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1、龙文教育您值得信赖的专业化、个性化辅导学校机会永远都留给有准备的人！1 第二章复习提纲第一节生物与非生物1、观察蜗牛借助放大镜 （放大正立的虚像）进行观察。 蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿 的地方， 以植物茎叶 为食。2、蜗牛有 视觉 ,触觉 , 嗅觉 , 味觉 , 但无听觉 。3、生物： . 有应激性（对外界刺激有反应）. 能生长. 能呼吸. 能进化. 能进行 新陈代 谢（需要营养，需要排泄废物）. 一般由 细胞 构成（除病毒）. 能生殖和发育 . 有遗传和变异 的特性 .能适应并影响环境4、动物与植物的区别：获取营养方式 不同， 动物需要 摄取食物 ；植物能 进行光合作用，自己制造营养。第二节细胞
2、1、罗伯特 . 胡克发现细胞， 他发现的其实是细胞的细胞壁 ; 布朗 发现植物细胞内有细胞核;施莱登与施旺提出细胞学说 ; 动物和植物都是有相同的基本单位细胞所构成的; 魏尔嘨 提出：一切细胞来自于细胞2、细胞学说 ：所有的动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的单位，细胞是由细胞分裂产生的。3、细胞的大小一般只有一到几十微米。需用 显微镜 观察（放大镜观察不到）4、细胞的形态 ：蝌蚪状，椭圆形，梭形，扁平圆形，长方形等5、细胞的结构 ：植物细胞细胞壁 6 由纤维素组成，保护、支持细胞，使细胞具有一定的形状动物细胞细胞膜 1 保护细胞并控制细胞与外界物质交换细胞质 2 细胞进行生命
3、活动的场所细胞核 3 含有遗传物质液泡 4 内有细胞液叶绿体 5 光合作用场所，内含叶绿素6、显微镜的构造：1，目镜； 2，镜筒； 3，物镜转换器；4，物镜； 5，载物台； 6，压片夹； 7，遮光器（调节通光量）； 8，通光孔； 9，反光镜； 10，镜座； 11，粗准焦螺旋；12，细准焦螺旋；13，镜臂；7、显微镜的使用包括：a. 安放 ：左手托 镜座 ，右手握 镜臂 ，镜筒在 前，镜臂在 后，放在左前方。b. 对光 ：转动 物镜转换器 ，使 低倍物镜 正对通光孔，再转动遮光器 ，让 较大光圈 对准通光孔。 左眼 通过目镜观察， 右眼 同时睁开， 调节 反光镜 （光线亮用 平面镜 ，光线暗用
4、凹面镜 ）看到一个 明亮的圆形 视野。c.放片 ：把要观察的物体放在载物台 上，两端用 压片夹 压住，要观察的物体要正对通光孔 ；d. 调焦 ：眼睛盯住 物镜 ，向前转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒慢慢 下降 ，物镜靠近 载玻片 时，注意不要让物镜碰到 载玻片 ；左眼 朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋 ，使镜筒慢慢 上升 ，直到 看精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页
5、- - - - - - - - -龙文教育您值得信赖的专业化、个性化辅导学校机会永远都留给有准备的人！2 到物像 ，再转动 细准焦螺旋 ，使物像更加清晰。知识点一 ：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数；知识点二 ：显微镜里看到的像是倒像。 （上下左右全颠倒）注意 : 物像的移动方向与装片的移动方向相反（反向原则 ） ，如果物象在视野的左下方，要移到视野中央，则应将装片往左下方 移动。若装片中是个7，则看到的图像是L 知识点三 ：使用高倍物镜的方法：在低倍镜 下，把要放大观察的部分移到视野正中心，然后转动转换器 ，使 高倍物镜 对准 通光孔 ，再稍微调节细准焦螺旋 ，即可看到进一步放大
6、的物像。知识点四 ：调整光线：光线弱，调成大光圈，用凹面镜， 光线强，调成小光圈，平面镜知识点五 ：低倍镜观察，视野亮，范围 大，细胞数目 多；高倍镜观察，视野暗，范围 小，细胞数目 少8、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤 是：用纱布把载玻片擦干净；在载玻片上滴一滴清水；用镊子撕下一小片洋葱内表皮；把洋葱内表皮浸入清水中展平 ；盖上盖玻片（一边先接触水滴，另一边以45o 再慢慢盖上 ）防止气泡产生；在盖玻片一侧滴红墨水（染色，便于观察），在盖玻片另一侧用吸水纸吸水。9、制作 人体口腔上皮细胞临时装片，注意：在载玻片上滴一滴生理盐水 ， （避免上皮细胞吸水胀破）染色：滴加 亚甲基蓝溶液精品学习
7、资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -龙文教育您值得信赖的专业化、个性化辅导学校机会永远都留给有准备的人！3 第三节生物体的结构层次1、除 病毒 外，生物都是由细胞 构成的。2、人体复杂的结构是由一个受精卵 不断分裂、生长和分化的结果。3、细胞分裂 ：一个细胞分成两个细胞的过程。卵细胞受精后迅速分裂，逐渐形成一个由众多细胞组成的细胞团特点 ：母细胞核内
8、会出现染色体 （一种易被碱性染料染成深色的物质），最后它会平均分配到两个子细胞中。结果 ：对于单细胞生物，细胞数目增加，使得个体数目增加 ；对于多细胞生物，细胞数目增加 但个体数目不变。4、细胞生长 ：刚分裂的子细胞大小一般只有母细胞的一半 ，它们能 吸收营养 ，合成 自身的组成物质，不断长大 的过程。结果 ：使细 胞体积增大 。5、细胞分化 ：细胞分裂成子细胞后，有的子细胞则发生变化，形成不同形态和功能的细胞结果 ：不同形态和功能的细胞，形成了生物体的各个结构，形成不同的组织 。6、组织： 由许多 形态结构 相似， 功能 相同的细胞联合在一起的细胞群形成。7、植物组织：组织名称结构特点分布功
9、能保护组织细胞排列整齐表皮保护作用营养组织（薄壁组织）细胞壁薄叶肉（叶片中部）制造、储存营养物质机械组织细胞呈细长形，细胞壁较厚茎支撑、保护分生组织细胞排列紧密，无细胞间隙根、茎等的顶端分裂产生新细胞输导组织细胞呈管状叶脉（导管、筛管）输送水份、 无机盐及营养物质A 保护组织 B 输导组织 C 营养组织 D 机械组织 E 分生组织8、动物组织动物组织结构特点分布功能上皮组织由排列密集的上皮细胞构成皮肤、内脏器官的表面和体内各种管腔的内表面保护、分泌、吸收结缔组织细胞间隙大，细胞间质多，形态多样，分布广血液、软骨、肌腱等运输、支持肌肉组织由肌细胞构成分三种：心肌、骨骼肌、平人体的四肢、躯体，体内
10、的心脏、胃、肠等收缩、舒张，产生运动精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -龙文教育您值得信赖的专业化、个性化辅导学校机会永远都留给有准备的人！4 滑肌神经组织由神经细胞构成在脑、脊髓、神经中接受刺激，产生并传导兴奋A 上皮组织 B 结缔组织 C 神经组织 D 肌肉组织9、皮肤由外到内分表皮，真皮，皮下组织三层表皮 位于 皮肤外表 ，细胞排列 紧
11、密 ，主要起 保护、防止细菌入侵的作用，由 上皮组织 构成 真皮 内有 血管 （血液由 结缔组织 构成） ，汗腺以及毛 囊、立毛肌（由肌肉组织构成）、触觉小体、热敏小体和冷敏小体 ，触觉小体、热敏小体、冷敏小体能感受外界给予皮肤的触碰、挤压、冷或热等刺激。它们是由 神经组织 构成的。皮下组织 主要是 脂肪 ，能 缓冲 撞击， 储藏 能量10、器官 由多种组织按照一定的次序 组合在一起的、具有一定功能 的结构11、被子植物的六大器官：（1）营养器官： 根、茎、叶 （2）生殖器官：花、果实、种子12、人体的器官 ：感觉器官：眼、耳、鼻等；消化器官：胃、肠、肝、胰等；呼吸器官：肺（部分动物的肺）；循
12、环器官：心脏、血管等；生殖器官：睾丸、卵巢等；：排泄器官：肾、膀胱等13、消化系统 包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺有 唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺14、系统 ：能共同完成一种或多种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。15、消化系统分：消化道和消化腺16，消化道：口腔：牙齿：咀嚼功能，把食物磨碎；舌：搅拌食物，品尝味道咽食道：把吞下来的食物向下推进入胃胃，把食物变成糊状，并与胃腺分米的消化液混合小肠：消化，吸收的主要场所大肠：从未被消化的食物的残渣中吸收水分肛门：把食物残渣粪便排除体外17，消化腺：唾液腺：分泌唾液胃腺：分泌消化液肝脏
13、：分泌胆汁肠腺：分泌消化液胰腺：分泌消化液18、人体有八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、运动系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统 。这八大系统是通过神经系统 和内分泌系统 的调节下而协同工作的。各个系统相互联系，使得人体形成一个整体，并能及时对环境作出反应。如跑步时，运动系统需要更多的氧气，在神经系统和内分泌系统调解下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强，使呼吸变急、心跳加快并加强。19、人体的结构层次：细胞 组织 器官 系统 人体 ；精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -
14、精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -龙文教育您值得信赖的专业化、个性化辅导学校机会永远都留给有准备的人！5 植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体 ； 植物无系统第四节常见的动物1、地球上现存的动物大约有125 万多种2、科学分类的方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据。3、林耐的生物学分类等级（从高到低）：界门纲目科属种。分类的 最基本 单位是 种。随着分类等级由大到小，生物的共同特征越来越多，亲缘关系越来越近 ，生物的种类越来越少。 （特点：分类等级越高
15、，所包含的生物个体越多，共同特征越少， 分类等级越低，所包含的生物个体越少，共同特征越多 ）4、根据动物体内有无脊椎骨 ，分为 脊椎动物和无脊椎动物5、脊椎动物 根据形态、结构、生活习性分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类脊椎动物（有脊椎骨）鱼类卵生生活在水中，体表有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸淡水：鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼海水：黄鱼、 带鱼、鲨鱼体温不恒定两栖类卵生幼体在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体在陆地或者水中，无尾有四肢，用肺呼吸兼用皮肤青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍爬行类卵生贴地爬行，体表有鳞片或甲，用肺呼吸鳄鱼、 蜥蜴（变色龙） 、蛇、龟、鳖鸟类卵生身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，
16、胸肌发达， 骨骼愈合、 薄、中空，脑较发达，适于飞行，没有牙齿，用肺呼吸鸽子、鸡、鸭、鹅、鸵鸟、 猫头鹰、 鹦鹉体温恒定哺乳类胎生全身被毛，胎生哺乳，用肺呼吸大熊猫、 袋鼠、蝙蝠、鲸6、无脊椎动物无脊椎动物主要特征代表动物原生动物单细胞草履虫、变形虫腔肠动物摄食和排泄不分口，身体辐射对称水母、海蛰、海葵、珊瑚、水螅扁形动物摄食和排泄不分口，身体背腹扁平涡虫、血吸虫线形动物长而薄的体型，身体线形，不分节蛔虫、钩虫、蛲虫环节动物长而薄的体型，身体有许多体节蚯蚓、蚂蝗软体动物身体柔软，大多数有贝壳蜗牛、螺、蚌、乌贼节肢动物身体、足分节，有外骨骼蚱蜢、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝴蝶、蝗虫棘皮动物体具棘皮海星、海参、海胆7、整个动物界中，分布最广、功能最完善、最高等的是哺乳动物 ，最低等的是 原生动物 ，种类和个体数量最多的类群是 昆虫 。8、幼体发育首先摆脱水的环境，成为真正的陆生脊椎动物的是爬行动 物9、昆虫属于节肢动物，它的身体分为头、胸、腹 三部分，头部有一对 触角，胸部一般有两对翅 ，三对 足，体表有 外骨骼。（体内没有骨骼）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - -
