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1、.,1,古代诗歌鉴赏之,语言鉴赏,.,2,【真题演练】1，（湖南卷）阅读下面的宋词，完成题目； 钓船归（贺铸） 绿净春深好染衣，际柴扉；溶溶漾漾白鸥飞，两忘机； 南去北来徒自老，故交稀；夕阳长送钓船归，鳜鱼肥； “鳜鱼肥”三字让人联想起张志和渔歌子“西塞山前白鹭飞，_ ”句 ； 简析首句中“净”字的妙处； 探究本词的思想情感；,桃花流水鳜鱼肥,联系“春深”“染衣”，“净”字奇妙地呈现了暮春季节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情形，委婉道出了词人内心的纯洁；,词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，呈现出田园生活的自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界；,
2、.,3,例2，品评崔颢长干曲四首（其一）这首诗的语言特色； 长干曲四首 崔颢 君家何处住？妾住在横塘； 停舟暂借问，或恐是同乡；,【答案】（第一步）这首诗歌的语言朴实自然，明快清爽，有如民歌；（其次步）“何处住”“在横塘”，通过自问自答的对话形式，接受朴实的口头语言，不加雕刻，（第三步）烘托出一个素朴真率的船家女形象；寥寥二十字中，诗人就把女主角的音容笑貌，写得活敏捷现；,.,4,鉴赏诗歌的语言，就是把握其运用语言的艺术，领悟其语言的风格特点；近年来，鉴赏诗歌的语言有多种形式，主要从以下三个方面设题： 1体会语言的风格特色； 2分析修辞手法，就是分析其表情达意的作 用； 3评析诗人炼字炼句的作
3、用；包括评析“题眼”；,.,5,“语言炼字类”题目解题格式：,1，分析语言特色：用一两个词精确点明语言特色用诗中有关语句具体分析这种特色指出表现了作者怎样的感情； 2，析炼字：该字在句中的含义该字在原句中描述的景象该字烘托了怎样的意境（或表达了怎样的感情）； 3，品尝关键词句：词句含义（颜色，情味）手法作用（写出了什么表现出了什么）点评妙处（该词句对突出主旨所起的作用该词句在诗中结构上所起的作用）；,.,6,诗歌语言的个人风格,陶渊明的朴实自然 杜 甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李 白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健昂扬 杜 牧的清健俊爽 李商隐的模糊隐晦 王 维的清爽自然 温庭筠的美丽香艳 高 适
4、的悲壮苍凉 陆 游的大方激扬 孟浩然的闲静淡远 苏 轼的旷达豪迈 辛弃疾的大方悲壮 李清照：清爽自然（早期），哀婉悲凉（后期）,.,7,宫廷诗:缠绵宛转 田园诗:恬淡宁谧 山水诗:清爽美丽 边塞诗:悲凉大方 讽喻诗:沉郁激愤 咏史诗:雄浑壮阔 怀古诗:幽深绵长 送别诗：意蕴深远,.,8,第一种模式：分析语言特色 提问方式： 这首诗在语言上有何特色？ 提问变体： 请分析这首诗的语言风格； 谈谈此诗的语言艺术；,解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的奇妙，而是要品尝整首诗表现出来的语言风格；,答题步骤： (1)精确点明语言特色是什么？ （2）用诗中有关词句具体分析这种特色在诗中何处表达； (
5、3) 指出表现了作者怎样的感情；,.,9,1以下诗句各表达了怎样的语言特色？请在后面的括号中注明； 小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头；（杨万里小池）（ ） 孤舟远影晴空尽，惟见长江天际流；（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）（ ） 无言独上西楼，月如钩，孤寂梧桐深院锁清秋；剪不断，理仍乱，是离愁？别是一般味道在心头；（李煜相见欢） （ ） 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红；可怜九月初三夜，露似珍宝月似弓；（白居易暮江吟）（ ） 叶上初阳干宿雨；水面清圆,一一风荷举；（周邦彦苏幕遮） （ ） 松下问童子，言师采药去；只在此山中，云深不知处； （贾岛访隐者不遇）（ ） 想得家中夜深坐，仍应说着远行人；（白居易
6、邯郸冬至夜思家）（ ）,清爽自然,清爽自然而又含蓄隽永,含蓄隽永,生动形象,生动形象而又含蓄隽永,平实纯朴而又含蓄隽永,平实纯朴,.,10,春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼；啼时惊妾梦，不得到辽西； 分析此诗的语言特色；,答：此诗语言特色是清爽自然，口语化 ；(步骤一)“黄莺儿”是口语化，显出女子的纯真娇憨；三，四句用纯朴的语言说明白打黄莺是由于它惊扰了自己思念丈夫的美梦；(步骤二)这样特别自然地表现了女子对丈夫的思念之情；(步骤三),【课堂探究】1，,.,11,2，阅读下面一首唐诗，然后回答疑题,观祈雨 李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前； 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦； 这首诗在表
7、达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析；,言含蓄，极具讽刺性（明特色）；第一句中的桑无叶，土生烟，景中带情，含蓄地抒发了农夫盼春雨心忧如焚的感情；第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐（列例证）；一样“忧”，两样情，一方是繁重的殷忧与不幸，另一方却是荒嬉与闲愁；诗人的怜悯与愤慨渗透其间，溢于诗外（析感情）；,.,12,征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环； 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山； 1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明； 2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析；,1）答：此诗语言特点是大方悲凉，（步骤一）诗句中有金河，
8、玉关，青冢，黄河，黑塞等边塞地名，写征人的戍边生活；“马策”即马鞭；“刀环”，刀柄上的铜环；马策，刀环虽小而微，足以引起对征戍之事的一系列联想，（步骤二）我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒芜，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛；征人的怨情也跃然纸上；（步骤三）,2）答：1，怨年年岁岁频繁调动；2，怨时时刻刻练兵备战；3，怨气候酷寒；4，怨景色单调；,【课后练习】1，,.,13,2，阅读下面一首唐诗，然后回答疑题； 过上湖岭望招贤江南北山 宋杨万里 岭下看山似伏涛，见人上岭旋争豪； 一登一陟一回忆，我脚高时他更高； 杨万里的诗歌风格除了新颖奇妙外，仍有更主要的特色就是诙谐幽默，以这首诗为例，简析之；,诗
9、题是写行人登山，极平淡的一件事，不说人登山之难，而说山与人争高，要写山高，却先说山低；要写山上，先写山下；要写登山难，先写望山易；先是人看山，后是山与人赛，最终是登山，山胜人；脚高山更高，这实际是示意登山者急于翻山的迫切心情，叫人读后忍俊不禁，表现出一种幽默诙谐，轻巧俏皮的艺术风格,.,14,3，（2007年浙江卷第16题）阅读下面三篇作品，然后回答疑题； 乌衣巷 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜； 旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家； 人月圆 (金)吴激 南朝千古难过事，犹唱后庭花；旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦；江州司马，青衫泪湿，同是天际； 中吕山坡
10、羊燕子 (元)赵善庆 来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热；语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜；兴，多见些；亡，都尽说； 【注】北宋亡后，吴激被迫仕金；在一农宴席上偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作；春社，秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社；劫劫：匆忙急迫的样子； (1)请简要赏析这三篇作品的语言特色；,.,15,答：步骤刘诗含蓄深沉；吴词温婉悲凉；赵曲明快直露； 步骤刘诗表达了咏史诗的特色；吴词凸显婉约词的正宗风韵；赵曲有浓郁的散曲风味； 步骤这三篇作品语言特色各异，均表达了深沉的兴亡之感；,.,16,【真题演练】阅读下面这首诗，完成后面题目；（
11、福建卷） 送何遁山人归蜀 宋梅尧臣 春风入树绿，幼稚望柴扉；远壑杜鹃响，前山蜀客归； 到家逢社燕，下马浣征衣；终日自临水，应知已息机； 【注】杜鹃，又名子规；息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动； 请简要分析首句中“绿”字的妙处； 三，四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析；,“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生气，增强了诗的韵味；,颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情；尾联进一步设想友人归家后闲适闲适的生活，寄托了对友人真诚的祝愿，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的憧憬；,其次种模式：炼字,.,17,【课堂探究】 1，阅读下面一
12、首诗歌，回答文后问题； 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋；一看肠一断，好去莫回头； 前人认为，“看”字看似平常，实际上特别传神，它能真实透露出抒情主人公的形象；你同意这种说法吗？为什么？,【参考答案】同意；看，在诗中指回望(步骤一)；离人孤独地走了，仍频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断；此字让我们似乎看到抒情主人公泪眼模糊，想看又不敢看的形象(步骤二)；只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)；,这里“凄凄”，“袅袅”两个叠字，用得传神；前者形容内心的凄凉，愁苦；后者形容秋景的萧瑟，黯然；正由于送别时内心“凄凄”，故特殊感觉秋风“袅袅”；而那如泣如诉的“袅袅”风声，又更加
13、烘托出离人肝肠寸断的“凄凄”之情，两者相生相衬；,.,18,新晴 (刘攽) 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余； 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书； （1）“偷开门户又翻书”一句中的“偷”字在宋诗别裁中为“径”字，你认为哪一个字好？请简要说明理由； （2）这是一首夏日即景诗，找出诗中富于季节特点的意象，并结合全诗，简要说明诗歌表现了诗人怎样的心境；,（2）诗中富于季节特点的意象有“青苔”，“绿树”，“南风”；夏日初晴之后，昼梦之余，人的心情通常是爽朗的，愉悦的；四周一片安静，吹开大门，拂动书页的夏风显得那样友好；这一切都表现了诗人恬适安静的心境；,（1）“偷”字好，可以显示南风的诙谐，似乎有意要和老
14、伴侣开个玩笑，躲开诗人眼目，静静地溜进了诗人房间，与后面的“又翻书”这一细节相辅成；或：“径”字好，“径”是径直，直接的意思，突出了南风的急迫爽直，能突出南风与老友的熟识，相见之情急迫，不是小扣，不是缓推，而是径直推门而入；,2，,.,19,春 风 王安石 一马春风北首燕，却疑身得旧山川； 阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟； 日借嫩黄初著柳，两催新绿稍归田； 回头不见辛夷发，始觉看花是去年； 【注】 北首：向北；燕：今北京市，时为辽国都城；原：原野；辛夷：木笔花，又叫迎春花； （1）颔联“阳浮树外沧江水”中的“浮”有什么表达成效？请简要赏析；,春风吹拂，江面水波荡漾；阳光普照，江水波光粼粼；远眺
15、水天相接处，阳光随着波涛的涌动似乎在漂浮，游弋，升腾；“浮”写出了春风，江水，阳光的融合，赐予静态的景象以动态的美感；,3，,.,20,（2）尾联表达了诗人怎样的情感？,诗人以不见迎春花作结，含蓄地表达了国土被占的愤恨之情；,（3）李璧在王荆文公诗笺注中说本诗有“经理（收复）燕山之意”；请结合全诗，谈谈这种意向是如何表现出来的？,从首联两句可以看出；诗人乘着春风，跃马扬鞭踏上辽国的土地，却似乎感觉是来到了“旧山河”，没有一丝脚踏异国土地的感觉；含蓄的语言，隐藏着诗人收复国土的抱负；,春 风 王安石 一马春风北首燕，却疑身得旧山川； 阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟； 日借嫩黄初著柳，两催新绿稍归
16、田； 回头不见辛夷发，始觉看花是去年；,.,21,1.阅读下面一首诗，然后回答疑题； 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城； 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情； 前人评论这首诗曾说，“折柳”二字是全诗的关键；诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？,【真题演练】,第三种模式：关键（词）句型（一句统领全诗型）（含义，颜色，情味，成效等）,“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)；这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)；可见“折柳”是全诗的关键.,.,22,1，提问方式 某句是全诗的关键，为什么？ 2，提问变体 前人认为某句在本诗中最具表现力，你有什么看法？或懂得某诗句在全诗中的作用； 3，方法点拨 古诗特别讲究构思，抓住某一句就成了把握全诗的线索，进一步把握它的深刻含义，修辞意义和情感意义，对我们全面懂得诗歌有导向作用；主旨句一般就是关键句，就是诗歌中能充分表达作者思想情感和写作目的的句子；在表情达意上，它一般是谈论性或抒情性的，其位置常在诗词的后半部分； 4，答题步骤 第一步，该句对突出主旨所起的作用（表达技巧）； 其
