《山西省阳泉市七年级数学下册 7.1.1 有序数对导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册数学学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省阳泉市七年级数学下册 7.1.1 有序数对导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册数学学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有序数对自主学习、课前诊断一、温故知新1.你家住在学校的什么方向？直线距离大约有多远？ 2.如果从教室的右前方开始，你的座位在第 排，第 列。 二、设问导读：阅读课本P64-65完成下列问题：问题1：在图1-1中找出参加数学讨论的同学。问题2：请回答教材65页思考题。 问题3：我们把这种有顺序的_个数a与b组成的_叫做_，记作( )。三、自学检测：1.下列不能确定物体位置的是（ ）A学苑小区8号楼301B北偏东30C座位是3排7号D东经118,北纬402. 如果用(7，8)表示七年级八班,那么八年级七班可表示成_。3. 在电影票上，如果将“8排4号”记作（8,4）,那么(10,15)表示_.
2、4如图，写出表示下列各点的有序数对：如C（3，1） A（ ， ）； B（ ， ）； D（ ， ）；E（ ， ）； F（ ， ）； G（ ， ）； H（ ， ）； I（ ， ）互动学习、问题解决导入新课二、交流展示学用结合、提高能力一、巩固训练1下列关于有序数对的说法正确的是（ ）A（3，4）与（4，3）表示的位置相同 B（，）与（，）表示的位置肯定不同C（3，5）与（5，3）是表示不同位置的两个有序数对D有序数对（4，4）与（4，4）表示两个不同的位置2如图的网格中，每个小正方形的边长都是1，已知A点可用（3，2）表示如何表示B、C、D、E的位置；求五边形ABCDE的面积.3、如图3所示,A的
3、位置为(2,6),小明从A出发,经(2,5)(3,5)(4,5)(4,4)(5,4)(6,4),小刚也从A出发,经(3,6)(4,6)(4,7)(5,7)(6,7),则此时两人相距几个格?（画出路线）4如图5，马所处的位置为（2，3）.（1） 你能表示出象的位置吗？（2） 写出马的下一步可以到达的位置。 二、当堂检测完成课本65页练习三、拓展延伸：1如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标的位置为（1，），则目标B的位置是 ,目标C的位置分别是 ,目标D的位置分别是 . 目标E的位置分别是 .0 303603002702401801501209060A BC DE课堂小结、形成网络_答案：自学检测：1、B 2、（8,7）3、10排15号4、A（ 3 ， 3 ）； B（ 7 ， 2 ）； D（ 12 ， 5 ）E（12 ，9 ）； F（ 8 ， 11 ）； G（ 5 ，11 ）；H（ 4 ，8 ）；I（8 ， 7 ）巩固训练：1、C2、B、（4,0）C、（6,0）D、（7,2）E、（6,3）面积是83、路线略，相差3个格。4、象（5,3）马（1,1）（3,1）(4,2) (4,4)(3,5) (1,5)拓展延伸:B(2,30)C(2,240)D(4,360)E(6,270)
