《统编教材六年级语文上册习作《学写倡议书》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材六年级语文上册习作《学写倡议书》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编教材六年级语文上册习作：学写倡议书教学目标：1.能就自己关心的问题书写一份倡议书，做到格式正确，内容清楚。2.能根据倡议对象，选择合适的地方发布倡议书。教学重点：1.使学生学会倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。教学难点：2.写出目的性明确，针对性可行性强，语言准确，短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体、具有可操作性。教学设计：一、激发兴趣，引出课题。1.出示图片（干旱、水污染、河水干涸、浪费水），你看到了什么？2.当你看到这些情况，你有什么想法？预设：水是生命之源，不能随便浪费水；张贴节约的标识，开展用水的讲座：组织大家监督。3.如果想让你的想法得到大家的支持
2、，可以怎么做呢？4.简介倡议书：当自己有了一个明确的想法，希望得到大家支持的时候，就可以写一份倡议书。二、学写倡议书A、学写题目【玩一玩选一选】1.不管什么倡议书，总得有个题目，对吧？老师这里有一些题目，请你思考一下，觉得题目鲜明，指向性明确的，请打2星，不够明确的就打1星。（作业单上打星）戴头盔倡议书（）垃圾分类倡议书（）安全倡议书（）环保倡议书（）文明倡议书（）节约用电倡议书（）校园文明行走倡议书（）卫生倡议书（）错峰限行倡议书（）公共交通戴口罩倡议书（）2.投影评价。B、分析倡议书正文1.同学们，请仔细看看，这份倡议书可以分成几个部分？（三个部分）2.每一块内容大致讲什么？（1为什么要节
3、约用水，2怎么节约用水，3呼吁一起节约用水）3.我们可以把它概括成（1为什么做，2怎么做，3一起做）4.你觉得那一部分最简单？C、学写第三部分【改一改】1.请先把这段读一读。（个别读、齐读）2.如果这份倡议书张贴在公共交通上的，怎么稍作修改即可？张贴在饭店、图书馆、住宅小区里、医院里？D、学写第二部分【议一议】1.再来看看，你觉得倡议书中哪部分最重要？（第二部分）2.一起读读第二部分的内容。3.老师知道，你们每个人都有自己关心的问题，现在四人小组讨论一下。4.你所关心的问题，打算怎么做，至少得有三点。交流反馈。5.你们发现有什么相似的之处吗？（比如，第三条、第四条稍作修改即可用）E、学写第一部分【读一读仿一仿】读一读这部分内容应该不难，仿照一下肯定能写出来。F、学写全文【捋一捋写一写】1.现在我们一起来捋一捋全文，谁能来说说看倡议书全文的格式？先写一个目的性明确的标题，然后，第一行顶格写称呼，再另起一行空两格写为什么做，接着再分点写怎么做，每一点都要空两格，最后一部分也是另起一行空两格。最后右下角要署名，并写上日期。2.关于日期，能不能给你的倡议书选个更有意义，更合适的时间？请看，我们有那么多的主题日。你能不能连一连线？（作业单）3.写一份倡议书4.投影评析。
