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1、第20课 北方民族大融合导学案自主学习，完成基础知识：3、北魏孝文帝的改革改革目标：胡汉融合改革目的：接受汉族文化，加强对中原地区的控制。内容： 影响： 成功的原因：顺应了历史发展趋势 东魏 北齐（定都洛阳）4、北朝：北魏 西魏 北周（定都西安）精讲点拨：1、 民族融合与汉化不等同。民族同化指的是一个民族（或其一部分）丧失本民族特点而成为另一个民族的现象。历史上有两种民族同化，一种是强制同化，另一种是自然同化。民族融合是指几个民族在共同的精讲基础和思想基础上互相影响，形成一个从来没有的新民族。2、以汉族为主体的中华民族是不断发展壮大的，汉族也是在与周边各族不断融合中发展的。3至6世纪的民族大融
2、合在中国古代历史中具有突出地位。各族人民在生产、文化、生活、习俗等方面相互学习、相互影响。各族人民经历了一场社会经济文化的大变动，逐渐接受农耕定居生活和先进的汉族文化，北方少数民族完成了封建化的过程。3、怎样评价孝文帝改革？认为孝文帝改革的消极作用大于积极作用：认为孝文帝缺乏民族自豪感，抛弃自己民族的长处而热衷学习汉文化，在北魏国家和鲜卑民族发展的关键时期，不自觉的站在其他民族一边，使鲜卑族逐渐丧失了自己的特点与风格，对本民族的历史发展起了消退作用，他的文治路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰退的路线。认为孝文帝改革的积极作用大于消极作用：孝文帝作为一个少数民族的首领为了巩固自己国家政权，抛弃民
3、族偏见，坚决推行改革，他的改革措施积极因素远远大于消极因素，在客观上适应了历史发展趋势，加速了拓跋族迈入先进民族经济政治文化体系的步伐，对北方的经济发展、政治安定、文化复兴，对消除汉族和鲜卑民族之间的隔阂、促进民族融合，对酝酿培育隋唐时期繁荣的经济与灿烂文化做出了重大贡献，应当给与充分肯定。4.北魏孝文帝改革带给我们的启示：孝文帝的改革促进了北方民族大融合，为我国多民族国家的形成和发展做出了贡献；中华民族的历史是由各民族共同缔造的，我们要维护民族团结。达标检测：1.南北朝初期，完成了对黄河流域统一的政权是（ ）A.北魏B.西魏C.东魏D.北齐2.北魏是由下列哪个少数民族建立的（ ）A.匈奴族B
4、.鲜卑族C.羯族D.氏族3.北魏孝文帝改革的根本目的是（ ）A.促进北方民族融合 B.加速北方各民族封建化的进程C.学习和接受汉族先进文化 D.巩固北魏对中原广大地区的统治4.北朝包括的朝代有宋 齐梁陈 北魏 东魏 西魏 北齐 北周A. B. C. D.5.北魏孝文帝将都城从平城迁到（ ）A.长安B.洛阳C.开封D.邺城6.北魏迁都洛阳最主要的原因是（ ） A洛阳的地理位置优越 B洛阳的气候好C为了接受汉族先进文化和学习汉族 D一些大臣的建议7. 将都城由平城迁到洛阳，并推行一系列汉化政策，对当时经济发展和民族融合起了重要作用的少数民族首领是（ ）A冒顿单于 B呼韩邪单于 C孟获 D北魏孝文帝
5、8.中华民族自古就是多民族的国家，很多少数民族为中华民族的发展作出了贡献，魏晋南北朝时建立北魏的少数民族是（） A匈奴 B鲜卑族 C氐族 D羌族9.“创新是民族发展的灵魂，改革是推动社会发展的动力。”下列改革中，使少数民族逐渐与汉族趋同，促进民族融合的是（ ）A商鞅变法B北魏孝文帝改革 C管仲改革D吴起变法10.北魏孝文帝的改革措施中，最能促进民族融合的是（ ）A政府把土地分配给农民 B官吏按季度领取俸禄C迁都洛阳 D说汉话、穿汉服、与汉族通婚11. 下列少数民族政权中，曾统一北方的是（ ）曹魏孙吴前秦北魏A B C D12. 5世纪前期，统一黄河流域的民族是() A.鲜卑B.匈奴C.汉D.氐
6、13. 北魏孝文帝的改革主要是向哪个民族学习?() A.鲜卑B.匈奴C.汉D.氐14.北魏统一黄河流域是在（）A317年B383年C420年D439年15.北魏孝文帝是下列哪个少数民族的政治家（）A匈奴族B羯族C鲜卑族D氐族16.北魏孝文帝把都城由平城迁到（）A长安B洛阳C建康D成都17.孝文帝把皇族姓氏拓跋改为姓（）A贺B穆C刘D元18. 4世纪后期，我国东北地区的 族，建立了 政权，定都 （今 ），439年，统一了 流域。各族人民长期生活在一起，在生产技术和生活习俗上相互影响， 已成为趋势。19.北魏孝文帝把都城从 迁到 。迁都以后，进一步实行改革，主要的措施包括：在朝廷中必须使用 ，禁用
7、 ；官员及家属必须穿戴 服饰；将鲜卑族的姓氏改为 姓氏，把皇族由姓 改为姓 ；鼓励 ；采用 ；学习汉族的礼法，尊崇 ， ，提倡尊老、养老的风气等。20.读材料回答问题材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原”。引自魏书材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。引自资治通鉴请回答：（1）两材料各自提出的中心问题是什么？（2）材料中的“平城”是今天哪个城市？“魏主”是谁？他决定将都城迁到哪里
8、？（3）结合所学知识，你认为迁都的原因是什么？（4）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？（5）材料反映的措施起了什么作用？21.材料：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，宜改姓元氏”。 魏书（1）魏主是谁？（2）改姓前后他的名字有何变化？（3）改姓应该发生在哪一重大历史事件之后？（4）造成这一历史事件出现的前因后果是什么？22. “迁都洛阳要求鲜卑人采用汉姓，学说汉话，改穿汉服。尊敬孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。”阅读材料回答：（1）材料中所反映的是哪位皇帝进行的改革？（2）这些改革起到什么作用？（3）我们应如何评价这个历史人物？23.皇帝说：如果名不正，言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。请回答：（1）上述材料提及中国古代哪次著名的改革？（2）除材料的规定外，这次改革还采取了哪些汉化措施？24.自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如孝武帝、孝明帝等。结合我们学过的课文想一想，这是为什么？答：因为北魏孝文帝改革以后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国，所以皇帝死后的谥号多采用“孝”字。
