《西师大版一年级数学上册《5以内数的加法》教学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版一年级数学上册《5以内数的加法》教学教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word文档下载后（可任意编辑） 西师大版一年级数学上册5以内数的加法教学教案 教学内容： 教科书第24、25页例题及做一做。 教学目标： 1.通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 2.通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。 3.使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。 教学重点： 知道加法的含义。 教具准备： 课件、实物投影、5个圆片、5根小棒。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、美的引入 背一背5以内数的合成与分成。 二、美的发现 1.引导观察，感知加法的含义
2、。 （1）用电脑反复演示，让学生感知到：把3只红汽球与1只蓝汽球放到一块儿。 （2）你能说说图的意思吗? 教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。 （3）教师说明： 3只红汽球和1只蓝汽球放到一块儿就是合起来的意思。（教师边说边用手势表示合起来） 2.学习加法算式。 （1）由汽球的数量抽象出数字3和1。 （2）教师说明：把3和1合起来，在数学上我们用符号+来表示，教师板书+。 （3）引导学生数一数合在一起是多少?用数字几表示?在学生回答的基础上教师板书=，并在等号后面写上4。 （4）教师进一步说明：把3和1合起来，用加法计算。（板书：加法） （5）读加法算式。 教师范读，同桌互读，学生自己读。
3、 3.看图说算式的意思。 观察24页做一做的三幅图，说说这三个加法算式分别表示的意思。 4.观察25页上图，请学生说说图意。 原来有3只松鼠，又来了2只松鼠，现在有几只了？把3只和2只合起来，用加法算式怎么写？3+2。 想想，合起来是多少？ 汇报： （1）数数的方法，1、2、3、4、5，共5只。 从3接着数，4、5。 （2）利用数的组成，3和2组成了5。 三、美的升华 1.看图，填得数。 2.看图摆一摆，填一填。 投影出示25页做一做的第2、3题，学生边摆边口述。进一步加强对加法含义的理解。 3.联系生活，丰富联想。 让学生列举生活中的事例，并用加法算式表示。 （引导学生通过看算式，摆小棒，进一步理解加法含义。） 四、小结 你今天有什么收获？ 第 3 页 共 3 页
