张衡从小就刻苦钻研，所以后来才成为著名的天文学家3、 、补充教郭沫若的天上的街市，以进一步唤起学生的想象欣赏而已，不求多深的理解 ）1. 范读2. 简要指点，指导朗读，练习朗读3. 欣赏读、听录音板书设计29、数星星的孩子张衡著名的天文学家数又（）看星星几次起来观察教学反思精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 36 页 - - - - - - - - -总课时数132 课题30、爱迪生救妈妈教材分析“辞别”了张衡，我们又迎来了充满智慧的小爱迪生看，童年的爱迪生是多么聪明：妈妈的病情十分严重，切除阑尾的手术必须马上进行，可是，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生多亏小爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。