《2021年《幼儿教具制作》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年《幼儿教具制作》（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.,幼儿操作教具制作,吴晓静 2021.12.19,.,什么是教具？,定义： 教具一般是指教学时用来讲解说明某事物的模型，实物，图表和 幻灯等的总称； 自17世纪英国思想家洛克制造了识字积木，领先尝试把玩具和教 具合为一体以后，各种各样“以帮忙幼儿学习和懂得某种学问，概念和 原理为目的”的“训练性玩具”层出不穷；训练性玩具增加了教具的趣味 性，在某种程度上，淡化和模糊了玩具与教具的区分；,.,什么是教具？,分类： 1，直观类 2，电化类：再现事物现象及其过程的现代化设备；包括电影，电视，幻灯， 录音，录像，投影器等设备；,实物教具：把与教材有关的客观事物直接显现在同学面前， 供他们观看，倾听或
2、触摸，闻，尝，以直接感受,模拟实物：包括标本，模型和其它复制品，如地球仪，人体 模型，工程设备模型等,图表教具：描画事物形象的图表；包括图画，照片，地图和 统计，设计等，各种形象化图表；,操作教具：可让幼儿进行动手操作的教学具，其作用是便于 幼儿将学问的抽象性转化为幼儿思维能懂得的具 体形象,.,自制教玩具的评判标准,训练性 1，幼儿能做的就不要代替他们去做； 2，考虑自制教玩具的相宜“用途”； 科学性 1，学问，概念与原理正确； 2，符合幼儿的身心进展特点和水平； 趣味性 教具的设计要求以儿童为中心，提现“童心”，“童趣”；,.,自制教玩具的评判标准,创新性 1，构思新颖 2，有利于幼儿想象
3、和制造 简易性 1，就地取材，提现地方特色，成本低廉 2，制作方法简洁，使用便利 安全性 1，材料不应含有有毒物质材料；使用废旧材料，在使用前应对材料 进行清洁和消毒，确保不会对幼儿的身体健康造成影响； 2，材料或成品不应可能割伤/刺伤/夹伤幼儿； 3，自制教具假如接受电动或机械装置，要留意用电安全；,.,教具来源的途径,已有教具的充分利用：,.,.,.,教具来源的途径,利用各种材料自制： 纸，陶泥，乡土材料，废旧材料等,.,乡土材料教具制作,留意事项 1，第一要突出地域性，材料的选择，要因地制宜，搜集起来比较简洁 2，要反映季节性，依据季节变化选择材料，如在草编玩教具可在夏天 制作应用，秋天
4、可用树叶，冬天可用干稻草和玉米秆等作材料 3，要发挥玩教具一物多玩的功能 教具形式 1，运算玩耍材料；利用木棒，草茎，豆粒，贝壳等做为材料帮忙年龄 小的孩子学习数数，比大小，大小排序，分类；年龄大的孩子学习数 的组成和加减； 2，美工活动材料；利用材料的多样外形进行想象画创作练习，如粘贴 画等；仍可以通过一些帮忙材料，与孩子一起想象，设计，制做出多种 多样的工艺品和小玩具；,.,教具形式 3，体育活动器具；用柳条，稻草编制飞环，用豆子做成沙袋，用树枝 做成弹弓，弓箭等；供孩子进行各种体育活动； 4，玩耍活动中的替代物；一些植物，石头，或贝壳做为“娃娃家”玩耍中 的饭，菜等，用树叶做盘，碗等；,
5、.,乡土教具观看,.,乡土教具观看,.,乡土教具观看,.,乡土教具观看,.,乡土教具观看,.,废旧材料教具制作,日常生活中，总有很多废旧品要抛弃；假如把废旧品变废为宝，利用废 旧品的特点制作幼儿的玩教具，就是化腐朽为神奇，不仅可以节约玩教具 制作成本，仍可以增强幼儿的环保意识； 可以利用的生活废旧品有很多种，包括纸制品（纸盒，纸箱，旧报纸，一 次性纸杯），塑料制品（汽水瓶，吸管，塑料纸杯，空药瓶），金属制品 （铝的啤酒罐，铁皮罐头罐等），木制品（一次性筷子等），很多东西都可 以拿来充分利用，成为孩子们的珍宝玩具；,.,废旧材料教具制作,基本步骤： 1，从玩教具的用途动身，选择安全，环保的废旧材
6、料；确定材料后，要 想方法清理洁净，备用； 2，选择合适的工具；然后利用材料的外形，结构，材质特点进行设计玩 教具并进行最终制作； 3，制作完成后要依据使用的成效进行确定的改进；优秀有用的玩教具都 是在反复的试验和改进过程中逐步成熟的； 改造方式：原型利用，结构重建，综合利用,.,原形利用,原型利用是指在保持废旧材料原型的基础上，简洁加工之后，做成可以利 用的玩教具；这种制作方式比较简洁，利用简洁的工具就可以完成，有的幼 儿也可以参与制作； 制作范例：空汽水瓶利用 1.在汽水瓶一端扎很多孔，就可以当作喷水壶； 2.在汽水瓶口拴一根绳子，当作小拖车； 3.把数个汽水瓶竖直放置，用皮球投掷，玩保龄
7、球玩耍； 4.在汽水瓶中装少许沙子或干豆子，给小伴侣当锤炼肌肉的哑铃；,.,切割重构,切割重构是指在原材料的外形与材质的基础上，把材料的结构进行切割， 拆解，重构组成新的结构和造型； 制作范例：手摇铃 1.取两个纸杯，剪掉上半部； 2.用打孔器在纸杯底部 一侧打半个孔； 3.把两个纸杯的底部对接，使两个小口形成一个圆孔；把两个纸杯底对底粘 贴在一起，并用透亮胶带粘贴缝隙； 4.把小铃铛用棉线系在一起；,.,切割重构,制作范例：手摇铃 5.棉线另一端由毛线针引领，穿过两个纸杯的底部，另一端也系上小铃铛； 6.取卡纸剪切出头发，眼睛嘴巴等外形，粘贴在两个纸杯上，似乎一个小女 孩的笑脸；把笔杆的一头插进摇铃的孔里，完成； 玩教方法：手持铅笔杆，轻轻摇动，小摇铃就会发出动听的声音；,.,综合利用,综合利用是指结合原形改造和结构重建的方法，利用多种材料制作玩教具； 综合利用废旧材料制作玩教具需要灵敏的运用各种制作原理，利用废旧材 料的结构，合理使用工具，制作出具有创意的玩教具； 制作范例：小兔拖拉机 空汽水瓶在保持原型的基础上，经过切割，穿孔，废弃的水彩笔杆作车 轴，瓶盖作车轮，做成可爱的小兔拖拉车；,.,优秀教具观看,.,优秀教具观看,.,优秀教具观看,.,优秀教具观看,.,优秀教具观看,.,优秀教具观看,神奇的手套,.,谢谢大家,
