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1、春雨一，导入 赏美图夏雨秋雨冬雨 雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿；古人有很多写雨的诗句：“好雨知季节，当春乃发生；”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇；”雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文雨的四季；3 雨的四季刘湛秋二、作者名片 刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖，当代诗人，作家，翻译家，评论家；他的作品清爽空灵，富有现代意识，手法新颖潇洒，立足表现感觉和心情，既面对生活，又超越时空； 代表作有诗集写在早春的信笺上温存的情思生命的轻巧等，曾被誉为“当代抒情诗之王”；三、预习检测生难字蝉
2、声（ ） 花苞（ ） 诱惑（ ）安静（ ） 高邈（ ） 铃铛（ ）莅临（ ） 吝啬（ ） 咄咄逼人（ ）淅淅沥沥（ ） 干涩（ ） 漾出（ ）chnboyu hummioln dnlln sdusynl 瓷色（ ） 瓢泼（ ） 浆汁（ ）粗犷（ ） 掩饰（ ） 绿茵茵（ ）斗笠（ ） 洗淋（ ） 畅快（ ）驱走（ ） 睫毛（ ） 池畦（ ）lcpiojinunyn shynlnqjichn 词语集注高邈:高而远；邈，遥远；造访：拜望；多用于书面；掩饰：遮盖修饰使人看不出真相；吝啬：过分疼惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用；安静：安静；谧，安静，安静；莅临：来到，来临（多指贵宾）；多用于
3、书面；莅，到；咄咄逼人：形容气概汹汹，不行一世；淅淅沥沥：形容略微的风声，雨声，落叶声等；争先恐后：争着向前，生怕落后；迫不及待：紧迫得不容等待；三、整体感知阅读课文，理清文章层次；第一部分（）：开门见山，作者直接说明对雨的情感宠爱；其次部分（）：作者依据时间次序描画出了雨在春夏秋冬不同季节的特点；第三部分（，）：抒发对雨的颂扬之情；结构梳理春雨图美丽 娇媚夏雨图热闹 粗犷秋雨图端庄 沉静冬雨图安静 自然绘雨赞雨喜雨雨的四季由衷宠爱热忱颂扬诵读其次部分，分析四季的雨各有什么特点？春雨： 夏雨：秋雨： 冬雨：娇媚，美丽热闹，粗犷端庄，沉静 自然，安静四，赏析课文 在这2自然段中，作者是如何写春雨
4、的？是直接描写仍是间接描写？ 间接描写；这段文字通过描写万物经雨洗淋后的情态，从侧面烘托了春雨的愤慨；夏雨： 文章第三自然段的夏雨中“别有一番风情”指的是哪些方面的特点？ 夏天的雨没有预报，说下就下； 光头浇雨，更有味道； 一切不掩饰地放开，花朵，树叶，杂草争先恐后地成长； 暑气被吸取； 雨声，蝉声，蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲；凄冷的秋雨为什么能“纯洁”人们的灵魂呢？秋雨 秋天的雨，端庄而又沉静；在人们劳累了一个春夏，收成的季节，给人安静与深思，秋雨使人安静，使人怀想，使人动情，所以说可以纯洁人的灵魂；品读 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显
5、得端庄而又沉静了； 拟人：把“雨” 比作“出嫁生了孩子的妇人”，表现了秋雨端庄而沉静的特点；这种“特殊的温存”，是一种怎样的感觉？ 冬雨给人以清冷和柔和的，万物经过冬天的洗涤，使人感觉到潮湿，光明与温存，让人遗忘冷冽的寒风，干涩而苦的气息，遗忘了严冬； 冬雨 上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”；品读第六段 作者将“雨”拟人化，使之可亲可感；人称的变化使雨的形象亲切自然，作者的情感显露更真实，直接抒发对“雨”的爱恋之情；你便于抒发自己的情感，更加亲切自然（其次人称）这一段在文章中有什么作用？品读第7自然段 总结全文，与开头照管，结构严谨；点明并深化主旨，抒发作者对雨的爱恋之情；
6、 本文写出了四季的雨具有的不同特点，假如把标题改成“四季的雨”好不好？ 不好；“四季的雨”单纯强调“雨”，显得呆板，生硬；而“雨的四季”，布满灵动，赐予了“雨”确定的人格化，布满了乐趣和意境；结合全文，谈谈作者“宠爱雨”的缘由有哪些；雨给作者的形象和记忆，永久是美的；雨给作者的生命带来活跃，感情带来滋润，思想带来流淌；雨总是美丽而使人爱恋的；合作探究 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪仍娇媚；半空中似乎总挂着透亮的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜；这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声；呼吸变得畅快，空气里像有很多芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇；分析文
7、章的语言特点 合作探究 合作探究 树“睁开特殊光明的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么成效 ？使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了；它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中清醒过来，树干泛出黄青，嫩叶萌发的那种鲜活的愤慨；合作探究 雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又深思了 本句运用了比如，拟人的修辞手法，写出了秋雨“使人安静，使人怀想，使人动情”的特点；拓展迁移关于雨的古诗佳句：1，夜来风雨声，花落知多少；（孟浩然春晓）2，空山新雨后，天气晚来秋；（王维山居秋暝）3，好雨知季节，当春乃发生；（杜甫春夜喜雨）4，山路元无雨，空翠湿人衣；（王维山中）5，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归；（张志和渔歌子）6，渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新；王维送元二使安西课外拓展 表示人：表示具体事物：表示抽象事物：表示时间：表示方位：名词是表示人或事物的词；如娃娃，青年，农夫如绿萍，水藻，镰刀，蟋蟀精神，法律，爱情如秋天，昨天，过去，早晨上，下，左，右，前，后，东，南，西，北，里头，外边，以上，之下课外拓展 作家，法律，刚才，上边，北京，运算机，明年，道德，文化，山，工人，鲁迅，马，星期天，亚洲，中间指人的：指具体事物的：指抽象事物：表时间的：表处所的：表方位的：为以下名词分类工人，作家，鲁迅山，马，运算机道德，法律，文化明年，星期天，刚才北京，亚洲上边，中间
